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7鹿角和鹿腿教学目标1.会认5个生字，会写13个生字。读准“称”“禁”“撒”3个多音字。2.有感情地朗读课文，读出鹿的心情变化。3.了解故事蕴含的道理能对与故事有关的说法表达自己的看法。【语文要素】教学重难点1.理解鹿对自己的角和腿的前后态度不同的原因。2.体会故事的寓意，初步学习复述故事的方法。教
课堂作业新设计】1.看拼音，写字词tshunjifjiynyqi（）（）（）（）jijimtndzjiji（）（）（）（）2.元日的作者是朝的诗人，他是之一。清明的作者.【课堂作业新设计】1.看拼音，写字词ynziyunynhuchnly（）（）（）（）mizixioxfnzhubjin（）（）（）
19、剃头大师押进监督受刑闯祸翘起时髦倒霉被迫胆小鬼害人精剃头大师押进监督受刑闯祸翘起时髦倒霉被迫胆小鬼害人精剃头大师小dnu押进监督受刑闯祸翘起时髦倒霉被迫胆小鬼害人精剃头大师2021522一把磨得锃亮的剃刀一把老掉牙的推剪zng边读边想：“剃头大师”和“害人精”分别指谁？部编语文教材三年级下册第
22.我们奇妙的世界教学设计【教材分析】22.我们奇妙的世界是统编本小学语文三年级下册第七单元第一篇课文。本单元学习主题是“天地间的奥秘”，共有我们奇妙的世界等三篇课文，分别从不同角度描写了多彩斑斓的自然世界，充满了浓浓的自然情怀。同时，按照统编教材“双线并行”的编排原则，本单元也按照语文学科训练梯
2.2统计综合应用u教学内容教科书第5960页例1，教材的60页课堂活动及教材第6062页练习十六第14题。u教学提示本节教科书涉及的内容并不是过去没有学过的新知识，而是让学生综合运用已掌握的知识解决现...2.2统计综合应用u教学反思到现在为止，学生已经学过了三种统计图的特点，教学中将重点放在怎样
3.1.1比例的意义和基本性质u教学内容教科书第4041页例1、例2，教材的41页课堂活动第1题及教材第42页练习十一第12题。u教学提示主题图着重突出了小朋友在校园内测量旗杆影长的场面。从而引出“通过测量...3.1.1比例的意义和基本性质说课稿一、教材分析比例的意义这节课的内容是西师版义务教育课
义务教育人教版六年级下册第1课时圆锥的认识2.圆锥第3单元圆柱与圆锥情境导入这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。你还见过哪些圆锥形的物体？探究新知拿一个圆锥形的物体，观察它有哪些特征。顶点底面圆锥的底面是一个圆。侧面圆锥的侧面是曲面，展开后是一个扇形。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。Ohr高
5.1.6解决问题（一）u教学反思本节课我利用教材的主题题给出完整的问题情境，引导学生尝试有条理地分析数量关系，梳理解题思路。引导学生从收集信息，发现和提出问题开始，首先教会学生收集信息并且整理信息...5.1.6解决问题（一）u教学内容教科书第8384页议一议、例1、例2、例3，教材的8586页课
1.3.5列方程解决复杂的百分数应用题练习课u教学反思列方程解决实际问题，是教材中使用比较多的一种解决逆思维的实际问题的解题方法，它改变了以往解决逆思维题目用算术方法解答而学生很难理解的困惑，它符合...1.3.5列方程解决复杂的百分数应用题练习课u教学内容复习教科书第12页例3类型的应用题，完成第
第五单元总复习单元备课方案u教学内容本单元是对小学所教学的数学内容进行整理与复习，涉及数学课标中第一、二学段的内容。本单元的教学内容包括教材第6588页数与代数；教材第90101页图形与几何
5.1.4等式与方程u教学内容教科书第7677页例1、例2、例3，教材第77页课堂活动及教材第7778页练习十九第15题。u教学提示这部分主要包括用字母表示数的意义和方法、简易方程的概念和解方程的方法、用方...5.1.4等式与方程u教学反思本节课的主要目标是帮助学生比较系统地理解用字母表示数的意义
2.2.3圆锥的体积二u教学反思本节课教学圆锥的体积（二）是在掌握了圆锥体积公式的基础上进行教学的。教学目标是让学生通过本节课的学习，进一步熟练和巩固圆锥的体积公式，并能运用这个公式解决一些生活中的...2.2.3圆锥的体积二u教学内容教科书第33页例4以及教材第33页课堂活动第2题，教材第3435
1.1.1百分数的意义和读写u教学内容教科书第2页例1，第34页课堂活动第1、2题及练习一15题。u教学提示第2页情境图中的内容主要是结合生活让学生初步感受百分数。教学时重点要引导学生先观察服装吊牌上各...1.1.1百分数的意义和读写u教学反思数学源于生产和生活，反过来又为生产和生活服务，这是人所
5.7练习二十三1.判断题。（对的打“”，错的打“”）（1）等式不一定是方程。（）（2）6x180和4x8中都含有未知数，所以都是方程。（）2.用方程表示下面的数量关系。（1）（2）答...练习二十三复习旧知课堂小结课后作业方程巩固练习51.含有未知数的式子叫做方程。2.列方程时，未知数和已知数一样
第4课时等式与方程第五单元总复习1.数与代数情境导入同学们，上节课我们复习了数的运算相关知识，这节课我们来复习与方程有关的知识。情境导入（1）你能举出一些用字母表示数和数量关系的例子吗？速度：v时间：t路程：sS=vt例如：情境导入（2）什么是方程？方程与等式有什么联系和区别？含有未知数的等式叫做方
统计综合应用1.下面是某次前进小学和东风小学六年级学生体重调查情况统计图。（1）两个学校六年级学生300人，根据上面的统计图填写下面的统计表。前进小学六年级学生东风小学六年级学生体重统计表体重统计.统计综合应用情境导入探究新知课堂小结课后作业扇形统计图课堂练习4随着年龄的增长我们的身体也在发生着变化
正比例的应用1.东东的身高是150cm，同学们测得他的影子长60cm，同时同学们测得旗杆的影子长是5m，旗杆有多高2.12辆小货车一次可以运96吨沙子，再增加8辆同样的小货车，一次共运多少吨沙子3.一种花生50千克.正比例的应用情境导入探究新知课堂小结课后作业正比例和反比例课堂练习31.判断下面各题
圆锥的体积（1）1.计算下面各圆锥的体积。2.把一个底面周长是6.28cm，高是6cm的圆柱形钢材，熔铸成一个圆锥，这个圆锥的底面积是15cm它的高是多少厘米参考答案1.392.5dm3549.5cm3703.36m32.3.146.28...圆锥的体积（2）1.把底面半径是4cm，高是3cm的圆柱
5.1.7解决问题（二）u教学内容教科书第8485页例4、例5，教材的86页课堂活动第3、4题及教材第8688页练习二十一第610题。u教学提示本节课是继续对问题解决的内容进行整理和复习，具体包括利息问题、设...5.1.7解决问题（二）u教学反思创造性地使用教材，让学生感受身边的数学。现代课程论认
4.1.2扇形统计图（二）u教学反思本节课，我选取了教材上农村学生熟悉的靠山村“退耕还林”前后的两个扇形统计图，要求学生说说从这些扇形统计图中各获得什么信息，使学生对扇形统计图特点有着丰富的感知。引.4.1.2扇形统计图（二）u教学内容教科书第56页例2，第57页课堂活动第2题及教科书第58页练习十
语文园地五教学反思通过交流平台，学生分享并且学习了很多好的学习习惯，并且回顾了自己所学的语文知识和语文能力，引导学生在自己的生活和学习中学会学习，热爱学习。在字词句段运用中学生感受到了名言名句在文
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