第九课 法律在我们身边 第二框 法律保障生活 一、 课标分析 本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“心中有法”。新课标指出，结合本地生活实际情况，用与学生生活密切相关的案例，讨论说明法律面前人人平等。并收集素材分析法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。 二、教材分析 本课是七年级下册道德与法治第四单元第九课法律在我们身边的第二框法
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5 第九课 第2课时 法律保障生活 【教学目标】 知识与能力 认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护；能够体会法律是我们的“保护神”。 过程与方法 通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律规定公民的权利和义务，懂得法律规定的权利不容侵犯，法律规定的义务必须履行；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和分析概括
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第二框 法律保障生活 一、教学目标 知识目标： 1.认识法律的含义，明确法律的特征及其作用。 能力目标： 2.通过对法律的学习，能用法律知识分析简单的案例。 情感态度价值观目标： 3.激发对法律知识的学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，养成遵纪守法的好习惯。 二、重点难点 重点：法律的作用 难点：理解法律与其它规范的区别 3、 教学方法 探究讨论法、案列分析法、讲授法、多媒体展示及归纳总结法
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人教版道德与法治七年级下册第九课第二节 法律保障生活教学设计 课题 第九课第二节法律保障生活 单元 第四单元法律在我们身边 学科 道德与法治 年级 七年级下册 学习 目标 情感态度和价值观目标 自觉遵守法律法规的要求，维护自身的合法权益 能力目标 体会法律在我们生活中的重要作用 知识目标 法律的特征；法律的作用 重点 法律的特征和作用 难点 法律靠国家强制力保证实施 学法 小组合作法 教法 讲授法
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9.2法律保障生活教学设计 【教学目标目标】 知识目标：知道法律的特征和作用。 能力目标：能自觉按照法律要求规范自己的行为；能自我控制，约束自己的不良行为；能分辨是非、正确分析事物。 情感、态度、价值观目标：感受法律的尊严，增强法制观念，做知法、守法、护法、爱法的人。 【教学重点】 法律的作用。 【教学难点】 法律的特征。 【教学过程】 一、导入新课 多媒体呈现图片。 请同学们针对图片中的两种不同
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教学目标 知识与能力 认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护；能够体会法律是我们的“保护神”。 过程与方法 通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律规定公民的权利和义务，懂得法律规定的权利不容侵犯，法律规定的义务必须履行；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和分析概括问题的能力。 情感态度与价值观 激发学生
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法律保障生活教学设计 一、教学目标 课标要求：知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解我国公民在法律面前一律平等。 1、知识与技能：认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障， 知道公民既受法律的约束，又受法律的保护；体会法律是我们的“保护神”。 2、过程与方法：通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；懂 得法律规定的权
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第一周 第__1__课时 本学期总课时第__1__节 课题 9.2法律保障生活 教学 目标 情感、态度与价值观目标：增强学生法制观念，树立法律意识，依法规范自身行为，敢于同一切违反法律的行为作斗争。 能力目标：通过对法律特征的学习，懂得法律是一种特殊的行为规范 。通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和分析概括问题的能力。 知识目标：帮助学生了解法律的特征，懂得法律是一种特殊的行为规
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七年级道德与法治下册教学设计 课 题 第九课第二框 法律保障生活 一、教学背景分析 1、教材分析 （1）课标要求：认识法律在维护社会秩序中的重要作用，树立法制观念，自觉维护法律的权威。 （2）整体感知教学内容：第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边由生活需要法律和法律保障生活两目组成。第二目：法律保障生活告诉我们法律的特征以及对人们行为的规范作用和对人们的保护作用。法律是我
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人教版道德与法治七年级下册 第九课第二节法律保障生活教学设计 一、 教材地位 本节内容是人教版道德与法治七年级下册第九课法律在我们身边的第二课时。是在学习第一课时生活需要法律的基础上，进一步认识法律的特征和作用，从而进一步明确法律与我们的生活息息相关，法律可以调整人际关系，维护社会秩序，保障公平正义，为我们的生活保驾护航，引导学生学会采取正当的方法，维护自己的合法权益，最终成为知法、学法、尊法、用
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法律保障生活的教学设计 教学分析 1.教学目标：感受法律对生活的保障作用。树立法律面前人人平等的观念。 2.能力目标：初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力。 3.知识目标：知道法律的特征，理解法律的作用。 重点：法律的特征和作用 难点：法律的特征和作用 教学过程 一 前提测试:回忆上节课学习了什么内容？法律的含义是什么？ 学生：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家，管理国家的工具，也是调
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第九课 第二节法律保障生活 教材分析： 本课是学生学习法律的基础，由什么是规矩引出规则，进而导入到什么是法律以及法律的作用。深入浅出，层层递进。教材源于生活，深入于生活。使学生在感知中理解、感受法律。 课 时：1课时 教学目标： 1、知识与技能：知道社会生活离不开规则，法律是一种特殊的行为规则。 2、能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己活动的能力。 3、情感态度价值观：在寻找规则、认识规
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法 律 保 障 生 活 【教学目标】 1、知识目标：明确法律的特征，认识法律的规范作用和保障作用。 2、能力目标：通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和分析概括问题的能力。 3、情感态度与价值观：增强学生法制观念，树立法律意识，依法规范自身行为，敢于同违反法律的行为作斗争。 【课时准备】1课时 【教学重点】法律的作用和特征。 【教学
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第九课 法律在我身边 第二框 法律保障生活 第一课时 法律的特征 【教学目标】 1.情感态度、态度和价值观目标 初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。 树立法律面前人人平等。 2.能力目标 初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力。 3.知识目标 知道法律是由国家制定和认可的。 知道法律是靠国家强制力保证实施的。 知道法律对全体社会成员具有普遍约束力。 【教学重点】 法律的特征。 【教学难
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人教版七年级下册道德与法治 法律保障生活教学设计 【设计理念】 本课是使用Forclass制作的云课件，是针对本课知识点较多且理论性较强而设计的。根据这节课的重难点和知识结构，充分利用了Forclass的课堂互动功能，设计了单项选择题、拖拽填空、原文填空、投票等互动训练来增强学生对知识的理解和巩固，并利用了认知工具，让学生自行上网搜索答案，培养学生合理有效利用网络的精神，增强学生的自学和自我调节
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人教版 七年级下册 道德与法治 第九课 第二节 法律保障生活 教学设计 【课 题】法律保障生活 【设计时间】2017年5月27日 【设计时间】2017年5月27日 【教材分析】 本节是第四单元走进法治天地的第一课，又是法律基础知识和作用的引领课。通过教学使学生明确法律在我们身边，法律保障生活，法律是一种特殊的行为规范,从而懂得学法、尊法、守法、用法，对于以后的学习做铺垫作用。
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课堂教学设计 学科 道德与法治 年级 七年级 课题 9、2法律保障生活 教学 目标 1、 知道法律的特征；理解法律的作用。 2、 感受法律对生活的保障作用。树立法律面前人人平等的观念。 3、 初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力。 教学 重难点 重点：法律的特征和作用。 难点：法律的特征和作用。 教 学 过 程 设 计 教学过程： 一、导入新课： 1、出示图片和材料 2
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第四单元 走进法治天地 第九课法律在我身边 法律保障生活教学设计 一、教学目标 1、情感态度、价值观目标： 尊重法律，深刻理解法律对全体成员具有普遍约束力； 尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正。 2、 能力目标： 能够理解法律规范的特殊性，理解法律面前一律平等； 能够理解法律的规定及其意义，理解社会生活中的必要规则； 能遵纪守法，增强寻求法律保护的能力。 3、知识目标： 知道法律由国家制定，并
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教学设计 第九课 法律在我们身边 第二框 法律保障生活 教学目标 1.知道法律是一种特殊的行为规范。 2.理解法律的作用，做遵守法律的人。 3.树立法律面前人人鹏等的观念。 4.初步形成自觉按照法律要求规范自身行为 的能力。 知识目标 1.了解法律的特征。 2.了解法律的作用。 3.掌握法律、道德、校纪校规的区别。 教学过程： （一）教学导入：略 （二）教学过程 一、法律的特征 1.【时事链接】
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9.2 法律保障生活 教案 【教学目标】 知识目标：知道法律的特征和作用。 能力目标：能自觉按照法律要求规范自己的行为；能自我控制，约束自己的不良行为；能分辨是非、正确分析事物。 情感、态度、价值观目标：感受法律的尊严，增强法制观念，做知法、守法、护法、爱法的人。 【教学重点】 法律的作用。 【教学难点】 法律的特征。 【教学过程】 一、导入新课 多媒体呈现图片。 请同学们针对图片中的两种不同的现
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