1 草原 【教学目标】 1.指导学生自主学习字词，会写“毯、玻”等9个生字，理解课文中新词的意思，摘录课文中写得美的句子。 2.熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解含义深刻的句子。背诵课文第1自然段。 3.有感情地朗读课文，体会蒙汉情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。 4.揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方
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习作例文与习作 【教学目标】 1.能了解作者是怎样围绕中心意思选取不同事例、安排详略的。 2.能了解作者是怎样围绕中心意思一步步表达的。 3.能选择汉字，确立要表达的中心意思，合理地组织材料，完成习作。 【重点难点】 重点： 能了解作者是怎样围绕中心意思选取不同事例、安排详略的。 难点： 1.能了解作者是怎样围绕中心意思一步步表达的。 2.能选择汉字，确立要表达的中心意思，合理
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习作 学写倡议书 【教学目标】 1.能认识倡议书，掌握倡议书的格式。 2.能仿照示例，就关心的问题写一份倡议书。 3.能根据倡议的对象，将倡议书发布在合适的地方。 【重点难点】 重点： 能认识倡议书，掌握倡议书的格式，就关心的问题写一份倡议书。 难点： 能就关心的问题写一份倡议书。 【教学准备】 多媒体课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、情境导入。 图
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口语交际：请你支持我 【教学目标】 1.学会与别人交流，能通过自己的语言获得对方的支持。 2.能把自己的想法讲清楚，并充分考虑到可能出现的情况。 3.养成认真倾听的好习惯。 【重点难点】 重点： 使用礼貌用语，能把自己的想法表达清楚。 难点： 学会如何与他人交流，以打动对方，获得支持。 【教学准备】 多媒体课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、谈话导
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交流平台与初试身手 【教学目标】 1.能结合课文内容及提示，进一步体会围绕中心意思来写的方法。 2.能根据题目，确立中心意思，选择材料。 3.能根据题目，找准中心意思，围绕中心意思，思考组织写作素材。 【重点难点】 重点： 能结合课文内容及提示，进一步体会围绕中心意思来写的方法。 难点： 1.能确立中心意思，选择材料。 2.能根据题目，找准中心意思，围绕中心意思，思考组织写作素
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27 我的伯父鲁迅先生 【教学目标】 1.能用较快的速度默读课文，知道课文写了关于鲁迅的哪几件事，并能给每件事加个小标题。 2.能通过文章的学习，感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。交流对鲁迅的认识。 3.能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。 【重点难点】 重点： 1.把握课文内容，知道课文写了鲁迅
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9.* 我的战友邱少云 【教学目标】 1.引导学生通过理解课文，学习邱少云自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。 2.启发学生体会通过人物的表现以及周围的环境了解人物的内心的阅读方法，感受本课心理活动的描写来表现英勇形象，突出中心的作用。 【重点难点】 1.体会邱少云自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。 2.感受本课心理活动的描写来表现英勇形象
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17 盼 【教学目标】 1.会写“袖、篷”等13个生字，会写“袖子、斗篷”等词语。 2.体会课文写了“我”的哪些表现，是如何围绕中心意思写的。 3.感受课文围绕“盼”哪些部分写得具体生动，说出这样写的好处。 4.通过捕捉环境描写、人物的语言、动作、神态、心理、对话等描写，来感受小主人公情感的变化，体会童年生活的美好。 【重点难点】 重点： 1.体会课文写了“我”的哪些表现，是如何
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19 只有一个地球 【教学目标】 1.会写“莹、裹”等12个生字，正确读写“晶莹、摇篮”等词语。 2.能默读课文，结合关键句，说出课文讲了哪几个方面的内容。 3.能理解课文内容，知道课文是怎样一步步得出“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”这一结论的。 4.能根据文章内容，联系生活实际，设计保护环境或节约资源的宣传语，增强爱护环境、保护环境的意识。 【重点难点】 重点： 1
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5 七律长征 【教学目标】 1会写“律、崖、渡、索”4个生字，理解“等闲、逶迤、磅礴、腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒、尽开颜”等词语的意思。 2了解诗歌大意，感受红军在长征过程中经历的艰难险阻，体会毛泽东及其带领的中国工农红军大无畏的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。 3初步了解毛泽东诗词的风格。 4正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 【重
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22 文言文二则 【教学目标】 1.会写“哉、巍”等6个生字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵伯牙鼓琴。 3.能借助注释了解故事大意，并用自己的话讲故事，能从故事中得到启示。 4.理解“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”的意思，结合“资料袋”和同学交流感受。 【重点难点】 重点： 1.正确、流利地朗读课文，背诵伯牙鼓琴。 2.能借助注释了解故事大意，并用
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语文园地二 【教学目标】 1.交流并掌握场面描写的方法。 2.认识反复的修辞手法，体会反复的表达效果。 3.学习除“说”之外写人物说话的多种表达方式。 4.书写时注意布局合理、行款整齐。 5.朗读、背诵有关爱国的名言警句。 【重点难点】 重点： 认识反复的修辞手法，体会反复的表达效果。 难点： 学习并掌握除“说”之外有关人物说话的多种表达方式。 【教学准备】 多媒体课件
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7 开国大典 【教学目标】 1.会写“政、府”等14个生字；能正确读写生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文。学习场面描写的方法。 3.理解课文内容，感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的感情。 【重点难点】 重点： 了解开国大典的盛况及毛主席宣布“中华人民共和国成立”的伟大历史意义。 难点： 抓住人民为新中国诞生而激动、自豪的场面，借助课外
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口语交际 意见不同怎么办 【教学目标】 1.能就一种现象从不同的角色出发表达自己的看法。 2.能在讨论中准确把握别人的观点，尊重不同的意见。 3.能换位思考，积极沟通，态度平和，以理服人。 4.能简洁明了地表达观点，且有依据。 【重点难点】 重点： 1.能在讨论中准确把握别人的观点，尊重不同的意见。 2.能换位思考，积极沟通，态度平和，以理服人。 3.能简洁明了地表达观点
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11 宇宙生命之谜 【教学目标】 1.会写“谜、尚”等12个生字，正确读写“尚未、氧气”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文的主要内容，理清文章的写作顺序，掌握阅读科普文的方法。 3.培养热爱地球、保护环境的意识，培养热爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。 【重点难点】 重点： 了解宇宙生命之谜，激发学生爱科学、探索科学奥秘的兴趣。 难点： 掌握阅读科普文的
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语文园地七 【教学目标】 1.能交流、总结做课堂笔记的方法。 2.能认识、理解、运用跟戏曲有关的词语。 3.能找出说明书的不妥之处，修改说明书。 4.能积累与艺术有关的成语。 【重点难点】 重点： 1.能交流、总结做课堂笔记的方法。 2.能找出说明书的不妥之处，修改说明书。 3.能积累与艺术有关的成语。 难点： 1.能找出说明书的不妥之处，修改说明书。 2.能积累与艺术有
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习作 笔尖流出的故事 【教学目标】 1.能根据提供的环境和人物，发挥想象，围绕主要人物和情节展开故事。 2.能通过情节、环境、人物的语言、动作、心理活动等，塑造人物形象。 【重点难点】 重点： 能发挥想象，围绕主要人物和情节展开故事。 难点： 能通过情节、环境、人物的语言、动作、心理活动等，塑造人物形象。 【教学准备】 多媒体课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】
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语文园地一 【教学目标】 1.交流并掌握阅读文章的方法。 2.体会排比句的特点，学习排比句的好处。 3.理解并掌握分号的用法。 4.能借助拼音认识地名。 5.朗读、背诵过故人庄。 【重点难点】 重点： 掌握阅读文章的方法，阅读时能从所读的内容想开去。 难点： 体会排比句的特点及好处。 【教学准备】 多媒体课件 【课时安排】 2课时 第一课时 【教
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习作 我的拿手好戏 【教学目标】 1.能选择自己擅长的一样本领来写，写出自己的拿手之处。 2.能结合练习的过程，用具体事例详细展现自己的拿手好戏，写出自己的感受和看法。 3.能仿照文中的写作提纲，给自己的作文列一个提纲，以此组织材料。 【重点难点】 重点： 能结合练习的过程，用具体事例详细展现自己的拿手好戏，写出自己的感受和看法。 难点： 能结合练习的过程，用具体事例详细展现
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26 好的故事 【教学目标】 1.会写“搁、综”等11个生字。正确读写“预告、烟雾”等词语。 2.能联系上下文理解难懂的词语。有感情地朗读课文。 3.能结合课文内容，说说“好的故事”的“美丽，幽雅，有趣”体现在哪里。 4.能借助“阅读链接”及相关资料，理解课文最后两个自然段。 【重点难点】 重点： 1.能联系上下文理解难懂的词语。有感情地朗读课文。 2.能结合课文内容，说说“好
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