青春的情绪,七下人教版(道德与法治),体验情绪,什么是情绪?,情绪是伴随着我们生活经历过程中自然而然所产生的内心体验。,一、情绪的特点,情绪的成分,外显表情,内在体验,生理反应,01,02,03,因家长疏忽,两个孩子没抱住,在商场坠亡,美国开始在韩国部署萨德系统,游乐设施悬在半空等待救援,情绪的基本类型,喜,怒,哀,惧,惊喜,敢怒不敢言,悲愤,百感交集,喜极而
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青春的情绪教学设计 教学基本信息 课名 青春的情绪 学科 道德与法治 学段 初中 年级 七年级 日期 指导思想与理论依据 1.课程标准要求:理解情绪的多样性、复杂性,保持乐观、积极的心态。 2.课程编写设计:道德与法治课程一个重要的内容是帮助学生正确认识自我、发展品格、健全人格的心理教育。在心理教育的过程中融入道德与价值观教育,对于青春期的情绪的自我觉察、认知,融入社会主义核心价值观(友善、文明
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部编版七年级下册历史知识点总结(共18页) 第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代 第1课 隋朝的统一与灭亡 一、隋朝的统一(隋朝的特点:繁荣却短命) 1、隋的建立:581年,杨坚(隋文帝)夺取北周政权,建立隋朝,定都长安。 2、隋的统一:589年,隋文帝灭陈,统一全国。 3、隋朝统一全国的意义:结束了长期分裂的局面,顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 4、隋朝的强盛:发展经济,编订户籍,统一南
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部编版七年级上册语文教案全册(共59页) 部编版七年级上册语文1春教案.docx 部编版七年级上册语文2济南的冬天教案.docx 部编版七年级上册语文3雨的四季教案.docx 部编版七年级上册语文4古代诗歌四首教案.docx 部编版七年级上册语文5秋天的怀念教案.docx 部编版七年级上册语文6散步教案.docx 部编版七年级上册语文7散文诗二首教案.docx 部编版七年级上册语文8世说新语二则教
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15诫子书 教学目标 1积累文言实词,熟读成诵,培养文言语感。 2反复朗读,理解课文内容,把握文章脉络,学习诸葛亮严密的论证。 3通过品读课文,感受诸葛亮的人格魅力,教育学生读书修身,静心养德,做有抱负、有智慧、有胆识的人。 教学重难点 背诵课文,积累警句; 理解主旨: 勤学励志,修身养性;体会作者情感,赏析精彩妙点。 导入新课 教师提问:三国时期,群雄并起,问鼎逐鹿。请问,你最喜欢哪位英雄?为什
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5秋天的怀念 教学目标 1知识与技能:理解课文内容,把握母亲的艺术形象,感悟作者的意图。训练学生概括课文主要内容的能力,培养学生有感情地读好课文的能力和深入理解课文内容的能力。 2过程与方法:指导学生通过自学讨论,自己读懂课文,培养学生的自学能力。学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。 3情感态度价值观:感受博大、宽厚的母爱和儿子对母亲的思念、忏悔、自责,体会磨难对于人生的意义
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14*走一步,再走一步 教学目标 1要求学生借助工具书和注释,初步感知课文内容,准确复述课文内容。 2通过对重点语句的理解把握本文的思想感情。 教学重难点 1复述故事,概括主旨,学习文章细腻的心理活动描写。 2多角度理解故事蕴含的生活哲理。 导入新课 在生活中,我们常常会遇到一些意想不到的困难,比如,父母突然下岗了,家中经济陷入困境;你自以为学习挺努力的,可升入中学后,却发现自己和别人差距挺大,学
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4古代诗歌四首 教学目标 背诵诗歌,理解诗的意境,体会作者情感。 教学重难点 1反复诵读,熟练背诵,积累诗句。 2品味语言,体会诗词意境。培养学生热爱祖国古代文化的思想感情。 教学过程 观沧海 一、初读诗歌疏通诗意 自学提示及要求: 1有感情地朗读诗歌,注意语气、语速、语调及节奏的把握。 2结合课下注释,用自己的话疏通这首诗歌的意思。 【明确】 1诗歌朗读节奏指导:可以按音节兼顾意义来划分。四言诗
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17*动物笑谈 教学目标 1理解并积累字词。 2感知作者专注忘我的科研精神和极高的专业素养。 3体味文章幽默风趣的语言。 教学重难点 1领会语言的幽默风趣,注意体会这种幽默的效果。 2学会使用拟人等修辞手法生动形象地描写动物。 导入新课 “动物笑谈”,意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。浏览课文,了解故事内容,体会作者幽默的语言风格。 教学过程 一、初读课文整体感知 1资料助读 康拉德劳伦兹(190
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7*散文诗二首 教学目标 1指导学生把握诗文基调,有感情地朗读诗文,培养学生鉴赏诗歌的能力。 2体验人间至爱亲情,受到美的熏陶和感染,培养健康高尚的审美情趣和审美能力。 教学过程 金色花 导入新课 母亲是孕育万物的源泉,是推动世界走向光明的根本动力。母爱是人类情感中最崇高、最美好的。现在请同学设想向母亲表达爱意的方式,然后以“妈妈,我想说爱您”为题,说一段话。(学生略思考后,23名同学回答)同学们
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13植树的牧羊人 教学目标 1理解并积累字词。 2理解课文内容,把握文章线索,体会作者的写作意图。 教学重难点 1.抓住作者对人物的细致描写与景物的变化。 2细心体会字里行间流露出的作者的情感。 3抓住议论句体会作者的写作意图。 导入新课 一个孤独的农夫,数十年如一日,在荒原上种植着树木,靠自己的体力和毅力,把荒凉的土地,变成了流着奶和蜜的田园,今天,让我们走进植树的牧羊人,看看是什么精神在支撑着
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21*女娲造人 教学目标 1通过复述故事情节,理解本文联想与想象手法的运用,并激发学生探求未知领域的欲望。 2感受文中所表现的喜悦之情。 3初步了解神话故事的特点。 教学重点 1大胆而新奇的想象。 2对人类诞生的喜悦感。 导入新课 在奇幻的神话世界里,有隔河相望的牛郎织女,有对月流珠的在岸鲛人那么,人,是从哪里来的?对这个有趣的话题,今天我们再看看远古时代的人们是如何理解的。 教学过程 一、初读课
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3*雨的四季 教学目标 1理解并积累字词。 2体会语言之美,并学习作者抓住景物特征描写的方法。 3理解课文内容,把握文章线索,体会作者情感,领悟作者热爱自然,热爱生活的意趣。 教学重难点 1.分析四季的雨不同的特点,体会作者对雨寄托的情感。赏析本文的语言特色。 2培养学生抓住景物特征描写的能力,领悟、体会作者对自然和生命情感。 导入新课 雨是大海的女儿,是天使的眼泪,是大地的微笑,是文人的宠儿。古
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11论语十二章 教学目标 1了解论语的基本情况及孔子的教育思想;能借助注释和工具书翻译课文,积累重点文言词语,能背诵课文。 2掌握关于学习方法与学习态度的名言警句。 3领悟论语十二章的深刻含义,体会孔子所倡导的“为学之道”。 导入新课 在中国五千年的文明史上,在华夏源远流长的历史长河中,曾出现过不少光耀千古的文化巨人,他们为我们留下了极宝贵的文化遗产。论语就是其中一部辉煌的巨著,它是中华民族优秀的
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1春 教学目标 1学会细致地观察并生动地描写自然景物。 2学习文章严谨而精美的结构安排。 3灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法。 教学重难点 1领会语言的准确性、生动性。 2培养学生细致观察事物,抓住特点描述的能力。 导入新课 春天是一年四季中最美的季节。春回大地,万物复苏,春天给大地带来希望,春天历来是文人墨客歌咏的对象。在古人眼中,春草是“草色遥看近却无”,春花是“一枝红杏出墙来”,春风是“吹
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19皇帝的新装 教学目标 1培养有感情朗读课文的能力。 2理清故事情节。 3了解本文语言描写的精妙,把握作品深刻的思想意义。 教学重难点 1培养学生联想和想象的能力。 2作品深刻的内涵和思想。 3培养敢说真话的良好品质。 课时安排 两课时 教学过程 第一课时 导入新课 说起童话,我们大家肯定会兴趣盎然,那么你都读过谁的童话?(学生可能说:郑渊洁、安徒生、格林等等),看来大家都读过安徒生的童话,也非
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9从百草园到三味书屋 教学目标 1理解课文的内容、结构、情感和主题。 2.学习理解精彩的景物描写,以及准确生动的动作描写。 3.探讨文中的疑难词语和问题,培养探究的习惯。 教学重难点 重点是描述百草园的部分,掌握写景抓特点、按顺序、多角度描写的手法。 难点是描写三味书屋的部分,对部分内容的理解以及对难解词语的理解。 课时安排 两课时 教学过程 第一课时 一、预习检查 1.掌握下列字的读音和字形
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22寓言四则 教学目标 1.顺畅朗读,准确翻译,概括寓意。 2了解寓言故事蕴涵的深刻寓意,从中接受教育。 教学重难点 1.了解课文内容,理解课文中蕴涵的深刻寓意。 2.顺畅朗读,准确翻译。 教学过程 赫耳墨斯和雕像者 一、初读课文整体感知 1.学生自由朗读课文,读准、读通课文。 2.学生示范朗读,其他同学认真听,从字词读音、朗读节奏、语气表达等方面进行评价。 3.全班齐读课文,读后复述寓言故事内容
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16猫 教学目标 1熟读课文,掌握本课基础生字词。 2.概括并比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位,揣摩生动的细节描写。 3.体会作者对三只猫的感情,感悟作者对第三只猫死后的悔恨之情,思考其中蕴含的人生哲理。 4.形成关爱动物,善待生命,尊重生命的情感。 教学重难点 1.概括比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位,揣摩生动的细节描写。 2.体会作者对第三只猫特殊的思想感情,感受其
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12纪念白求恩 教学目标 1通读感知全文主要内容,然后把握文章夹叙夹议的写法。 2事实论据的论述和正反对比的作用。 3学习白求恩同志的精神并理解这种精神所表现出来的思想美、行为美。 教学重难点 1懂得议论文与记叙文的区别及议论文的要点。 2.掌握夹叙夹议、对比论证的写作方法。 3掌握文章的层次,及文章语言的感染力与说服力。 导入新课 白求恩这个名字在中国可以说是家喻户晓,他不远万里,来到中国,为八
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