部编版道德与法治五年级1自主选择课余生活教学设计课题自主选择课余生活第一课时单元第一单元学科道德与法治年级四年级核心素养目标政治认同,懂得按照自己的想法选择课余生活既是权利,又是成长中需要发展的能力,道德修养,知道选择课余生活要考虑个人兴趣
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部编版五年级下册道德与法治全册教案第一单元我们一家人1读懂彼此的心2让我们的家更美好3弘扬优秀家风第二单元公共生活靠大家4我们的公共生活5建立良好的公共秩序6我参与我奉献第三单元百年追梦复兴中华7不甘屈辱奋勇抗争8推翻帝制民族觉醒9中国有了
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第一单元大单元教学设计童年成长故事交流会一,学习内容分析,一,横向分析五年级下册第一单元以冰心先生的,每个人都有他自己的童年往事,快乐也好,心酸也好,对于他都是心动神移的最深刻的记忆,为导语带领学生走进不同年代,不同人物的童年生活,体会其中
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部编版道德与法治五年级上册全册教案精品word完整版,行业资料分享部编版道德与法治五年级上册全册教案自主选择课余生活,教学目标,情感态度与价值观目标培养独立意识,明白自主选择是一项重要的权利,能力目标能够自主选择,合理选择课余生活,知识目标
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期末综合素质评价卷时间,分钟满分,分第部分积累与运用,分,一,读拼音,写词语,分,周末爬山时,我在一条,的小路的,处遇到了一种,的小动物,导游告诉我们这种小动物的,能力较差,并一再,我们不要,它
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期末综合素质达标B卷时间,90分钟满分,100分题号一二三四五总分得分一,基础训练营,32分,1,读拼音,写词语,9分,书让我boln,了世界各地的fnjnmnshn,lnl,了人世间的zhn
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部编版五年级上册语文教案（全册共98页） 1 白鹭 教学目标： 1.会认8个生字，会写11个生字。正确读写“配合、适宜、望哨、清澄”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.理解“白鹭实在是一首诗，一首精巧的诗。” 4.感受作者对白鹭的喜爱之情，了解作者借助白鹭抒发感情的方法。 教学重难点： 1.理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗。” 2.了解作者借助白鹭抒发感情的
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部编版五年级语文上册期中测试卷 （时间：90分 满分：100分） 一、看拼音，写词语。（9分） n hu ln du dn qi chu xi （ ） （ ） （ ） （ ） jin zh mi zhn b z
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五年级上册第10课牛郎织女（一） 【教材分析】 一、解析语文要素，聚焦核心目标 本单元的语文要素是“了解课文内容，创造性地复述故事”，其核心词：了解、内容、创造性、复述。 单元课文猎人海力布牛郎织女（一）的课后练习题，及语文园地中的“交流平台”和“词句段运用”“快乐读书吧”均指向单元语文要素的落实。 在单元背景下，确立本课核心素养培养目标：文化传承与理解，核心能力培养目标：理解与概括、创造性地
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教学基本信息 名称 牛郎织女整合课 学科 语文 学段 第三学段 年级 五年级 相关 领域 民间文学、音乐 指导思想与理论依据 一、聚焦语文核心素养的落实 语文核心素养包含“语言建构与运用，思维提升与发展，审美鉴赏与创造，文化传承与理解。” 1. 语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中，通过主动积累、梳理和整合，形成个体的言语经验，在具体的语境中有效运用。本课的重点是创造性的复述故事
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五年级上册第10课牛郎织女（一） 第一课时教学设计 【教学目标】 1.感受民间故事口语化和神奇的特点。 2.把握故事主要内容。 3.学习“大胆想象，合理增加故事情节”的创造性复述的方法。 【教学重难点】 1.把握故事主要内容。 2.学习“大胆想象，合理增加故事情节”的创造性复述的方法。 【教学准备】预学单、课件、希沃教学助手 【教学过程】 第一课时 课时目标： 1.感受民间故事口语化的特点。 2
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五年级上册第10课牛郎织女（一） 【教材分析】 牛郎织女是我国古代著名的民间故事。本文是故事的前半部分，这部分以牛郎的成长过程为主线展开叙述。开始，叙述了牛郎小时候的贫苦生活，和他细心照料老牛与老牛结下深厚的感情。接着，写牛郎长大成人后，被赶出家门，和老牛相依为命。最后，讲他在老牛的帮助下与天上的织女相见，互诉衷肠，结成夫妻。在牛郎与织女互相倾诉时，插叙了织女和众仙女在天上没有自由的生活及下凡的
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牛郎织女（一）基于标准的学习设计 教材来源：义务教育教科书/人民教育出版社2019年版 内容来源：小学五年级语文（上册）第三单元 教学主题：民间故事 课 时：第二课时 授课对象：五年级学生 目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 （1）基于阅读：默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字；能借助词典理解词语的意义，能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情
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五年级上册第10课牛郎织女（一） 第二课时 教学目标： 1.梳理创造性复述故事的方法，创造性地复述故事。 教学准备： 1.与课文相关的道具，如：牛头面具、纱巾、服装等。 2.与课文相关的场景PPT，如：天庭、田野、农家房屋等。 3.牛郎织女故事主要情节图篇。 教学过程： 1、 回顾课文，导入新课。 1. 游戏，情节七巧板。 （老师将故事主要情节打乱张贴在黑板上，请学生上台调整顺序，并按照顺序，讲故
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五年级上册第10课第11课牛郎织女 【教材分析】 牛郎织女是我国古代著名的民间故事之一，故事在西周末年就产生了。到了汉朝，故事情节逐步丰富和完善，有了浓郁的生活气息，富有人情味了。经过大众千百年一代又一代智慧的打磨，这个故事所蕴含的社会功能、文化价值与达到的艺术标准，都堪称民间故事的经典，成为我国传统的民间文学创作的代表作。 故事讲述了牛郎从小遭到哥嫂虐待，与家里唯一的老牛相依为命，在老牛的帮助下
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牛郎织女（一）基于标准的学习设计 教材来源：义务教育教科书/人民教育出版社2019年版 内容来源：小学五年级语文（上册）第三单元 教学主题：民间故事 课 时：第一课时 目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 （1）基于识字写字：有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。 （2）基于阅读：默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字；能借助词典理解词语的意
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五年级上册第10课牛郎织女（一） 教学目标： 1.学习创造性复述故事的方法合理想象，丰富细节。 2.运用 “丰富细节”的方法，创造性讲述牛郎织女片段。 教学准备： 课件、听写纸、写字卡片、投屏设备 教学过程： 一、复习旧知，导入新课 1.简要回顾上节课所学：阅读了课文，学习了生字词语，知道了故事主要内容。 2.听写词语：爹娘、哥嫂、亲密、相依为命、纱衣、妻子。一名同学在黑板上的移动写
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五年级上册第10课牛郎织女（一） 【教材简析】 牛郎织女（一）是统编小学语文教材五年级上册第三单元的一篇精读课文，是一篇民间故事。故事讲述了牛郎从小遭哥嫂虐待，和老牛相依为命。在老牛的帮助下，牛郎和织女相识并组成了幸福美满的家庭。虽篇幅较长，但结构清晰。以牛郎的成长经历“童年成人成家”展开情节。课文情节曲折动人，牛郎和老牛是怎么相处的，和织女是怎么认识的，课文做了重点
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五年级上册第10课牛郎织女（一） 第二课时教学设计 【教学目标】 1.感受民间故事口语化和神奇的特点。 2.把握故事主要内容。 3.学习“大胆想象，合理增加故事情节”的创造性复述的方法。 【教学重难点】 1.把握故事主要内容。 2.学习“大胆想象，合理增加故事情节”的创造性复述的方法。 【教学准备】预学单、课件 【教学过程】 第一课时 课时目标： 1.感受民间故事口语化的特点。 2.把握文章主要内
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五年级上册第10课牛郎织女（一） 教学目标： 1.会认、会写本课相应的生字词。 2.巩固运用速读方法，继续学习概括主要内容。 3.结合课后题，复述故事中的重要情节，感受民间故事语言的特点。 4.感受民间故事的神奇和不可思议。 教学准备： 1. 结合教学内容，制作课件。 2. 课中小组学习单。 教学过程： 第一课时 板块一 梳理人物关系，复述主要内容 一、导入 同学们，上课前，老师先给大家讲个故
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第一单元,羡慕,细腻,眼睑,便宜,眸子,长喙,箩筐,蓑毛,杭州,镜匣,一,给画,字注音,价,航,捧,阶,杭,棒,僻,箩,尤,辟,萝,龙,价钱,台阶,航天,杭州,捧着,棒球,僻静,开辟,箩筐,菠萝,尤其,黄龙,三,形近字组词,熟,框,吩,热
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珍珠鸟,珍珠鸟羽色艳丽，体形娇小玲珑，叫声细柔，给人以美的享受。这篇课文写了冯骥才先生和小珍珠鸟之间发生的故事，下面就让我们一起来看一看吧。,引入新课,垂 蔓 深 幽 哟 享 受 陪 伴 悉 趴 在 眼 睑 眸 子 待 一会儿 柜 雏,mn yu yu xin pi x,di u ch,p jin mu,字词识读,蔓,交流识字方法：,形声字,雏,柜,陪
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小岛,美丽富饶的祖国是我的家乡，那宽广无垠的海疆上，有这样一群人在保卫着我们的家乡，今天我们就一起走进那辽阔的海疆，踏上那无名的小岛，走进海防战士们的世界。,引入新课,喉 咙 汤 勺 搅 动 舀 汤 炊,kui,y,tn,mo dn,hn,hu ln,sho,jio,yo,筷 子 海 域 快 艇 矛 盾 哼,字词识读,chu,哼,哼 唱,hn,“大家的？哼！”将军重 重地放
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少年中国说（节选）,梁启超 字卓如，号任公。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、教育家、史学家和文学家。,阅读下面的材料，认识作者梁启超。,引入新课,梁启超，19世纪资产阶级改良主义者，戊戌变法代表人物之一，力图通过变法实现国家的强大。戊戌变法失败后逃亡日本，继续从事政治活动。他是鸦片战争后，我国向西方寻求救国真理的知识分子代表人物之一。 节选自爱国主义和寄希望于青年的名篇读梁任公(少年中国
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忆读书,冰心奶奶不仅给我们留下了繁星春水寄小读者小橘灯等 优秀的文学作品，还告诉了我们许多关于读书的宝贵经验，冰心奶奶是怎样读书的呢？让我们一起来看看吧！,引入新课,下面句子你能读对吗？,ku,h,看了人物栩栩如生的水浒传就不会 看索然无味的荡寇志。,x,字词识读,ku,h,意思是水边。注意和“许”的区别。,x,形声字，本义是指一种叶子像毛一样的柞。 两个“栩”连读的时候，第一个会变调。,盗
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落花生,落花生属于草本植物。它是一种独有的地上开花，地下结果的植物。开花后，花生的子房柄会钻进泥土，在土中结荚并长出果实。所以人们把花生叫作落花生。,引入新课,许地山： 我国现代著名作家、学者。他出生于台湾一个爱国志士家庭。许地山小的时候，父亲曾以“落花生”作比喻教育子女，给许地山留下了深刻的印象。1921年许地山开始创作时，就以“落华生”作为自己的笔名（在古文中，“华”同“花”），勉励自己要做
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古诗三首,祭,乃,熏,杭,j,ni,xn,hn,字词识读,擞,su,亥,恃,拘,hi,sh,j,哀,i,课文解读,己亥,hi,万马齐喑,yn,抖擞,su,恃宠而骄,sh,课文解读,熏香,乃父,ni,xn,字词识读,降,不拘一格降人才。,jin,投降派是没有好下场的。,xin,字词识读,谜语识字：,察无头,千里黑,祭,熏,字词识读,朗读古诗，思考： 1.这首古诗讲述了什么内容？ 2
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鸟的天堂,在你心中，什么样的地方才能称之为“鸟的天堂”呢？,适合鸟儿居住，有很多树的地方。 鸟儿能够自由自在地生活的地方。,引入新课,在课文中作者也提到了一个地方，也被称为“鸟的天堂”。下面请你把自己在课前收集到的资料展示一下吧。,“鸟的天堂”是一株榕树。树龄有500多年。,引入新课,这株榕树生长在一座小岛上，位于广东省。,这株榕树树冠巨大，笼罩着18亩左右的河面。,课文解读,大树上栖息着成千上万
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搭石,初读课文,在我们的家乡，有着数不胜数的风景名胜，你认为什么构成了家乡的一道风景？,初读课文，同学们大概知道了什么？,引入新课,xn jin du hn xi chu,汛 期 间 隔 懒 惰 平 衡 协 调 人影 绰 绰,字词讲解,交流识字方法：,绰,chu,zhu,字词识读,汛,xn,汛：河流定期涨水的意思。,偏旁：氵，说明这个词与水有关。,组词：汛期,字
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父爱之舟,吴冠中（19192010），江苏宜兴人，当代著名画家、美术教育家。油画代表作品有长江三峡北国风光黄山松鲁迅的故乡等。个人文集有吴冠中谈艺集吴冠中散文选等十余种。,引入新课,散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。“散文”一词大概出现在北宋太平兴国(976年12月-984年11月)时期。 特点：形散神聚、意境深邃、语言优美。,引入新课,jin z
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什么比猎豹的速度更快,速度,同学们，看到这个词，你想到了什么？ 大家都掌握了哪些好的速度方法？,关注文中有特点的句子，比如每段开头或结尾的句子，比如文中点题的句子，比如反复出现的句子，再比如结构相似的句子。,引入新课,说起速度，你们能想到的速度最快的是什么？,如果说奔跑速度最快的要数猎豹的话，那么，什么比猎豹的速读更快呢？,引入新课,赢,冠,瀚,鸵,下面这些容易读错的字，你能读正确吗？,字
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松鼠,同学们，你们见过松鼠吗？知道松鼠喜欢吃什么食物吗？今天，让我们一起走近可爱的小松鼠吧。,引入新课,xn jio xi ch xin xi,min zhu,字词识读,锥,勉,sh xi ln ln xi w,hu sh xi min sh,字词识读,再读课文，想一想课文主要写了什么？用自己的话说一说。,课文主要写了松鼠的外形特点、生活规律、行为特点、搭窝、其他习性
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太阳,我国有个古老的神话故事叫后羿射日，大家一定很熟悉。今天让我们看看课文怎样给我们介绍的吧。,引入新课,炭,疗,摄,殖,sh zh,tn lio,字词识读,sh sh zh lin,tn q sh jn lio,字词识读,装扮圣诞树,开始,开始,请和我一起装饰圣诞树吧，小心后面那个调皮的男
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月迹,月迹：“迹”是指足迹、印迹。“月迹”就是指月亮的足迹、印迹。,引入新课,字词识读,qio li nio chng ,悄 累 袅 嫦 娥 嫉 妒 瓷,j d c,哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉。,“袅”形声字，“衣”表意，“鸟”提示读音。“袅袅”是细长柔软的东西随风轻轻摆动的意思。,字词识读,“瓷”形声字
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桂花雨,桂花是我国传统的名贵香花，素以芳香而著称。花黄色或白色，极香，花期中秋。种类较多，有金桂、银桂、四季桂等，桂花经蜜饯后，可做各种甜食。,引入新课,桂花曾走进过无数大诗人的诗篇，也走进了台湾著名女作家琦君的童年生活。琦君原名潘希真，现当代女作家。她是浙江省永嘉县人，十二岁随父亲到杭州，三十二岁去了台湾，六十岁移居美国。她一生漂泊，但文字却从不曾离开过故乡半步。2001年10月，八十四岁的琦君
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将相和,你听过“负荆请罪”的故事吗？你知道廉颇、蔺相如吗？今天我们就一起来学习发生廉颇和蔺相如两人身上的故事。,引入新课,通过搭石一课，我们知道了，阅读中集中注意力、不回读可以提高阅读速度。今天我们继续学习，提高阅读速度的方法，要求尽量做到连词成句地读，不要一个字一个字的读。,引入新课,jin b chn ln qin nu,将 相 和氏 璧 大 臣 蔺 相如 强 逼 允
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精彩极了”和 “糟糕透了”,引入新课,巴德舒尔伯格 美国著名畅销书作家、编剧。主要作品有在滨水区码头风云什么使萨米逃走醒着的梦等。,誊 励 版 祥 歧 谨,tn l bn xin q jn,观察交流：写好这些字，需要注意什么？,字词识读,加一加：月+面=腼 月+典=腆,字理识字：,会意字。筑墙时夹在墙体两侧的夹板。,版 篆文,字词识读,腼腆：害羞；不自然。本文指“我
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牛郎织女,请你说一说：你是从哪里知道牛郎织女的故事的？,引入新课,乞巧 唐林杰 七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。,引入新课,鹊桥仙纤云弄巧 宋秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。 金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。,引入新课,so kn shi di hn su
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白鹭,西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。,在中国人的笔下，白鹭是经常入诗入画的动物。白鹭到底是一种什么鸟儿？竟受到文人墨客的如此青睐。今天让我们一起走进课文细细地欣赏它们的美吧！,引入新课,白鹭欣赏,引入新课,鹭,嫌,黛,嵌,匣,嗜,l xin di,qin xi,sh,字词识读,大声读课题，我们先一起认识一下“鹭”字吧。,白鹭,l,字词识读,下面这些
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古诗词三首,望庐山瀑布让我们领略了瀑布的壮观。春晓让我们感受到了春天的美好。今天，让我们一起走进秋日的山林，欣赏枫桥的夜晚，感受关外戍边将士的思乡之情。,引入新课,1.改变；改换：更改。更换。 2.经历：少（sho）不更事（年纪轻，没有经历过什么事）。 3.旧时夜间计时的单位。一夜分为五更，每更约两小时：三更半夜。,n,更,字词识读,更,n,1.副词。 2.更加；越发：更好地为人民服务。 3
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28第一单元知识盘点一,精彩回放白鹭作家郭沫若善于发现美,鉴赏美,评价美,用生动,形象,简洁和富于感情的语言,营造了气韵生动,情景俱美的意境,宛如一首流动的音乐,艺术地再现了白鹭不同角度的美,给读者无限美好的艺术享受,落花生课文通过写一家人
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第一单元单元知识小结一,易读错的字白鹭,镜匣,嗜好,榨油,茅亭,吩咐,杭州,缠着,茶叶,垂蔓,趴着,眼睑,眸子,二,易写错的字嫌,左边第一笔是,匣,最后一笔是,恩,上面是,因,不是,田,慕,下部是,小
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部编版五年级下册道德与法制10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利,第二课时（课件32张PPT+教案+素材）,部编版五,年级,下册,道德,法制,10,夺取,篡夺,抗日战争,以及,人民,解放战争,胜利,成功
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