同步单词短语含答案

教案课题Unit1同步单词短语教师姓名学生姓名上课日期学科英语适用年级五教材版本PEP学习目标知识目标1能四会掌握12个单词和短语2能进行简单的英文对话和能合理安排日常学习以及周末活动能力目标能询问别人日常安排并作答如Whe教案课题Unit4同步单词短语教师姓名学生姓名上课日期学科英语适用年级五教材

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教案课题教师姓名学生姓名上课日期学科英语适用年级小学六年级教材版本学习目标学习的单词掌握的短语掌握的特殊句型重难点重点掌握本单元的单词短语和特殊句型难点特殊句人教版六年级英语上册易错题专练第一单元易错点1where的用法错例1选择最佳答案AisthemuseumshopBItsnearthedoor

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探秘生物体的基本结构

探秘生物体的基本结构过关测试姓名分数判断题对的打错的打每题25分总分100分1英国人拉德设计了放大7000倍的电子显微镜发现了比细菌还细小的病毒2罗伯特胡克用自制显微镜观察到了昆虫的复眼3显做镜的发明为科学家观察细探秘生物体的基本结构过关测试姓名分数一选择题选择正确的答案字母填入括号每空每3分计分1

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天气观测练习题含答案

第三单元天气观测一填空题1用表示物体的冷热程度是温度的一种单位空气的简称气温用来测量气温的温度计叫使用气温计测量温度要在且距地面米高的位置进行2气象站的温度计是放在里来测气温我们这里的气温是14时下午最高3是我国

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它们有确定的体积吗-导学案

它们有确定的体积吗学习目标1科学知识知道固体和液体有确定的体积气体没有确定的体积气体总是能充满它所在的空间能够使用量筒测量物体的体积并使用恰当的计量单位进行记录2科学探究能用定量的方法研究液体是否有确定的体积3科学态度ST

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它们有确定的质量吗-导学案

它们有确定的质量吗学习目标1科学知识知道固体液体和气体都有确定的质量知道使用工具可以更加精确便利和快捷2科学探究能用定量的方法研究物质的形态变化后质量是否发生改变3科学态度STSE培养学生认真操作和使用天平实事求是读数的科

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它们有确定的形状吗-导学案

它们有确定的形状吗学习目标1科学知识知道固体有确定的形状液体和气体没有确定的形状知道液体的表面在静止时一般会保持水平2科学探究经历观察比较归纳等方法探究固体液体气体是否有确定的形状3科学态度STSE在科学探究中能细心

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土壤的成分-导学案

土壤的成分学习目标1科学知识知道组成土壤的主要成分包括有砂黏土水空气还有动植物的残体和动物微生物残体腐解产生的腐殖质2科学探究通过观察比较分析综合等活动认识土壤的组成成分知道借助工具和科学方法探究土壤的成分3科学态

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土壤的保护-导学案

土壤的保护学习目标1科学知识了解人类破坏土壤资源的事实学会一些保护土壤资源的力所能及的方法2科学探究会推测土壤被破坏后产生的严重后果在阅读交流过程中了解事实能够展示自己的技能宣传保护土壤资源3科学态度STSE珍惜土壤资源

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土壤的种类-导学案

土壤的种类学习目标1科学知识知道土壤有三种类型沙质土黏质土和壤土在观察比较的活动中发现沙质土黏质土和壤土的不同特点能够举例说出沙质土黏质土和壤土适宜生长不同的植物2科学探究会做鉴别土壤类型的实验能够开展小调查活动了解本

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它们有确定的体积吗

它们有确定的体积吗三年级科学学习内容回顾固体有确定的形状液体和气体没有确定的形状液体的表面在静止时一般会保持水平固体有确定的体积气体液体有确定的体积吗实验器材空气有确定的体积吗实验步骤首先将注射器吸入一定量的空气用

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土壤的保护

4土壤的保护土字中的二表示土地之上土地之中上一横hng代表表土下一横代表底土丨代表植物的地上部分和地下部分也表示植物从土中生长出来直立向上的形态思考土壤是植物生存的基础植物对土壤也有保护作用吗讨论让我们

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土壤的种类课件

土壤的种类社稷坛的五色土社稷坛的五色土取自祖国的不同区域根据土壤中沙和黏土的含量多少可以把土壤分成三类含沙多的叫砂质土含黏土多的叫黏质土沙和黏土含量差不多的叫壤土土壤的分类1取同样多的砂质土黏质土壤土分别放入

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它们有确定的质量吗

湘教版小学科学三年级上册它们有确定的质量吗固体和液体确定的体积气体确定的体积一学习内容回顾有没有物质质量表示物体含有的多少固体确定的形状液体和气体确定的形状有没有固体液体气体有确定的质量吗如果是冰

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它们有确定的形状吗

它们有确定的形状吗三年级科学苹果直接能拿起饮料盛放用器具捕捉空气要封闭三种状态分仔细移动这些物体还可以用哪些方法直接用手拿移动这些物体还可以用哪些方法直接用手拿用器具移动这些物体还可以用哪些方法直接用手拿用器具用封

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土壤的保护课件

3土壤的保护你知道吗土壤资源是有限的我们必须保护好土壤我国的土壤状况猜猜看这些土壤适合栽种吗含水量过多的土壤含水量过低的土壤常年冰冻的土壤污染了的土壤你知道吗下面这些土壤怎么了你知道吗破坏土壤的主要原因有哪些过

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它溶解了吗实验记录单

记录单一第小组记录员沙sh在zi水shu中zhng的de变bin化hu盐yn在zi水shu中zhng的de变bin化hu入r水shu后hu的de样yng子z

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天气的影响-导学案

天气的影响学习目标1科学知识能列举天气变化对动植物和人们的生活影响实例2科学探究多角度分析不同天气对人们的活动方式的影响查阅整理天气对动植物的影响资料3STSE意识到人与自然要和谐相处意识到观察和长期的记录是有用的有助于我们学

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它溶解了吗教学设计

它溶解了吗教学设计教学目标1科学知识学生通过实验探究知道什么是溶解2科学探究1观察溶解实验能如实描述过程中看到的现象2学生能寻求方法验证自己的猜想3学生能够通过观察胭脂红的溶解过程类推盐的溶解过程3科学态度培养

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它溶解了吗

记录单一第小组记录员沙sh在zi水shu中zhng的de变bin化hu盐yn在zi水shu中zhng的de变bin化hu入r水shu后hu的de样yng子z它溶解了吗教学设计教学目标1科学知识学生通过实验探究知道什么是溶解2科学探究1观察溶解实验能如实描述过程中看到的现象2学生能寻求方法验证自己的猜

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探索星空设置路径动画

探索星空设置路径动画探索星空设置路径动画教学设计单元五年级下册主题三多姿多彩的展示舞台主题及分析演示文稿PowerPoint已经成为信息社会里人与人之间沟通和交流的重要手段之一在演示文稿中除了可以制作图文并茂的纪灯片外还可以根据需要设计自己喜欢的模板和背景并在其中插入声

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