5、做个绿色小使者 教学目标： （一）知识与技能 1、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让学生知道 3 月 12 日是植树节，加深学生对常见树的认识，了解树木与人类的关系。 2、学会植树的方法。 3、写一人份“争做绿色小使者倡议书” 。 4、了解保护濒危动植物的重要性。 （二）过程与方法 1、鼓励学生与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。 2、了解当地的动植物资源
冀人版二,年级,下册,科学,05,绿色,使者,教案
冀人版二年级下册科学教案全册（共37页） 目录： 冀人版二年级下册科学-1、推力和拉力 教案 冀人版二年级下册科学-2、改变物体的形状 教案 冀人版二年级下册科学-3、可伸缩的橡皮筋 教案 冀人版二年级下册科学-4、春天来了 教案 冀人版二年级下册科学-5、做个绿色小使者 教案 冀人版二年级下册科学-6、炎热的夏天 教案 冀人版二年级下册科学-7、寻找蚂蚁的家 教案 冀人版二年级下册科学-8、给小
冀人版二,年级,下册,科学教案,全册共,37
冀人版二年级下册科学教案全册（共50页） 目录： 冀人版二年级下册科学-1、推力和拉力 教案 冀人版二年级下册科学-2、改变物体的形状 教案 冀人版二年级下册科学-3、可伸缩的橡皮筋 教案 冀人版二年级下册科学-4、春天来了 教案 冀人版二年级下册科学-5、做个绿色小使者 教案 冀人版二年级下册科学-6、炎热的夏天 教案 冀人版二年级下册科学-7、寻找蚂蚁的家 教案 冀人版二年级下册科学-8、给小
冀人版二,年级,下册,科学教案,50
第1单元 力与形变,复习课件,单元知识梳理,重点知识回顾,1.推力和拉力 推拉物体时需要用力，推力和拉力是常见的力。 推车、拔河、提水、启动电灯开关等都需要用到推力与拉力。,2.改变物体的形状 力可以改变物体的形状。,重点知识回顾,重点知识回顾,3.可伸缩的橡皮筋,弹性,橡皮筋,弹簧,一、填一填,1.推拉物体时需要用（ ），（ ）和（ ）是常见的力。 2.（ ）可以改变物体的形状。 3.有些
冀人版二年级下册科学复习课件-,第1单元,力与形变共12张PPT,冀人版二,年级,下册,科学,复习,课件,单元,形变,12,PPT
做个绿色小使者,思考：图中的人在做什么？,植树节：3月12日，是我们国家专门保护花草树木的节日。,植树节,情景与问题,春天，万物复苏，是植树的好季节，让我们行动起来吧！,小植树6大步，任何一步都不能少哦！ 第一步：选一块土层厚，水肥足的种树好地儿。 第二步：扒一个树坑,一个大大的树坑，最好由身强力壮的朋友来哦！ 第三步：把树放在坑里，别忘了搭把手帮忙扶着树苗哦，扶得正，长得直的！ 第四步：亲自去提
冀人版二,年级,下册,科学,课件,绿色,使者,17,PPT
8、给小草安个家 教学目标： 1、观察并描述周围的土壤上生长着的植物，初步认识土壤与植物的关系。 2、在教师指导下，利用感官或借助简单工具观察土壤上生长的植物，并做记录。 3、愿意在观察土壤与植物的活动中与他人合作、交流，体验其中的乐趣。 4、关爱生命，珍惜土壤资源，热爱大自然。 教学难点：利用感官或借助简单工具观察土壤上生长的植物，并做记录。 教学准备：搜集一些在土壤生长的植物图片。教学过程：
冀人版二年级下册科学-8、给小草安个家,教案,冀人版二,年级,下册,科学,小草安个家
描述方向 【教材分析】 教材中设计了“描述方向”和“找文具”两个探究活动。通过这两个活动，引导学生能根据不同参照物描述同一物体所在的方向；能根据同一参照物判断和描述不同物体所在的方向。 【学情分析】 学生已经掌握了太阳每天在天空中的位置变化，并掌握了怎样利用太阳的位置辨认方向；学生在日常生活中对东南西北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并已经会用上下、左右、前后等词语描述方向。这些都为本节课学
描述方向,冀人版二,年级,下册,科学教案,10,描述,方向
可伸缩的橡皮筋教学设计 一、教学目标 科学知识目标： 知道力可以使物体的形状发生改变，去掉力后有些物体的形状可以恢复，有些则不能。 科学探究目标： 1.在探究中能发现橡皮筋的形变特点。 2.能发现形变的物体去掉力后有些能恢复形状，有些则不能。 科学态度目标: 1.能对探究活动表现出浓厚的兴趣并如实描述观察到的现象。 2.乐于并能够按要求进行学习，体验合作与交流的乐趣。 科学技术社会与环境目标：
可伸缩的橡皮筋,冀人版二,年级,科学,下册,教案,伸缩,橡皮筋
二年级科学期中质量检测试题（满分100分） 一、判断题 1、所有的物体都能改变形状。 （ ） 2、用完橡皮泥后需要洗手。 （ ） 3、任何物体只要用力推就能推动。 （ ） 4、开门的动作是推，关门的动作一定是拉。 （ ） 5、对弹簧停止用力后，弹簧一定能回到原
冀人版二,年级,下册,科学,期中,测试,答案
确定位置,明天开家长会，家长要坐在我们的位置上。,我要把我的位置告诉妈妈。,如何描述你在班级的位置？,利用参照物（“固定物”和“非固定物”），用左右、东西南北、远近来描述位置。,探究活动：利用参照物，用左右描述位置。,说说你和好朋友与讲台桌的左右关系。,探究活动：利用参照物，用左右描述位置。,我在讲台桌的左边。,我在讲台桌的左边。,为什么他们都说自己在讲台桌的左边？,大家可以把自己当成讲台桌，左右
冀人版二,年级,下册,科学,课件,11,确定,位置,20,PPT
冀教版小学科学二年级下册教案 14、制作校园模型（二） 科学探究 1、能选择相应的材料和工具制作校园模型。 2、能对自己和其他同学制作的校园模型作出客观评价。 3、能吸取别人的优点，改进自己的校园模型。科学态度 1、愿意动手制作校园模型。 2、能选用不同的材料和方法对模型进行创新。 3。能与同学合作完成制作任务。科学、技术、社会与环境 能说出一些模型在生活中的用途。教学准备 教师准备 做好的校园模
冀人版二年级下册科学-14、制作校园模型二,教案,冀人版二,年级,下册,科学,14,制作,校园,模型
4、春天来了 教学目标： 1、能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来，初步了解一些春天的主要特征。 2、感受春天的美，体验春天到来的愉悦。 3、学习观察春天的变化，发现春天的特征。 4、乐意用语言表达自己的发现，能大胆地表达自己的想法和感受。 5、乐于参与户外活动，感受大自然的美丽与丰富，记录春天植物的变化及春游中观察到的现象。 教学准备： 1、提前要求学生观察春天的现象（天气变化、动物的活动
冀人版二年级下册科学-4、春天来了,教案,冀人版二,年级,下册,科学,春天
推力和拉力 【教学分析】 本课是二年级下学期第四单元第一课，这一课主要通过游戏激发学生的好奇心和探究兴趣，利用活动体验引导学生感受推力和拉力。教材先通过玩水枪的场景展开，让学生在活动中感受推和拉。然后，让学生交流对推、拉的感受与了解，从而帮助学生建立推力和拉力的概念。进而通过“谁动了”活动，进一步达成知识目标：“知道推力和拉力是常见的力”。 【教学目标】 1教师的指导下，知道推力和拉力是常见的力
推力和拉力,冀人版二,年级,下册,科学教案,推力,拉力
2 改变物体的形状,揉面时，面团形状不断变化；射箭时，拉弯了的弓,用力改变这些物体的形状，观察这些物体有什么变化？,用力改变这些物体的形状，观察这些物体有什么变化？,拉橡皮筋,压弹簧,弯塑料直尺,拉一拉，捏一捏，橡皮泥会怎样？,捏橡皮泥,这是一块橡皮泥，在不损坏它的前提下，给橡皮泥一个力，可以拉、压、拧或挤，看看橡皮泥会怎么样？,欣赏视频：用橡皮泥捏黄蜂,改变其他物体的形状
冀人版二,年级,下册,科学,课件,改变,物体,形状,11,PPT
种豆子,黄豆,新课导入,绿豆,新课导入,豌豆,新课导入,新课讲解,豆子好看又好吃，我们能自己种豆子吗？,种豆子有什么要求？,探究与发现,种豆子的步骤： 1.先松土，让土壤变细。有利于土壤中保持一定的空气，也利于吸收水分。 2.浇水，润湿土壤，让豆子在湿润的环境中发芽。 3.浸种，让豆子更快的发芽。 4.播种，让豆子与土壤接触。 5.豆子出苗了。,种黄豆,植物生长需要什么呢？,对照实验,不浇水,浇水
冀人版二,年级,下册,科学,课件,豆子,17,PPT
12、做个小导游 教学目标： 科学知识： 能在现实生活中描述自己的位置。科学探究： 1.能运用位置和方向的知识，描述实际生活中某物体的位置。 2.能根据平面示意图选择路线，并运用实际生活中去。 3.能在探究过程中， 对多种方法的描述和多种路线的选择进行比较，发现合适的表达方法的路线。 4.能在探究过程中大胆发言，与同学交流合作。科学态度： 1、能对“做导游“表现出探究兴趣。 2、能从多个角
冀人版二年级下册科学-12、做个小导游,教案,冀人版二,年级,下册,科学,12,做个小,导游
2、改变物体的形状 教学目标： 1、通过简单的动手操作，知道力可以使物体的形状发生改变。 2、通过实探究生活中有关力改变物体形状的科学现象。 3、寻找物体的形状的变化在生活中的应用，在具体的生活情境 中对力进行分析， 比较传统和现代用力改变物体形状的方法，感受科技进步对人类生产生活的积极意义。 教学重点： 知道力可以使物体的形状发生改变。 教学难点： 通过实探究生活中有关力改变物体形状的科学现象
冀人版二年级下册科学-2、改变物体的形状,教案,冀人版二,年级,下册,科学,改变,物体,形状
第11课确定位置教学设计 一、教学目标 1、能积极参与描述位置的活动，表现出积极的探究兴趣。 2、能在描述位置的活动中大胆发言，运用方向词语和远、近、排、列等词语进行描述。 3、能在描述位置的探究活动中，通过真实体验发现描述位置需要方向，距离和参照物三个要素。 二、教学重点 让学生在描述位置的活动中归纳出描述位置的方法，并能应用到生活当中去。 三、教学难点 引导学生得出确定位置的三个要素是参照
确定位置,冀人版二,年级,科学,下册,教案,11,确定,位置
第4单元 位置与方向,复习课件,单元知识梳理,重点知识回顾,1.描述方向 利用太阳的位置认识方向,说位置,2.确定位置 我们可以利用固定或不固定的参照物为标准，用左右、东西南北、远近来描述位置。,重点知识回顾,重点知识回顾,3.做个小导游 给别人指路的时候，先告诉对方终点的大致位置，然后告诉他比较近的具体路线。 我们可以用前后左右、东南西北、远近来描述路线和位置。 描述位置时，东南西北比左右上下更
冀人版二年级下册科学复习课件-,第4单元,位置与方向,复习课件共12张PPT,冀人版二,年级,下册,科学,复习,课件,单元,位置,方向,12,PPT
寻找蚂蚁的家,观看视频 麦奇去到了什么样的一个地方？,麦奇去到了蚂蚁的家，蚂蚁长什么样子呢？,蚂蚁的身体构造,头,胸,腹,触角,脚（足）,情景与问题,蚂蚁跑来跑去，它们住哪里呢?,探究与发现,寻找蚂蚁的家,观察须知： 1.制订观察计划，在寻找过程中，要认真、仔细并做好记录; 2.注意安全，在有水的地方、高的地方要特别小心; 3.爱护小动物; 4.实验结束后，尽量使土壤恢复原来的样子
冀人版二,年级,下册,科学,课件,寻找,蚂蚁,19,PPT
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
