第四节 人的性别遗传 一.教学目标 知识目标 解释人的性别差异是由性染色体控制的，理解生男生女机会均等的原因。 能力目标 在教学活动中培养学生的观察能力和思维能力，通过模拟实验得出正确的结论，培养学生的分
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第二章 用药与急救 （总分100分 时间90分钟） 一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分。每小题只有1个选项符合题意） 1易川同学因意外造成下肢严重受伤，对他进行了一系列救治，以下叙述正确的是（
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第四节 鸟的生殖和发育 （总分50分 时间40分钟） 一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有1个选项符合题意） 1小鸡是由鸡蛋中的哪一部分发育而成的（ ） A卵白 B卵壳 C胚盘 D卵壳膜
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第一章 传染病和免疫 （总分100分 时间90分钟） 一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分。每小题只有1个选项符合题意） 1.患过天花的人对天花病毒有抵抗力，这是因为他（她）的体内有抵抗天花病毒的（
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第三节 两栖动物的生殖和发育 一.教学目标 1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 2、通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。 二.教学重点与难点 1.教学重点 了解两栖动物的生殖
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第一节 传染病及其预防 一.教学目标 知识目标 1举例说出传染病的特点、病因、传播途径和预防措施。 2列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。 能力目标 1通过课前布置的调查活动提高学生收集和处
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第二节 昆虫的生殖和发育 一.教学目标 （一）知识目标 1.举例说出昆虫的生殖和发育过程，概述变态发育的概念 2.举例说出完全变态发育和不完全变态发育的异同点 （二）能力目标 观察、整理和分析信息，尝试比较
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第二节 生物进化的历程 （总分50分 时间40分钟） 一、选择题（本题包括13小题，每小题2分，共26分。每小题只有1个选项符合题意） 1.有关植物在地球上出现的顺序表述正确的是（ ） A.藻类植物苔藓植物和蕨类植物
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第二节 免疫与计划免疫 一.教学目标 知识目标 1说出人体的三道防线及其作用，描述免疫的功能。 2区别人体的非特异性免疫和特异性免疫，认识计划免疫的意义。 能力目标 培养学生的阅读、分析、处理信息的能力
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第五节 生物的变异 一.教学目标 知识目标 1举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因。 2举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。 3举例说出遗传育种的几种方
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第二章 用药与急救 （总分50分 时间40分钟） 一、选择题（本题包括12小题，每小题2分，共24分。每小题只有1个选项符合题意） 1某同学不慎摔伤，血液从伤口喷出，呈鲜红色，你认为应该怎样急救（ ） A赶紧去医
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第一节 评价自己的健康情况 （总分50分 时间40分钟） 一、选择题（本题包括14小题，每小题2分，共28分。每小题只有1个选项符合题意） 1遇到不顺心的事时，你认为不恰当的做法是（ ） A找朋友、家长或亲友倾 B
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第一节 传染病及其预防 （总分50分 时间40分钟） 一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题只有1个选项符合题意） 1春、秋季是流行性感冒的高发时期，老年人和儿童可以通过注射疫苗来有效预防流
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第一节 地球上生命的起源 一.教学目标 知识目标 1能够描述“化学起源说”中关于生命起源的过程。 2关注生命起源的不同观点，以及新的研究进展。 3解释米勒实验的设计原理及结果，锻炼运用证据和逻辑进行分
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第一节 评价自己的健康状况 一.教学目标 知识目标 1描述什么是健康。 2尝试综合评价自己的健康状况，关注健康问题。 3说出保持愉快心情的方法。 能力目标 1学会调节情绪的技能，保护身体、心理健康。 2
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第一章 生物的生殖和发育 （总分100分 时间90分钟） 一、选择题（本题包括30小题，每小题2分，共60分。每小题只有1个选项符合题意） 1下列生殖方式中，属于有性生殖的是（ ） A椒草的叶长成新的植株 B玉米
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第二节 基因在亲子代间的传递 （总分50分 时间40分钟） 一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有1个选项符合题意） 1下列能准确反映人类正常精子染色体的是（ ） A21YY B22X C21XY D
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第五节生物的变异荷花一般在夏天开放，而我国首批太空育种的太空荷花却可以在冬季开出鲜艳的花朵。（如右图）思考生物的性状为什么能够发生改变呢1.举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异，并能说出引起两种变异
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7.2.3 基因的显性和隐性一课三练 提能培优 知识点一 孟德尔的豌豆杂交实验 1.2017昆明质检如图是豌豆的遗传图解。根据图解可以推测，高茎、矮茎分别是 A.显性性状、隐性性状 B.隐性性状、显性性状 C.隐性性状
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