有一首歌,它曾唤起一个伟大民族的觉醒;,有一首歌,它曾激励四万万同胞拿起武器把侵略者从自己家园赶了出去;,有一首歌,它总能让听到它,唱起它,想起它的人,心中无比温暖,无比依恋,无比自豪。,中华人民共和国国歌,歌曲曲作者、词作者简介,聂耳(1912-1935)原名聂守信,云南玉溪人,人民音乐家。他一生共创作37首乐曲,代表作有:歌曲义勇军进行曲 毕业歌 码头工人歌 梅娘曲 卖报歌大路歌
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中华人民共和国歌,中华人民共和国歌,一听:,考你:,你知道国歌的词作者是谁?曲作者是谁吗? 你对国歌了解多少呢?,国歌,原名义勇军进行曲,由田汉作词、聂耳作曲,诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代,1949年成为中华人民共和国国歌,象征着在任何时候任何地点,为捍卫国家和民族的尊严,中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。,义勇军进行曲原是聂耳于1935年,为“上海电通公司”拍摄的故事影片
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中华人民共和国国歌,课题,管乐合奏曲,1、你们知道国歌代表着什么? 2、为什么要唱好国歌? 3、了解管乐合奏。 4、了解聂耳。,国歌是国家的象征,人民精神面貌的反映,唱好国歌是爱国主义的具体表现。,演唱国歌时应庄严、肃穆。,我们应该继承革命先辈的精神,发奋读书,为中华民族的富强而努力
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中华人民共和国国歌 教学目标: 一、通过国歌的欣赏,让学生感受在不同时期,国歌给我们中国人带来的鼓舞。 二、通过让学生讲解三个不同时期的历史片段,培养学生的协作,参与能力。 教学过程: 一、导入新课。 师:上课之前,谁能告诉老师:我们少先队员在听国歌的时候因该怎样做? 出示:国歌的歌谱师生起立,听国歌 师:(听完后)我们在什么时候或什么场所会经常听到国歌? 生
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中华人民共和国国歌教案 教学内容 1、管弦合奏 中华人民共和国国歌 2、音乐故事 国歌的故事 教学目标 欣赏中华人民共和国国歌管弦合奏; 体会国歌的情绪理解国歌的来历; 了解人民音乐家聂耳的生平及代表作品。 重难点 了解民族管弦乐器。 教学准备 1、录音机、磁带、电子琴。 2、国歌诞生和“开国大典”的相关历史资料、聂耳生平、各种国歌奏响时的场景图片
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中华人民共和国国歌教案 教学目标 1、通过标准而有感情的演唱和背唱中华人民共和国国歌。 2、体会国歌的情绪,理解国歌的来历,了解词曲作者。 重点与难点 1、重点:有表情地演唱和背唱中华人民共和国国歌。 2、难点:理解、体会教学过程。 教学过程 一、导入新课教学 1、播放中华人民共和国国歌。 师生谈话:你听到了什么? 2、谈谈你对中华人民共和国国歌的理解
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一、基本信息 学科(版本) 小学音乐.苏少版(国标.四上) 章节 第七单元 学时 第1课时 年级 四年级 知 识 点 了解国歌创作与选定的背景以及作曲家聂耳的重要地位;学习用坚定有力、感情饱满的声音演唱中华人民共和国国歌。 课型 新授课 课堂环境要件 移动终端、智能交互大屏 中华人民共和国国歌教学设计 二、教学目标 1.了解国歌创作与选
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公开课视频+教案+课件 人音版一年级上册音乐 单课资源 同课异构(多位老师) 本课题包含资源: 1、 课堂实录(公开课视频,mp4格式) 2、 教案(教学设计,word) 3、 课件(教学ppt) 注意(8): 课件内的音频、视频、动画等超链接,本资料包会尽可能提供,但是由于讲课老师没有上传完整等诸多问题,不保证每个附件都有,老师可根据需要自行下载替换。 资源下载: 付款后,下载此文档,文档最
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中华人民共和国国歌 教学目标 1、通过标准而有感情的演唱和背唱中华人民共和国国歌。 2、体会国歌的情绪,理解国歌的来历,了解词曲作者。 3、熟悉弱起和三连音。 重点与难点 1、重点:有表情地演唱和背唱中华人民共和国国歌。 2、难点: (1)弱起和三连音。 (2)理解、体会教学过程。 教学过程 一、导入新课教学 1、播放中华人民共和国国歌。 师生谈话:你听到了什么? 2、谈谈你对中华人民共和国国歌的
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中华人民共和国国歌 教学内容:欣赏与跟唱国歌 教学目标: 1、 初步了解音乐家聂耳的生平及代表作。 2、 能准确而富有感情的跟唱中华人民共和国国歌,感受歌曲的相关背景及其崇高的思想内容,激发爱国情怀。 教学重点:初步了解音乐家聂耳的生平及其代表作,能准确而富有表情地跟唱国歌,感受歌曲的艺术魅力。 教学难点:初步了解和逐步感受歌曲中出现的弱起小节、三连音、重音及渐强符号的掌握; 教学过程: 1、
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中华人民共和国国歌教学设计 教学目标: 一、能够用自然、坚定的声音演唱国歌,初步了解音乐知识在歌曲中的表现效果。 二、多方位调动学生的情感体验,使学生能在歌曲的演唱活动中,用歌声去感受和表达对祖国的热爱之情。 三、通过学唱国歌和介绍国歌创作背景,激发学生的爱国热情,使他们懂得唱好国歌的重要意义,并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。 教学重点:使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。从而体会各
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中华人民共和国国歌教案 湘文艺版 三年级上册第八课 一、导入 1、听赏歌曲国旗国旗真美丽 师:上课 生:起立 师:先请大家欣赏一首和国旗有关的歌曲 师:大家可以一起跟着唱一唱。 师:刚才大家表现的非常好。 师:请坐 师:那你还知道哪些和国旗和祖国有关的歌曲吗? 生:祖国祖国多美丽 祖国祖国我爱你 我们的美丽的祖国 为了我的祖国 今天是你的生日 中国 五星红旗 师:同学们知道的很多说的很不错! 师
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第一课时 教学内容: 中华人民共和国国歌 教学目标: 通过教唱国歌和介绍聂耳,使学生懂得唱好国歌的重要意义。激发他们的爱国主义情感,并能运用较有力的声音来表现歌曲雄壮激昂的情绪 教学重、难点: 掌握“三连音节奏”和“弱起节奏”。 教具准备: 钢琴 课件 教学过程: 一、导入 1、学生描述国旗: 师:老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗? 师:那谁能描述一下国旗是什么样的? 2、启发学生思考
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三年级上学期国歌教案 教学内容: 1. 了解国歌的创作背景,并通过网络、书籍了解聂耳更多的创作故事。 2. 学习国歌、卖报歌,并能有感情的艺术处理歌曲。 教学难点: 弱起音的教学,学生的掌握程度。 教学准备:课件、音乐家知识、节奏卡纸 教学过程: 一、情境导入 1、 学生在教室安静等待,播放红旗颂,渲染氛围。 2、 播放国歌。 师:昨天方老师给每个小组布置了一项音乐作业,让同学们通过网络、书籍、图
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中华人民共和国国歌教学设计 教学目标 (一)情感、态度、价值观 学生在欣赏乐曲的同时,感受乐曲所带来的振奋与鼓舞,逐步增强爱国意识,热爱祖国之情由心而生。 (二)过程与方法 聆听歌曲,老师的逐句分析感受乐曲音乐风格的变化。 (三)知识与技能 了解作曲家聂耳和词作家田汉的生平,并能够有感情的演唱歌曲。 教学重难点 能够准确把握乐曲的情感,感受乐曲的风格特征,并有感情的演唱歌曲。 教学过程 (一)导入
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中华人民共和国国歌教学设计 教学目标: 一、能够用自然、坚定的声音演唱国歌。初步了解音乐知识在歌曲中的表现效果。 二、多方位调动学生的情感体验,使学生能在歌曲的演唱活动中,用歌声去感受和表达对祖国的热爱之情。 三、通过学唱国歌和介绍聂耳,激发学生的爱国热情,使他们懂得唱好国歌的重要意义,并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。 教学重点: 使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。从而体会各种音乐
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中国现代史时空观第13课时中华人民共和国的成立和巩固第三部分中国现代史【时空坐标】考点一中华人民共和国成立【课标内容】讲述开国大典认识新中国成立的意义。1.中国人民政治协商会议1召开时间、地点1949年9月
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专题(三) 中国共产党的光辉历程 中华人民共和国成立70周年 专题提分训练 1.2019秦皇岛海港区一模春节是中华民族传统文化的典型代表。对于中国人来说,央视春晚已经成为过春节不可缺少的一个集体仪式。阅读下
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