课日字旁

第十课日字旁1日字偏旁形瘦长2末笔右翘变成提3左腿短来右腿长4横画间距均要等第十课日字旁一导入视其笔迹可见其人写一手漂亮潇洒的汉字不但可以给人的外在形象增添许多光彩还会对人的内在气质起到潜移默化的作用字如其人说的不是人品而是指人的性情心理坐姿等老师也会根据你的字来判断坐姿相信吗这节课我们学

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课王字旁

第5课王字旁书法练习指导四年级下册声明此页是我们平台植入的宣传广告本文档版权归原作者所有用户可自行删除七彩学科网https人民美术出版社义务教育三至六年级书法练习指导四年级下册第一单元第5课王字旁教学设计一教学目标掌握王字旁的写法培养学生的书写兴趣提高审美能力二教学重点和难点1教学重点掌握王字旁的写

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课竖心旁

竖心旁侧点竖点垂露竖自学提示1观察竖心旁各个笔画的位置和轻重变化2看书学习书写竖心旁时要注意的问题3与同桌讨论竖心旁的写法左低右高宽窄不同形态各异写字教案设计课题第6课竖心旁课型新授教学目标1能通过观察比较发现竖心旁作为偏旁在字中写法上的变化并总结出书写的规律2学习写含有竖心旁偏旁的例字体会写法上的

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课时练习题全册6年级下册道德与法治

统编人教版六下道德与法治一课一练第一课学会尊重学习目标1树立尊重他人尊重自己的意识在生活实践中能学会尊重2明白每个人都拥有生而为人的尊严3知道尊重自己尊重他人的具体表现学习重点1学会尊重自己尊重他人2理解尊重自

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课件19张

认识计算机第二章管理计算机21认识计算机认识计算机计算机的发展史计算机系统的组成时间地点计算机名称1946年美国宾夕法尼亚大学ENIAC计算机的诞生世界上第一台电子计算机计算机发展史第一代电子管时代第二代晶体管

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跨越式跳高

跨越式跳高年级八年级学科体育与健康人教版背越式跨越式俯卧式剪式跳高分为哪几种方式教学目标1通过教学让学生掌握过杆跳的动作方法同时能够做到助跑起跳腾空过杆落地缓冲各技术动作的组合运用衔接连贯2通过跨越式跳基础教育精品课教学设计课程基本信息学科体育年级八年级学期春季课题跨越式跳高教科书书名体育与健康出版

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课件26张PPT

2022湘科版科学五年级下册61设计起重机在现代生产中人们怎样把重物运到高处在现代生产中人们怎样把重物运到高处桥式起重机其使用最为普遍它架设在建筑物固定跨间支柱的轨道上一般称其为行车或天车门式起重机门式

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课件22张ppt4个内嵌视频

改进小车四年级科学是不是车重一些跑得就远一些我的车为什么总跑歪了检查车轴歪了吗看来我的车轮还不够灵活现场展示怎样让小车跑得更远呢比赛提示1将小车的车头放在斜坡上的起跑线位置2不推动助力自然放手让小车下滑前进记录

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课件42张ppt

探索月球的秘密四年级科学伽利略伽利略望远镜月面上有些看起来比较暗的地方很像地球上的海于是称其为月海四周边缘高耸突出的圆状物命名为环形山什么是月海月海是月球月面上比较低洼的平原从伽利略用天文望远镜观测月球到人类对月球表面

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课件18张ppt无视频素材

它们是怎样运动的四年级科学同学们你还记得怎样描述物体的位置吗如果物体从一个位置移动到另一个位置又怎样描述呢视频1猜一猜谁动过判断物体是否运动时一般要选择另一个物体作参照需要把这个物体与选择的参照物体进行比较看相对方位和距离是

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课件共46张PPT

我们的消化四年级科学面包牛奶加蔬菜天天美味很愉快一顿不吃就会饿其中缘由是哪般转化成营养长身体转化成营养长身体转化成营养长身体食物从进入体内到排出体外要经过哪些器官呢同学们的想法组成缺失顺序颠倒位置不准同学们的想

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课件30张ppt15个内嵌视频

怎样让物体动起来四年级科学插入帆船赛视频为什么帆船能前进为什么足球会滚动为什么气泡会上升怎样让乒乓球或是小钢球动起来乒乓球小钢球切入2个视频怎样让物体动起来怎样让物体动起来分析我们推各自的小车比一比谁的车速度快第三

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课件26张ppt4个内嵌视频

摩擦力与物体的运动四年级科学切入视频1感受摩擦力阻碍物体运动的力摩擦力怎样测量摩擦力摩擦力怎样测量摩擦力测力计量程5N最小刻度01N装有重物的小盒切入视频2拉动物体运动时的摩擦力刚要开始运动时的摩擦力接触面

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课件26张ppt3个内嵌视频

怎样测量力的大小四年级科学用力比较大用力比较小弹簧的长度改变与力的关系逐个挂上相同重物后观察弹簧和皮筋的长度变化有什么不同弹簧变化的小格间的距离基本相等皮筋变化的小格间的距离不相等看来根据弹簧的长度更能准确的测出拉力的大小

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课件共31张PPT

保护呼吸消化器官四年级科学肺活量是指人在尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的最大气体量不同的测肺活量计用弯管把水吹出自测肺活量肺活量记录单四年级学生肺活量评价标准摘自国家学生体质健康标准单位毫升如何提高肺活量我长得又高又

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课件23张ppt

怎样比较运动的快慢四年级科学想想我们是怎样比较他们跑步快慢的呢小林小月和小明三位同学参加了学校的车辆模型社团每人有一辆小车他们打算选择最快的一辆小车代表学校准备去参加科技运动会怎么选呢你有办法吗我的车跑的快我的车跑的快

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空气怎样流动

3空气怎样流动学习目标1通过观察和体验认识生活中空气的流动现象2知道空气是流动的空气的流动形成了风重点知道空气的流动规律难点理解风的成因本课主要概念关系图一填空1空气上升周围的空气会流过来补充占据这个空间选填

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昆虫-导学案

昆虫学习目标1知道昆虫的共同特征身体分为头胸腹三部分胸部长有三对足头部长有一对触角会用昆虫的共同特征判断某种动物是否属于昆虫2逐步形成归纳概括的推理能力初步感知研究某类动物共同特征的方法与途径3对研究昆虫表现出兴趣认

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空气怎样流动-导学案

空气怎样流动学习目标1科学知识认识热空气会上升周围冷空气会流过来补充因此形成风2科学探究能用自制的器材做简单的观察实验并能解释观察到的现象能借助合适的方法观察到空气的流动路径类比推理分析风是怎样形成的3科学态度STSE

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空气有质量吗-导学案

空气有质量吗学习目标1科学知识空气很轻但具有一定的质量认识天平渗透了解重量与质量有关2科学探究类比推测空气是否也有质量能模仿科学家的方法设计实验方案能用不同的实验方法证明空气有质量学会使用天平3科学态度STSE培养实事

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空气占据空间吗-导学案

空气占据空间吗学习目标1知道空气要占据一定空间2能够对看不见的物体是否占据空间设计实验和做出假设能够根据间接的实验现象推理空气占据空间3意识到科学结论需要客观证据来说明感悟科学知识对解决生产生活实际问题的指导意义学习重点空

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