学习活动 送大乌龟回家 活动背景主题活动学本领开展了一段时间后，孩子们渐渐地对各种小动物产生了兴趣，他们学着小动物的叫声，做着有关于小鸡的游戏这几天他们又对饲养角的小乌龟产生了好奇，每天都要去看看他
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小班数学 学习1至5的按量排序 活动目标 1使幼儿感知5以内的数量，并说出总数。 2学习按数量的多少排序，并匹配相应数量的物体。 3学习正确使甩单位量词“匹”。 4会用印章制作实物卡。 活动
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小班数学 学习10以内的序数 活动目标 1、了解10以内数字的排列位置。 2、培养幼儿的秩序感和记忆能力。 重点难点 1、通过学习活动，掌握10以内的序数。 2、学会从左到右进行10以内序数的操作应用 活动准
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学习活动 我的数学（小班） 一， 活动目标 1， 通过日常生活中“起床”活动，学习5以内数的形成、数数、认识数字5。 2， 激发学数学的兴趣，知道数学在日常生活中的用处。 二， 活动准备 1， 5的圆卡和数字
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学习漱口 活动目标 1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。 2、掌握正确的漱口方法。 活动准备芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。 活动流程 请客吃芝麻糖 -送礼物照镜子 -讨论清洁牙齿的方
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小班学习字母RST 小班学习字母RST 单词ra it tar tea rst ra it star tea 小一班 eily 活动目标 1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确. 2
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小班数学 学习15的按量排序 活动目标 1使幼儿感知5以内的数量，并说出总数。 2学习按数量的多少排序，并匹配相应数量的物体。 3学习正确使甩单位量词“匹”。 4会用印章制作实物卡。 活动准
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小班数学教案 学习2的加法 设计意图 计算活动是一门比较枯燥和抽象的学科，为了能让孩子对所学的知识掌握的更好，我们必须抓住孩子的心理，了解孩子们喜欢什么爱好什么在一次偶然动画片活动时间，孩子们对白雪
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小班数学 学习口头加减法的乐趣 活动目标 1、 能用表象进行5以内数的加减运算，并能用语言表达运算过程。 2、发展表象思维。 活动准备 1、材料塑料小动物，雪花片等物品。1-5的数字卡。加减法图意的图片
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学习穿袜子 活动目标 1讲讲做做玩玩，学习穿袜子的正确方法。 2愿意参加集体活动，能使用普通话表达自己的意愿。 3使幼儿养成自己事情能够自己做的习惯。 活动准备 1课前教师与幼儿脚上穿一只袜子（有袜
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学习动手剥 一、活动目标 1、学习剥些食品的皮、壳、包装纸，提高动手能力。 2、能把剥下来的残渣堆放在指定处。 二、重点与难点 掌握一些剥食品的技能，在日常生活中不依赖别人，会自己动手剥。 三、材
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幼儿园小班语言教案 学习方位词 幼儿园小班语言教案学习方位词 来源寿光市侯镇台后幼儿园 张明霞 【活动目的】 1、通过游戏的方法，运用感官来感知方位，形成初步的空间观念。 2、学习使用方位词上、下
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教学基本信息 课题 第二课 学习新天地享受学习 单元 第一单元 成长的节拍 学科 道德与法治 学段 第一学段 年级 初一年级 教材 书名：义务教育教科书道德与法治七年级上册 出版社：人民教育出版社 1.教学背景分析 1、教材分析 （1）课标要求： 课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分：正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机。主动锻炼个性
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2021年新苏教版科学六年级上册教材分析 专项学习 像工程师那样 一、设计意图 1.主题的提出 科学学习不仅包括科学知识的学习，还包括科学方法与技能的学习。科学方法是人们在认识和改造客观世界的实践活动中总结出来的正确的思维方式和行为方式，是获取知识的重要手段，更是培养学生关键能力的主要途径。科学知识和科学方法这两个方面是一个整体，不可分割。采用某种系统的、显性化的方法进行科学方法教育，对于小学生掌
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江苏凤凰少年儿童出版社书法练习指导五年级下册 学习与运用（一） 书写座右铭 教学目标： 1.认知目标：欣赏不同形式作品，增强对作品的了解。 2.技能目标：进一步培养学生的的书写习惯，在练习体验中提高书写水平；基本领会横幅、条幅、斗方三种幅式的创作方法。 3.情感目标：通过励志故事的感悟，培养学生勤奋坚强的意志品格，树立正确的人生观；通过创作、评价提高学生的书法鉴赏能力，以促进学生取长补短，激发学生
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影子的秘密第6课时学习指引 一、材料准备 手电筒1个、易拉罐1个（或水彩笔笔盖等圆柱形物体替代）、白纸1张 二、热身活动 1、模拟阳光下物体的影子。 用手电筒、易拉罐、白纸来模拟阳光下物体的影子 思考1谁模拟
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运动和位置学习指引 一、 学习准备 材料准备A4纸一张、直尺一把、软尺一把、黑色水笔一只、指南针一个（或带有指南针功能的手机） 二、写一写 1.微课55秒暂停，观察3张照片中哪些物体的位置发生了变化，这些物体
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写 作 学习扩写 1了解什么是扩写，了解扩写的命题形式。 2掌握扩写的方法与技巧。 3写作实践，实战演练。 一、导入新课 同学们，我们平时的习作常常要求内容充实，感情丰富。要做到这个，扩写就是一项基本
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激发学习兴趣 引发学习动力心理辅导活动课教案 活动主题 激发学习兴趣 引发学习动力 活动时间 活动年级 八年级 活动设计者 设计理念 在有些班级中有些学生一直让老师很头痛。一些学生刀枪不入，金刚不坏，无论老师如何耐心、真心、爱心，在他们的眼中神马都是浮云，你说你的，他依然我行我素。更有甚者，你说的天花乱坠
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第四课 我的学习“发动机” 教学目标： 认知与技能： 1、 认识到掌握最佳的学习方法是我们成功的捷径，知识更新的周期越来越短，我们所学的知识比重越来越少，要学会学习。 2、 寻找适合自己的学习方法，要根据自己的个性特点、学科的类别、学期的阶段性以及记忆的特点来学习。 过程与方法： 通过心理档案所呈现的问题，结合自己的学习效果，认识到寻找最佳学习方法的重要性，讨论
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我的学习发动机,发动机？ 提供动力 学习的发动机？ 给学习提供动力,故事分享：知识的价值,1923年，美国福特汽车公司早期有一台大功率电机发生了故障，请来许多工程师和专家会诊，仍然没有找出电机故障的原因。在没办法的情况下，请来了德国的电机专家斯坦因门茨，他到现场看了看，听了听电机运行的声音就在机器上用粉笔划了一条线说：“把划线地方里面的线圈减去16圈。”就这样，这台大功率电机很快便恢复了正常
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