1、身边的工具,冀教版小学科学二年级上册,yn shu s ki,用 手 撕 开,yn jin do jin ki,用 剪 刀 剪 开,yn ci zh do ki,用 裁 纸 刀 割 开,j yo fn zh shn hi z j,既 要 防 止 伤 害 自 己，,也 要 防 止 伤 害 他 人。,y yo fn zh shn hi t rn,小刀、剪刀、裁纸刀都是工具。你还认识哪些工具
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第一学期期末教学质量评价 二年级科学试卷 同学们好，这一学期的学习即将结束！科学课上，你们认真学习， 积极探索，学到了很多知识。下面有几道检测试题，需要同学们认真 做一做。来，让我们看一下学习效果吧！（不会写的字可以带拼音） 题 号 一 二 三 四 五 卷面分 总 分 得 分 一、我会填： 1、日常生
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10、磁铁的力量 教学目标： 1、初步认识磁铁，了解磁铁的一些特性 2、通过探索，发现磁铁能够吸住铁、镍等制品 3、对玩磁铁感兴趣，反复尝试，从中不断获得新发现 教学准备： 1、每人一个磁铁 2、材料：螺丝帽、铁片、回形针、铁钉、钥匙、硬币等铁制品及橡皮、塑料尺、海绵、玻璃片、布、木片等非铁制品。 教学重点难点：了解磁铁的特性 教学过程： 一、情境与问题： 1、冰箱贴能吸收在
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5、周围的人工世界 【教村分析】 周围的人工世界一课是冀版小学科学二年级上册第二单元的第二课。本单元从科学与技术、与生活、与社会的关系角度来认识科学，从最基础的人造物与自然物、人造世界与人工世界区分，到了解造纸过程，让学生初步感知科学技术是在不断发展的。本课按照由面到点的逻辑顺序，逐渐深入。通过一系列的观察活动发现人造物与自然物的区别。使学生体验到人类用双手创造出人工世界，加深对“科学”丰
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磁铁玩具大比拼（二）,上节课我们学习了磁铁小车的做法。,旧识回顾,这节课我们来学习另外一个玩具磁铁飞机的做法。根据上节课的经验，这次我们将主材料换成更轻的纸板。,准备：,纸杯、剪刀、胶布、白纸、纸板、小木棒、磁铁、颜料,制作,步骤一：画出轮廓。,步骤二：涂色剪下。,步骤三：中间打孔。,步骤四：粘上磁铁。,步骤五：制作底座。,步骤六：完成“磁铁飞机”。,除了纸板之外，还可以用什么材料来制作飞机呢？那
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冀教版小学科学二年级上册,9、寒冷的冬天,寒冷的冬天对动植物的人类生活有哪些影响？,同学们，你能说一说冬天有哪些现象吗？,气温,冰雪,风,植物,御寒,冬天的植物,冬天来了，人们要御寒了,寻找身边冬天的特有现象,防滑,霜冻,寻找身边冬天的特有现象,冰挂,同学们，你知道动物是怎么过冬的吗？,冬天 寒冷、缺乏食物,冬 眠,蛇冬天是吃饱了然后找个洞穴开始沉睡，等它饿了的时候也就是春暖花开的时候
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冀教版小学科学二年级上册,4.美丽的大自然,走进大自然,猜一猜,梧桐树叶,枫树叶,柳叶,桃花,杜鹃花,迎春花,猜一猜,模仿秀大赛,模仿大自然的声音，看谁模仿的最好。,（ ）调查表,校园的树,丁香,栢树,小调查“七彩的校园”,树叶的颜色,墨绿色,翠绿色,黄绿色,红色,黄色,小调查“七彩的校园”,你看到过哪些自然风景？风景里都有什么
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2 改变物体的形状 教学设计 知识与能力目标： 1、通过简单的动手操作，知道力可以使物体的形状发生变化。 2、探究生活中有关力的科学现象。 教学重点、难点： 1、探究改变物形状的方法。 2、知道力可以使物体的形状发生改变。 情感态度与价值观： 培养学生热爱科学，探究科学的兴趣，树立正确的科学价值观。 教学准备： 橡皮泥、软尺、皮筋、气球、回形针等 预习要求：观察生活中力使物体
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冀人版二年级下册第三单元第八课 给小草安个家 一、教材分析 1、第三单元“土壤与动植物”属于地球与宇宙科学领域。2017义务教育小学科学课程标准（1-6年级）中在科学知识目标中关于地球与宇宙科学的1-2年级学段目标提出知道天气、土壤等对植物和人类生活的影响，具体到本单元就应该是知道土壤对植物的影响。地球与宇宙科学领域中三个主要概念，第二个主要概念是地球上有大气、水、生物、土壤和岩石，地
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做个小导游,做个小导游,1,要怎样找到牡丹园啊？,新课导入,银杏林,牡丹园,?,新课导入,小红，牡丹园在公园的，在银杏林的,我要往哪个方向走？,如果你有时间，你可以带他去牡丹园。如果她会使用GPS定位器，你可以帮她定位和导航。这些办法都很好，那么，你自己熟悉牡丹园的位置和路线吗？,新课导入,谁能描述一下牡丹园的位置？,新课讲解,北,牡丹园在公园的右上角。 牡丹园在公园的东北角。,大家能用左
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10.描 述 方 向,冀人版小学科学第四单元,复习铺垫,下午面向太阳 前面是（ 西 ） 后面是（ 东 ） 左面是（ 南 ） 右面是（ 北 ）,中午面向太阳 前面是（ 南 ） 后面是（ 北 ） 左面是（ 东 ） 右面是（ 西 ）,上午面向太阳 前面是（ 东） 后面是（ 西） 左面是（ 北） 右面是（ 南 ）,情景与问题,教学楼在什么方向？,它在.,怎样描述物体所在的方向呢
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教学内容 给小草安个家 课 型 新授课 教学资源 幻灯片、图片、实物 教学目标 1.能说出在土壤中生活的常见植物。 2.能从多角度认识在土壤中生活的植物与人类的关系。 3.珍爱生命，保护身边的植物，意识到保护植物的重要性。 教学重点 能够认识在土壤中生活的植物与人类的关系 教学难点 能够认识在土壤中生活的植物与人类的关系 教学方法 观察实践、探究讨
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制作校园模型（一）,1,你们学校是什么样的？,怎样描述更清楚呢？,新课导入,我们学校有教学楼、图书馆、行政楼、食堂、植物园,有什么办法可以更清楚地向校外人员描述你的学校呢？,我们如果能做一个学校的模型就好了，让他们大致了解学校的概况，既清楚又形象。,新课导入,模型可以帮助我们更好的理解学校，在做模型之前，我们首先要画一下学校的示意图，然后按照示意图来做模型。,新课讲解,那怎么画学校的示意图呢
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寻找蚂蚁的家教学设计 教学目标： 1.初步了解蚂蚁的外形特征。 2.能够主动参与观察活动，了解蚂蚁的家的特点。 3.了解更多生活在土壤里的动物。 4.培养学生的观察能力和探究能力，让学生懂得爱护小动物。 教学课时：1课时 教学过程： 一、激情导入 同学们，上课之前老师给大家出个谜语，大家来猜一猜谜底是什么？ （蚂蚁)出示课件 你对蚂蚁有哪些认识呢？今天，我们一起来认识一下
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第二学期期末教学质量评价 二年级科学试卷 ，！， ，。， 。，！（） 题 号 一 二 三 四 五 卷面分 总 分 得 分 一、： 1、（ ）。 2、（ ）。 3、，（ ）、（ ）、（ ）。 4、（：、）：
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2 改变物体的形状 教学设计 一、教学目标： 科学知识 知道力可以使物体的形状发生改变； 科学探究 1.能从观察橡皮泥形状变化的现象中提出感兴趣的问题。 2.能对受到力的作用后的橡皮泥的变化进行观察并描述。 3.能对物体形状产生改变的原因进行猜测并实践验证。 4.能从“捏橡皮泥”和“改变其他物体的形状”这两个探究活动中归纳出力可以改变物体的形状。 科学态度 1对捏橡皮泥及改变其
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制作校园模型（二）,1,模型可以帮助我们更形象地了解学校，上节课我们画了学校的示意图，这节课我们按照示意图做模型吧。,新课导入,新课讲解,作品展示,给大家准备了一些材料和工具，大家小组合作，选择合适的材料和工具制作校园模型吧。,新课讲解,新课讲解,材料和工具,大家可以先剪出操场，然后以操场为中心，再依次制作操场周边的建筑。大家也可以按照自己的方案来制作。,新课讲解,新课讲解,模型制作步骤：
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做个绿色小使者,思考：图中的人在做什么？,植树节：3月12日，是我们国家专门保护花草树木的节日。,植树节,情景与问题,春天，万物复苏，是植树的好季节，让我们行动起来吧！,小植树6大步，任何一步都不能少哦！ 第一步：选一块土层厚，水肥足的种树好地儿。 第二步：扒一个树坑,一个大大的树坑，最好由身强力壮的朋友来哦！ 第三步：把树放在坑里，别忘了搭把手帮忙扶着树苗哦，扶得正，长得直的！ 第四步
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10.描述方向 教材分析： 教材中设计了“描述方向”和“找文具”两个探究活动。通过这两个活动，引导学生能根据不同参照物描述同一物体所在的方向；能根据同一参照物判断和描述不同物体所在的方向。 学情分析： 在一年级下册“太阳与方向”一课的学习中，学生已经掌握了太阳每天在天空中的位置变化，并掌握了怎样利用太阳的位置辨认方向；学生在日常生活中对东南西北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并
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