12.为人民服务 教学目标 1.会写9个生字，会写17个词语。 2.有感情地朗读课文。背诵第23自然段。 3.理清课文层次，初步了解文章是怎样围绕中心论点叙述的。 4.联系本单元的学习内容，说说对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解和体会。 教学重难点 1.理清课文层次，初步了解文章是怎样围绕中心论点叙述的。 2.联系本单元的学习内容，说说对“人固有一死
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10 为人民服务 【教学目标】 1学会本课生字，能正确读写：“鼎、革命、利益、鸿毛”等词语。 2理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。 3初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。 4朗读课文，背诵课文。 【教学重难点】 1理解一些含义深刻的句子，并了解课文中论述的各个方面与全心全意为人民服务这个中心思想之间的关系。 2体会为人民服务的思想，树立为人民服务的观念。 【教学过程】 （一）激情导入。
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12为人民服务 课时测评方案 字词模块 一、读拼音，写字词。 战士们含泪mi zn()了x shn()的战友，继续追击逃跑的敌人。 二、查字典填空。 “迫”共()画，用部首查字法查()部，用音序查字法查大写字母()，第七画的笔画名称是()。“迫”字的解释有：用强力压制，硬逼；急促；接近。请为下列词语中的“迫”字选择正确的解释。 饥寒交迫()迫近() 迫不及待() 句子模块 三、读下面的句子，回答
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微信公众号：贝大师教案课件 12 为人民服务 一、看拼音写词语 ti shn hng mo xng wng w h s hi （ ）（ ）（）（ ） i s l y ch d jng bng jin zhng （ ）（ ）（）（ ) 二、给加粗字选择正确读音 1兴旺 Axng Bxng （） 2追悼 Ado Bdo Cdio （） 3受苦受难 Ann Bnn （） 4李鼎铭
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课题 12.为人民服务 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 1.学会“革、彻、迁”等10个生字。 2.联系上下文并结合你知道的事例，说说对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的
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为人民服务说课稿 一、课标教材 “五月的鲜花开遍了原野，鲜花掩盖着志士的鲜血”当这优美、激昂的旋律在耳畔响起时，你是否想过，今天的幸福生活是谁为我们开创的呢是呀，一个民族不应该忘记历史，不应该忘记
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为人民服务教学设计 一、课前导入 1.同学们，把这些词读准确。（出示PPT） 哀思、剥削、炊事员、李鼎铭、精兵简政 点拨 A“剥削”是个多音字;bo去掉外面的皮或其他东西皮。花生。b用于复合词夺。削
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12.为人民服务教学反思 为人民服务是部编版六年级下册第四单元的一篇精读课文，是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主
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为人民服务教学反思 为人民服务是毛泽东同志在中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。全文阐述了完全、彻底为人民服务的精神。文章围绕全心全意为人民服务这中心，进行了两个方面的论述。 学生对课
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12为人民服务教学反思 为人民服务这篇文章是部编版小学语文第十二册中的第十二课。此文是毛泽东同志在中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。全文阐述了完全、彻底为人民服务的精神。文章围绕全心全意为
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第一课时 一、组词语 益（ ）采（ ） 掉（ ）哀（ ）炊（ ） 意（ ）彩（ ） 悼（ ）衰 吹（ ） 二、搭配要恰当 遵守 看到 提高 战胜 改正 改进 工作 缺点 制度 成绩 困难 勇气 三
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12为人民服务教学反思 为人民服务是一篇讲演稿。讲演，是一种强调阐明观点和宣传效果，并注重感情感染的论说方式。为人民服务这篇讲演稿对学生来说是有一定难度的，要让学生反复读课文，在朗读和默读的过程中理解
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12,为人民服务,部编版六年级下册,教学目标,1,会写本课要求会写的生字和词语,2,读懂课文内容,知道课文围绕,为人民服务,讲了哪几个方面的意思,重点,3,结合具体事例,理解司马迁的话,体会,重于泰山,的死,联系历史和生活故事理解,为人民服
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为人民服务,引入新课,1944年，毛泽东同志参加了一名普通战士的追悼会，并发表了著名的演讲为人民服务。这位普通的战士就是张思德。几十年来，“为人民服务”这个光辉的口号响彻了中华大地。,张思德是四川仪陇县人，生前为毛主席警卫班战士。1944年9月5日，张思德奉命到南泥湾挖窑烧炭，被塌落的炭窑埋住。被救出时锨把顶着他的胸腹部，鲜血从嘴里流出，已经牺牲。毛主席知道这个消息后非常难过，要求把张思德的遗体运
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同学们，大家看到过阅兵仪式吗？那壮观的画面真是振奋人心，令人难忘。让我们再回顾一下解放军叔叔的风采（播放视频）,看完视频后提问：你们听见解放军叔叔那响亮的口号喊得是什么吗？为人民服务，那你知道这句话是谁说的吗，是在什么情况下被提出来的？请大家快速默读一遍课文，在文中寻找答案并且圈出来。,课时目标： 1.会写“彻、迁”等9个生字，掌握“彻底、死得其所”等词语。 2.知道课文围绕“为人
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10 为人民服务,0,正确、流利、有感情地朗读课文。 能正确读写“鼎、革命、利益”等字和词语，联系课文语境理解它们的意思。 理解课文内容。,学习目标,第一课时,导入交流,张思德：四川仪陇人，共产主义战士，全心全意为人民服务的典范。1944年9月5日，他带领战士们在陕北安塞县执行烧炭任务时，即将挖成的窑洞突然塌方，他奋力把战友推出洞去，自己却被埋在窑洞，牺牲时年仅29岁。,为人民服务是毛泽东主席于1
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1944年，毛泽东同志参加了一名普通战士的追悼会，并发表了著名的演讲为人民服务。这位普通的战士就是张思德。几十年来，“为人民服务”这个光辉的口号响彻了中华大地。同学们，你们知道图片中的人是谁吗12为人民
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对，为人民服务。他们是最可爱的人，为了人民，他们不怕苦，不怕累。有的甚至连生命都可以牺牲。他们都是最让人感动的人。作者简介毛泽东（1893-1976），湖南湘潭人。字润之。伟大的无产阶级革命家、军事家、思
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2为人民服务感受为人民服务中的逻辑美人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压
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