可爱的家-教案毛老师公开课

教材分析欣赏曲可爱的家是首让人感到亲切温暖的歌曲朴实无华的旋律中洋溢出对亲人的深深怀念对故乡无尽的忧思是人眷念那份难以割舍的亲情教学目标1能用充满感情的声音演唱歌曲体验温馨幸福2能唱准附点音符唱好弱起节奏3理解音

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可爱的家-教案邓文老师公开课

可爱的家教学设计教学目标1知识与技能目标认识弱起小节并能在歌曲中运用2过程与方法目标通过欣赏表演与演唱运用创设情境领唱齐唱等方法学会歌曲3情感态度与价值观目标培养学生学习音乐的兴趣并激发学生对父母对家庭的

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可爱的家-教案吴艾老师公开课

可爱的家教学设计教学目标1知识目标认识弱起小节并能在歌曲中运用2技能目标正确哼唱可爱的家的旋律把握旋律的节奏特点3情感目标通过歌曲学习激发学生对父母对家庭的热爱与感恩情教学重点能够用气息支持歌唱声音连贯的演唱歌曲

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可爱的家-教案任晓老师公开课

可爱的家教学设计教学目标1听唱法学习歌曲可爱的家能够用饱满的声音演唱歌曲2能够听辨乐句的相同与不同并在老师引导下分出乐句学会换气3体会弱起小节在歌曲表现中的作用能准确地演唱弱起部分4通过对歌曲的演唱体会家庭的温暖与温馨

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可爱的家-教案马俊老师公开课

人教版三年级下册音乐第二单元第一课时可爱的家教学内容1歌曲可爱的家教材分析欣赏曲可爱的家是首让人感到亲切温暖的歌曲朴实无华的旋律中洋溢出对亲人的深深怀念对故乡无尽的忧思是人眷念那份难以割舍的亲情教学目标1能用充满感情的声

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可爱的家-教案丁克老师公开课

三年级下册第二单元可爱的家第一课小船教学设计教学内容唱歌小船教学分析小船这首儿童歌曲的歌词用比喻的手法表达孩子们渴望家庭温暖希望永远的到父母关爱的心情歌曲为F宫调式一段体结构44拍全曲以五声音阶的极进为主曲调委婉流畅

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可爱的家-教案徐老师公开课

歌曲可爱的家说课稿教材分析可爱的家是一首流行于全世界的经典的英国歌曲其优美的旋律和温馨的歌词使人难以忘记歌曲的前半部分旋律优美歌词朗朗上口容易学会后半部分有全音符的出现学生在学唱的过程中会有一些困难教学目标1引导学生能用

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可爱的家-教案高老师公开课

可爱的家教学设计教学目标1知识目标认识弱起小节并能在歌曲中运用2技能目标用气息支持歌唱声音连贯能用不同的力度演唱歌曲可爱的家3情感目标通过本课学习激发学生对父母对家庭的热爱与感恩之情教学重点用气息支持歌唱

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快乐宝贝-教案吴玉老师公开课

快乐宝贝教学设计教学目标1学会演唱歌曲快乐宝贝感受和表现出歌曲欢快活泼的情绪2把握歌曲的节奏特点教学重点1用自然的声音有表情地演唱歌曲2培养学生良好的歌唱能力提升学生创编律动能力教学难点正确把握歌曲的旋律和节奏教

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快乐的歌唱家-教案设计李颖老师公开课

快乐的歌唱家一教学内容1唱歌快乐的歌唱家2编创快乐的歌唱家二教学目标1初步认识八分休止符并学会运用进一步培养学生分辨节奏的能力2能用欢快活泼的声音完整演唱歌曲快乐的歌唱家使学生形象地感受到小青蛙的可爱3能根据歌词内容创

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快乐的歌唱家-教案设计傅艳老师公开课

快乐的歌唱家教学设计一教学内容人教版二年级下册我的音乐网页快乐的歌唱家二教材分析歌曲是一首谜语式儿童歌曲四二拍歌词生动口语化具有童谣特点学生容易学唱和记忆曲调生动活泼描写了小青蛙可爱的形象歌曲一开始连续使用了三个八分休止

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快乐的牧羊人-教案设计王老师公开课

快乐的牧羊人教学设计教材分析快乐的牧羊人是一首蒙古族儿童歌曲歌曲模仿了羊的叫声旋律欢快活泼紧凑与舒展的节奏交替出现相得益彰歌曲运用了领唱齐唱合唱童声与男声等多种演唱形式音色丰富歌曲是用蒙语演唱虽然我们不能听懂歌曲的词

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开火车-教案设计赖美老师公开课

开火车教学设计l教材分析人民教育出版社小学音乐教材二年级下册第一单元到郊外去中的开火车是一条节奏童谣也是一条节奏创编练习开火车呈现了固定节奏型并且运用固定节奏以填空的方式完成创编进行不同的组合l学情分析二年级的学生以形象思维

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快乐的歌唱家-教案设计孙老师公开课

人教版二年级音乐上册选唱曲目快乐的歌唱家导学案教材分析快乐的歌唱家是一首谜语式的儿童歌曲歌词生动口语化具有童谣特点学生容易学唱和记忆曲调生动活泼描写了小青蛙可爱的形象歌曲一开始连续使用了三个八分何止符突出了小青蛙的欢快情绪

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口哨与小狗-教案设计廖永老师公开课

口哨与小狗课型欣赏课教学年级人教版小学二年级下册教学课时一课时教材分析口哨与小狗又译吹口哨的少年与小狗他是美国作曲家普莱亚18701943于1905年创作的一首通俗管弦乐小曲它描绘了小主人吹着口哨和心爱的小狗在林荫道上

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开火车-教案设计代力格老师公开课

开火车教学设计教学目标1知识与技能编创开火车最后四小节学会自己编创节奏2过程与方法知道理解童谣和儿歌歌曲的不同明白节奏在我们的日常生活当中无处不在学会在生活中找到节奏发现节奏表现节奏3情感态度与价值观通过跳集体

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口哨与小狗-教案设计黄燕老师公开课

口哨与小狗课型欣赏课教学年级人教版小学二年级下册教学课时一课时教材分析口哨与小狗又译吹口哨的少年与小狗他是美国作曲家普莱亚18701943于1905年创作的一首通俗管弦乐小曲它描绘了小主人吹着口哨和心爱的小狗在林荫道上

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口哨与小狗-教案设计王海老师公开课

口哨与小狗教学设计教学内容欣赏口哨与小狗教学目标1能够参与到音乐活动中积极主动地表达聆听音乐的感受2知道口哨与小狗具有进行曲风格能够选择适当的动作表现口哨与小狗3记忆乐曲口哨与小狗的A段主题教学重点难点1让学生学会认

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快乐的牧羊人-教案设计陈艳老师公开课

欣赏快乐的牧羊人教案一教学目标1通过欣赏歌曲感受乐曲轻快活泼的风格特点2了解蒙古族民族风俗3体验音乐所表达的快乐情感参与活动二教学准备1图片快乐的牧羊人音乐民族服饰文化等草原背景图2学生欣赏过微课中大草

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口哨与小狗-教案设计张老师公开课

欣赏口哨与小狗教案一教学目标1情感态度与价值观通过对乐曲口哨与小狗的学习调动学生的学习兴趣增强学生的合作交流意识给学生创造一个愉快的课堂环境2过程与方法通过聆听音乐感受乐曲的情绪练习用动作表现自己音乐的感受并逐步养

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口哨与小狗-教案设计段老师公开课

口哨与小狗一教材内容聆听口哨与小狗二教学目标1通过聆听口哨与小狗能感受音乐所描绘的小主人与小狗散步的情景体验乐曲轻松愉快地的音乐情趣2能模唱乐曲的音乐主题能听辨主题情趣速度力度等音乐要素的变化并初步了解作品的曲式结

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