27*我的“长生果” 教学导航 教学目标 1.认识13个生字，掌握多音字“差”“奔”的读音。 2.有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。 3.学习一些读书和习作的方法。 教学难点 引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法。 教学准备 学生预习课文，查找叶文玲的相关资料 教师准备多媒体课件 教学课时 1课时 教学过程 一、谈话导入
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17 松 鼠 教学导航 教学目标 1.认识8个生字，会写11个生字。正确读写“松鼠、清秀、玲珑、歇凉、光滑、狭窄、勉强、梳理”等词语。 2.朗读课文，了解松鼠的特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。 3.感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。 教学重难点 了解作者是从哪几个方面介绍松鼠的，体会作者对松鼠的喜爱之情。 教学准备 学生预习课文 教师准备多媒体课件 教学课时 2
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语文园地 教学导航 教学目标 1.通过回顾、交流，学会推荐好书，并学习读书的方法。 2.学习运用比喻进行形象描写，并能通过对句子内容的理解，将几句话梳理排列成一段意思连贯的话。 3.书写提示，学习欧阳询的楷书书法，注意其用笔方整、结构严谨的特点，把字写规范、端正、整洁。 4.积累观书有感其一、其二两首诗。 教学难点 1.学会把比喻的修辞手法用到句子中。 2.增加古诗句积累。 教学准备 学生预习“语
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口语交际：讲民间故事 教学导航 教学目标 1.了解故事内容,能抓住要点,进行简要复述。 2.能适当丰富故事的细节,把故事讲具体,讲生动。能用表情和动作表现故事中的人物形象和情感,吸引他人。 3.感受民间故事的神奇色彩,传承中国传统文化。 教学重难点 1.能适当丰富故事的细节,抓住故事要点，把故事讲具体,讲生动。 2.分析人物的性格和情感，能用表情和动作表现故事中的人物形象和情感,引导听众进入故事情
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语文园地 教学导航 教学目标 1.回顾本单元课文内容，引导学生体会课文中的静态描写和动态描写。 2.学习制作海报，进一步体会作者是如何把一个画面写具体的。 3.正确朗读并背诵古诗渔歌子，激发学生阅读积累古诗的兴趣。 教学重点 1.引导学生体会课文中的静态描写和动态描写。 2.进一步体会作者是如何把一个画面写具体的。 教学难点 学习制作海报，背诵古诗渔歌子，激发学生阅读积累古诗的兴趣。 教学准备 学
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20* “精彩极了”和“糟糕透了” 教学导航 教学目标 1.认识7个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，说说父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同的看法。 3.通过人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方式。 教学重点 理解父母两种不同的评价中包含的其实都是爱。 教学难点 体会巴迪在成长过程中为什么需要两种爱的声音。 教学准备 学生预
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习作：我想对您说 教学导航 教学目标 1.确定说的对象和想要说的话，学习用书信的形式与他人进行交流。 2.能够做到叙述有条理，语句连贯，注意用具体事例来表达真情实感。 3.运用恰当的语言表达自己的看法和感受。 教学重点 1.引导学生根据本单元的写法，用书信的形式围绕主题进行写作。 2.学会选用典型事例来表达真情实感。 教学难点 运用恰当的语言表达自己的看法和感受。 课前准备 教师：多媒体课件
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快乐读书吧 教学导航 教学目标 1.鼓励学生阅读民间故事，在阅读中掌握中国民间故事的特点，读懂中国民间故事中丰富的历史知识、深厚的民族情感及道理，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。 2.创设浓厚的读书氛围，指导学生学会读懂民间故事的方法，并实际运用到课外阅读中。激发学生产生阅读民间故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣。 3.扩充阅读空间，进行广泛阅读，在阅读中引导学生积累丰富的语言，培养语感，拓
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10 牛郎织女（一） 教学导航 教学目标 1.认识10个生字，掌握多音字“落”的读音，会写14个生字。正确读写“床铺、亲密、笑嘻嘻、稀罕、妻子、相依为命”等词语。 2.读通课文，理解课文内容。 3.体会整个故事所表达的思想感情，能完整地讲出这个故事。 4.感受我国古代劳动人民对自由生活的向往之情和为之奋斗的精神。 教学重难点 理解课文内容，复述课文。 教学准备 学生预习课文 教师准备多媒体课件 教
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交流平台初试身手 教学导航 教学目标 1.通过回顾、交流，学习说明性文章的特点和写法。 2.学习运用多种说明方法来介绍身边的一种事物，注意抓住它的特征。 3.体会散文与说明性文章的不同之处。 教学重难点 1.知道说明性文章的特点和写法。 2.学会运用多种说明方法，抓住事物的特征进行介绍。 教学准备 学生观察身边的一种事物，注意抓住其特点进行观察 教师准备多媒体课件 教学课时 课时 教学过程 一
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22 四季之美 教学导航 教学目标 1.认识5个生字，会写9个生字。正确读写“黎明、红晕、漆黑、大雁、夜幕、降临、心旷神怡、闲逸、未免”等词语。 2.理解课文内容，理清叙述顺序，体会作者对自然的热爱，对美好生活的向往。背诵课文。 3.引导学生体会景物的动态美，从而培养学生的观察能力。 教学重点 理解课文内容，体会景物的动态美。 教学准备 学生预习课文，搜集有关作者清少纳言的资料 教师准备多媒体课件
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18慈母情深 教学导航 教学目标 1.认识10个生字，掌握多音字“龟”的读音，会写15个生字。正确读写“辞退、压抑、忙碌、噪声、脊背、龟裂、忍心”等词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，体会作者的思想感情，感受母亲的慈祥与善良，体会母爱的深沉。 教学重难点 通过描写母亲的外貌、语言、动作、神态的重点语句和细节描写，体会平凡母亲的伟大，感受伟大的母爱，激发热爱母亲的思想感情
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12 古诗三首 教学导航 教学目标 1.认识5个生字，会写8个生字。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。默写示儿。 3.了解三首诗的内容，理解诗句意思，体会诗中抒发的强烈的爱国之情。 教学重点 在诵读的基础上，理解诗意，体会情感。 教学准备 学生预习课文，了解作者生平和写作背景 教师准备多媒体课件 教学课时 2课时 教学过程 第一课时 一、谈话导入，引出课题 1.教师：一个风雨交加的夜晚，一间简陋
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语文园地 教学导航 教学目标 1.回顾本单元课文内容，引导学生学会借助资料理解课文，并通过朗读表达丰富的感情。 2.能够正确辨析词语的意思，学会正确运用顿号和逗号。 3.书写提示，学会书写诗句的方法，注意笔画、结构等细节，把字写规范、端正、整洁。 4.体会形容国家的词语，帮助学生积累词语。 教学重点 学会借助资料理解课文内容，并通过朗读表达丰富的感情。 教学难点 学会正确运用顿号，积累词语。 教学
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习作：二十年后的家乡 教学导航 教学目标 1.培养学生关注生活，留意家乡现状的习惯，让学生合理想象二十年后家乡的变化，以自己的美好心愿抒发对家乡的亲切之情。 2.鼓励学生大胆地想象，培养学生的想象力和创造力，激发写作的兴趣；培养学生关注生活的习惯，让学生以自己的美好心愿抒发对家乡的亲切之情。 3.学习编写习作提纲，在叙述中做到详略得当。 教学重点 大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化，学习
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24*月迹 教学导航 教学目标 1.认识6个生字，掌握多音字“悄”“累”的读音，理解文中生字组成的词语。 2.使学生读通读懂课文，理清课文的写作顺序，了解小朋友们在哪里寻到了月亮。 3.联系上下文，理解文中的重点词语，体会作者回忆童年美好生活时流露出的对家乡深沉的爱，理解“月亮属于每个人”的深刻含义。 教学重点 读懂课文内容，理解“月亮属于我们每个人”的含义。 教学难点 体会作者在回忆童年美好生
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14 圆明园的毁灭 教学导航 教学目标 1.认识10个生字，会写15个生字。正确读写“毁灭、不可估量、众星拱月、金碧辉煌、殿堂、亭台楼阁、建筑、宏伟、销毁、罪证”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、勿忘国耻的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 4.领悟课文的表达特点。学习与运用收集、整理资料的方法。 教学重点 理解文
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习作：缩写故事 教学导航 教学目标 1.学习缩写的方法，能够使用“留、删、缩”的步骤缩写文章。 2.通过所写练习，提高学生的分析、综合、概括能力。 3.培养学生的语言组织能力和概括能力。 教学重点 理解“摘录、删减、概括、改写”的内涵。 教学难点 学会缩写故事，明确哪些地方需要删减，哪些地方需要改写，哪些地方需要概括。 教学准备 学生复习课文内容，预习缩写的要求 教师准备多媒体课件 教学课时
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26忆读书 教学导航 教学目标 1.会认14个生字，掌握多音字“传、着、卷”的正确读音，会写14个生字。正确读记“舅父、津津有味、英雄、无限、一知半解、述说、厌烦、荒唐、辛酸、访问、书刊、烦琐、质朴”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.整体感受把握课文主要内容，理解掌握课文中的丰富而富有表现力的词语。 4.深入理解“读书好，多读书，读好书”的意义。 教学难点 了解作者的读书经历和感受
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16 太阳 教学导航 教学目标 1.会认4个生字，会写9个生字。正确读写“摄氏度、繁殖、粮食、煤炭、地区、杀菌、治疗”等词语。 2.朗读课文，了解太阳的特点，体会课文是怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳的特点的。 3.理解课文内容，了解太阳的有关知识，激发对自然科学的兴趣。 4.初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。 教学重难点 了解太阳的特点，体会课文是怎样运用举例子和列数字等方法来说
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