第一单元 1春 知识与技能 学会体会本文从不同侧面描绘的春景之美，找出自己认为写得精彩的句子，并加以欣赏。 过程与方法 反复朗读，理清文章的思路。 情感、态度与价值观 感受作者对大自然和春的热爱之情。 重点 1流利、有感情地朗读课文，理清文章思路，感知课文内容，把握作者的感情。 2排比、比喻、拟人等语句的表达作用。 难点 1揣摩、品味本文优美的语言。 2学习作者抓住特点，多角度、按顺序描写景物的写
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2济南的冬天 知识与技能 学习抓住景物的特征进行描写的方法。 过程与方法 在朗读的基础上，要求学生归纳作者笔下的济南冬天的主要特点，弄清作者是从哪些方面表现这一特点的，其中蕴含了作者怎样的感情。 情感、态度与价值观 学习作者准确把握济南冬天特征的艺术功力，并感受作者乐观进取和热爱祖国风光的思想感情。 重点 把握作者笔下济南冬天的主要特点，并学习作者怎样抓住景物的特征展开细致的描写，怎样在景物描写中
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12纪念白求恩 知识与技能 学习梳理议论文论证思路的方法；掌握夹叙夹议、以议为主的写法和对比的作用。 过程与方法 通过分析课文的记叙和议论，理解本文夹叙夹议的手法及议论文中记叙的作用。 情感、态度与价值观 理解白求恩精神的内涵，学习白求恩精神，做一个品德高尚的人。 重点 1夹叙夹议，以议为主的写法。 2运用对比的方法，体会对比的作用。 难点 理解对比的方法对表现文章中心思想的作用。 朗读法、讨论法
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4古代诗歌四首 知识与技能 了解诗词的有关知识，结合注释疏通诗句，初步把握句面意思。 过程与方法 以灵活多变的诵读贯穿学诗的全过程，创造浓郁的学诗的气氛。 情感、态度与价值观 让学生体会诗人的感情，品味诗词的意境。 重点 诵读；引导学生领会诗歌的意境美，感受诗歌的语言美。 难点 引导学生进入诗歌意境，运用再造想象感悟诗歌内容。 朗读法；联想、想象法；讨论、点拨法。 学生 自读诗歌，查阅资料，了解作
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8世说新语二则 1知识与技能目标： 能借助注释和工具书理解基本内容。 2过程与方法目标： 通过小组合作，能阅读浅易文言文，积累常见的文言词汇。 3情感态度与价值观目标： 了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人诚实、守信等美德。 重点字词释义，理解句子。 讲授法、练习法、探究学习法。 课件。 第1课时咏雪 一、情景导入生成问题 李白把天上的月亮比作“白玉盘”，可有人却比作大饼，或许是因为饥饿的缘故吧
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8 世说新语二则 精彩开篇词 中华古诗文是我国传统文化的瑰宝,是古人留给我们的一笔宝贵的精神财富。因为有了论语,我们方知思想家、教育家孔子“知之为知之,不知为不知”的求实精神；因为有了三国志,我们方知诸葛亮运筹帷幄、决胜千里的“神机妙算”；因为有了离骚,我们才悟出屈原“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的赤诚走近古诗文,亲近古诗文,让我们跨越时空的界限,与古人交谈。 学习目标 1.能借助注
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综合性学习 少年正是读书时 精彩开篇词 唐代颜真卿有诗云：“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”这首诗成为很多青少年的座右铭。人生的青春只有一次，而这个季节正是读书的黄金时代。作为青少年，我们要尽早把阅读当成一件人生大事。如果少年阶段没有养成读书习惯，长大后就很难把读书当成一生的一大乐趣而享受其中。读书是心灵升华的过程。无论如何，读书多多益善。 学习目标 1.培养广泛
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第六单元 19 皇帝的新装 精彩开篇词 同学们,你们一定读过海的女儿丑小鸭拇指姑娘卖火柴的小女孩等童话故事吧,这些优美的故事装点着我们幸福的童年记忆。那今天，就请19世纪丹麦童话大师安徒生给我们讲讲皇帝的新装吧。 学习目标 1.了解作者及童话的特点；理清童话的情节。 2.分析人物形象,理解童话想象和夸张的艺术特点。 3.认识封建统治者的愚蠢和虚伪。 教学过程 第一课时 一、新课导入 我们看电影
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11 论语十二章 精彩开篇词 中国是一个有着五千多年悠久历史的泱泱大国，有文字记载的历史就达三千多年，在这辉煌灿烂的历史长河中，不知诞生过多少光耀千古的文化典籍，论语即是其中一部，这部被誉为中华民族的优秀文化遗产的著作，对我国几千年来的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分依然为人们所效法。今天我们就一起去了解论语吧。 学习目标 1.积累文言词汇。 2.了解孔子和儒家思想，理解
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第一单元 1 春 精彩开篇词 饱受严冬寒冷的人们最渴望春回大地,因为春天让大自然生机勃发,给人温暖,给人希望,给人力量。每当春回大地时,人们往往情不自禁地吟诗作赋。唐代诗人杜甫写下了春夜喜雨：“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。”韩愈在早春中说：“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”杜牧的江南春中有：“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
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22 寓言四则 精彩开篇词 有人说寓言是一个魔袋,袋子很小,却能够从里面取出很多东西来,甚至能取出比袋子大得多的东西；也有人说寓言是一个怪物,当它朝你走过来的时候,分明是一个故事,生动活泼，而当它转身要走开的时候,却突然变成了一个哲理,严肃认真；更有人说寓言是一座奇特的桥梁,通过它,可以从复杂走向简单,又可以从单纯走向丰富。在这座桥梁上来回走几遍,我们既看到了五光十色的生活现象,又发现了生活的内
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14*走一步，再走一步 知识与技能 1初步学会分析记叙文章中的叙事论理及其详略安排，学习描写心理活动的方法。 2了解课文中以小见大，以实寓虚的记叙方法。 过程与方法 通过品读课文，感受“我”学会正确对待困难，在困难面前不馁不躁，一步一个脚印来沉着应付的心理。 情感、态度与价值观 学习正确对待困难，在困难面前不馁不躁，一步一个脚印来沉着应付的精神。 重点 有感情地朗读全文，把握记叙文的六要素，整体感
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4 古代诗歌四首 精彩开篇词 古代诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其中有很多佳作,不仅语言隽美,而且意境深远。它们有的充满了生活的情趣,有的蕴含着深刻的哲理,因此千百年来广为传诵,成了流传千古的名篇。我们在课外已经接触了不少优秀的古代诗词,从今天开始,我们将陆续学习课本中的四首古代诗词,领会古人融情于景,借景抒情的手法和讲究炼字炼句的创作精神。 学习目标 1.有感情地反复朗读诗歌,背诵诗歌
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写作 热爱生活，热爱写作 精彩开篇词 生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。叶圣陶说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文章。”可见，要写好文章，就要热爱生活，从生活中找到写作素材，发掘生活之真善美。 学习目标 1.引导学生观察生活，培养学生对生活的敏感性和好奇心。 2.引导学生感受生活，不仅用眼睛看，更要用心去思考。 3.引导学生写自己熟悉的
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写作 写人要抓住特点 精彩开篇词 世界上没有完全相同的两片树叶，同样也没有完全一样的两个人。每个人都有不同的个性特点，有人内向，有人泼辣；有人粗犷，有人细腻；有人幽默，有人朴实写人要细心观察，认真比较，抓住人物的个性特征，才能把人物写真写活。 学习目标 1.初步掌握人物肖像、语言、动作、心理描写方法的要点。 2.掌握抓住人物特点来写人物的写作技巧。 3.培养学生细致观察、生动描写人物个性特点的能
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14*走一步，再走一步 1知识与技能目标： 感知课文内容，梳理故事情节，把握文章主旨。 2过程与方法目标： 培养学生探究精神，合作精神，提高解决问题的能力。 3情感态度与价值观目标： 感悟文章蕴含的生活哲理，正视并积极克服生活中的困难。 以小见大的写法。 讲授法、讨论法、合作学习法。 课件。 一、情景导入生成问题 溪流走一步是江河，江河再走一步是海洋；深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步便是春天。走一步
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综合性学习 文学部落 精彩开篇词 我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布；我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶；我爱那“奔流到海不复回”的黄河九曲；我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡；我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北；我爱那“日出江花红胜火”的秀丽江南；但我更爱文学，因为我从中学到了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神；学到了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气
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17* 动物笑谈 精彩开篇词 忘我是一种执著，是一种痴迷，更是一种疯狂。而对于一位动物学家而言，为动物而疯狂似乎不是什么意外之举，因为那些可爱的小生灵们是那么可爱！ 学习目标 1.感受作者专注忘我的科学精神和极高的专业素养。 2.学习文章略带调侃的诙谐风趣的语言风格。 教学过程 一、新课导入 动物的世界是一个友谊的世界，是一个甜蜜的世界，也是一个奇妙的世界，今天，让我们跟随奥地利动物行为学家、科普
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第二单元 5 秋天的怀念 精彩开篇词 有一位著名的作家，叫史铁生。遗憾的是，他从21岁起，就坐在了轮椅上。更让他痛心的是，母亲身患重病，他竟全然不知。当他知道母亲严重的病情时，母亲却永远地离开了他。他曾经在我与地坛中说：“那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲着想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。”今天，就让我们一起去感受这份深深的怀念吧
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20 天上的街市 精彩开篇词 夜晚，我们仰望天空，群星璀璨，那里，发生过多少美丽的故事，产生过多少神奇的传说，令人禁不住心驰神往。今天我们跟随着著名诗人郭沫若先生一起步入想象的世界，感受诗人所追求的那份美丽，那份新奇。 学习目标 1.学习欣赏现代诗歌的方法，并了解现代诗的写法和风格。 2.理解并学习诗歌中运用的想象和联想的手法。 3.了解诗人在诗中所表达的思想感情。 教学过程 一、新课导入 同学们
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