苏教版小学科学六下1.2各种各样的能量教案 课题 各种各样的能量 单元 一单元 学科 科学 年级 六年级 教材分析 各种各样的能量是苏教版科学六年级下册第1单元神奇的能量的第二课时。本课在学生认识了动能和势能的基础上，进一步丰富其对能量形式的感知，使学生意识到如果没有能量，人类和自然界的一切活动都将停止了。 本课的教学内容由四个活动组成。活动一，认识最直观、最常见
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第五单元 神奇的能量 1、各种各样的能量 教学内容 课本第52-54页 各种各样的能量 教学目标 1、能够从生活工作中各种各样的能量。 2、能够区分各种各样的能量。 3、知道任何物体工作时都需要能量。 4、知道各种各样的能量。 5、意识到能量在生活生产的重要性。 教学重、难点 重点：知道能量有不同的表现形式。 难点：理解能量可以使物体运动或“工作”。 教学准备 教
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第一单元,2.各种各样的能量,观察冰的融化，体验双手握住冰块时的感觉。,冰雪融化,用手融化冰块,结论冰块在融化过程中吸收了热量。,1.冰融化时，需要吸收热量，温度升到0时开始融化，冰水混合物的状态时，温度保持0不变。直到冰完全融化时，水温才会慢慢升高。这一过程中要不断地吸收热量。 2.取一块冰放在手心，用双手握住。我们会明显感觉手心发凉，冰块表面会融化成水。,热能可以通过哪几种
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各种各样的职业,火警电话 119,交 警,司 机,护 士,导 游,种植技术员,工艺美术师,消防员,汽修师,出入管理,卫生保洁,植树绿化,安全监控,物业管理员,备课,批改作业,谈话辅导,上课,老师，我想对您说,交流: 爸爸、妈妈的职业,交流:你长大后想从事什么职业呢？,我来学一学,1. 工具、材料,2. 剪下各部件,3. 粘贴两侧,4. 粘贴小贴画,5. 制作完成,6. 可以加长,我来做一做
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各种各样的职业 一、教学目标 1. 了解一些常见的职业种类，知道自己爸爸妈妈的职业。 2. 了解各种常见职业的具体工作内容。 3. 能根据社会的需要和自身的兴趣特长，简单规划自己未来的职业。 4知道人们的生活和社会的发展需要各种各样的职业，树立正确的职业观。 二、重点难点 1. 教学重点：了解一些常见的职业种类，知道这些职业具体做什么工作。 2. 教学难点：简单规划自己
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各种各样的天气,聚焦知识点,天气会影响和改变我们的家园。天气有哪些变化呢？,探索一,说一说我们知道的天气。,晴天,雨天,雷电,沙尘暴,下雪,台风,探索二,我们如何区分不同的天气？,七嘴八舌说一说,说说天气对我们生活的影响,研讨,阴、晴、雨、雪、风对动植物和人类有哪些影响？,怎样知道未来的天气呢?,看天气预报。 能通过哪些途径和方法知道未来的天气？ 天气预报是怎样制作的？,让我们也来预测未来的天气
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各种各样的运动教学设计 【教材分析】 各种各样的运动是三年级下册物体的运动单元的第二课，学生在第1课初步认识了物体运动的基础上，深入研究物体的运动形式。 本课的教学旨在落实“物体运动形式的多样性”。为加深学生对运动形式的理解，本课安排了两个活动。活动一：让物体运动起来，学生用不同的方式让物体运动起来，比较运动方式的差异；活动二：贴圆点，观察记录圆点的运动轨迹，识别各种各样的运动。活动二是本课的重点
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苏教版小学科学六年级下册第一单元 神奇的能量,2.各种各样的能量,观察体验，认识热能,冰块在融化的时候会有哪些变化？ 你的手会有哪些感觉？,热能,观察体验，认识热能,认识电能和化学能,电能可以用来干什么？,认识电能和化学能,化学能是在什么情况下释放的？,化学能是一种隐蔽的能量，它会储存在绿色植物、食物、电池、煤、石油等物质中。,认识光能并比较光能的大小,比较光能的大小,1
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2各种各样的能量 【课标落实】 通过一系列活动，落实课程标准中“物质科学领域”的高年段课程目标。 科学知识： 知道自然界中存在多种能量的表现形式。 科学探究： 具备控制变量的意识。 能基于所学的知识，通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获取事物的信息。 能基于所学的知识，用科学语言等方式记录整理信息，表述探究结果。 能基于所学的知识，运用分析、比较、推理、概括等方法得出科学探究的结论
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2各种各样的能量 【课标落实】 通过一系列活动，落实课程标准中“物质科学领域”的高年段课程目标。 科学知识： 知道自然界中存在多种能量的表现形式。 科学探究： 具备控制变量的意识。 能基于所学的知识，通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获取事物的信息。 能基于所学的知识，用科学语言等方式记录整理信息，表述探究结果。 能基于所学的知识，运用分析、比较、推理、概括等方法得出科学探究的结论
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2.各种各样的杯子 【教材分析】 本节课作为“它们是用什么做的”单元的第二课，有着承前启后的作用和功能，承接第一课对各种材料的简单认识，为第三课神奇的新材料做好铺垫，本节课将研究聚焦在“杯子”这样一个具体的事物上，在对材料辨识的基础上细化对各种材料特点的认知，新课程标准指出教师应指导学生观察、描述物体的特征、材料的性能，因此本节课重在通过观察、比较、分析，就学生各自的发现进行交流、质疑、提出问题
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2.各种各样的杯子 【教材分析】 各种各样的杯子是苏教版小学科学二年级上册第一单元它们是什么做的的第二课。 本课遵循学生的认识规律，设计了四个活动。第一个活动：认识各种杯子的材料是什么做成的，借用学生的生活经验和前一课所学内容，来辨认杯子的材料是什么。第二个活动：用看一看、捏一捏、加入热水摸一摸等方法，让学生在活动中认识到不同材料做成的杯子之间性质的差别。活动三：引导学生认识到杯子使用中的不便之处
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2.各种各样的杯子 【教材分析】 各种各样的杯子是苏教版小学科学二年级上册第一单元它们是什么做的的第二课。 本课遵循学生的认识规律，设计了四个活动。第一个活动：认识各种杯子的材料是什么做成的，借用学生的生活经验和前一课所学内容，来辨认杯子的材料是什么。第二个活动：用看一看、捏一捏、加入热水摸一摸等方法，让学生在活动中认识到不同材料做成的杯子之间性质的差别。活动三：引导学生认识到杯子使用中的不便之处
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2.各种各样的杯子 【教材分析】 本节课作为“它们是用什么做的”单元的第二课，有着承前启后的作用和功能，承接第一课对各种材料的简单认识，为第三课神奇的新材料做好铺垫，本节课将研究聚焦在“杯子”这样一个具体的事物上，在对材料辨识的基础上细化对各种材料特点的认知，新课程标准指出教师应指导学生观察、描述物体的特征、材料的性能，因此本节课重在通过观察、比较、分析，就学生各自的发现进行交流、质疑、提出问题
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2.认识几种常见的岩石 【教材简析】 岩石种类繁多，它们的性质也多种多样。本课引导学生重点观察花岗岩、砂岩、大理岩三种岩石，从肉眼的初步观察到使用工具的细致观察，让学生不但知道三种岩石各自的特征，更重要的是学会观察岩石的视角与方法。学生主要借助比较的方法认识三种岩石是否有纹理、分层、是否有斑点、小孔、光滑、粗糙程度、光泽、硬度、岩石成分的颗粒大小、成分是否单一等特征，同时学会用比较的方法观察事物
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粤教粤科版科学五年级16课时教学设计 课题 各种各样的物质变化 单元 三 学科 科学 年级 五 学习 目标 科学知识 1、 知道物质的变化无处不在。 2、 物质总是在不断变化的。 科学探究 1、 能从身边常见的物质变化现象判断出物质本身是否发生变化； 2、 能描述不同类型的物质变化。 科学态度 对事物的变化产生科学探究的兴趣。 重点 能通过观察不同类型的物质变化，体验物质的变化。 难点 间接感受抽
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各种各样的物质变化 粤教粤科版 五年级上,课前问答,牛奶和白醋混合后会产生什么现象？,思考：,牛奶中含有丰富的蛋白质，将白醋加入煮沸的牛奶中，搅拌后会产生一种沉淀物。,蜡烛燃烧会产生什么现象？,蜡烛燃烧往往会伴随着发光、发热等现象，同时还会产生一种新的物质二氧化碳。,思考：,1：你从图中观察到了什么？,我发现铁锅生锈了，芹菜变短了，蚊香正在燃烧着。,2 ：这些物质都发生了变化吗？,这些物质都发生
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3.6各种各样的物质变化 1、 填空题。 1、 在自然界，物质的变化（ ）。 2、冰融化成水时，构成物体的物质（ ）发生改变。 3、铁锅生锈，构成物体的物质（ ）发生改变。 4、物质在发生变化时，常常伴随着一些现象，如（ ）、（ ）、放出气体等。 5、米汤里含有丰富的（ ）。 2、 判断题。 1、 物质的变化与人类的生活息息相关。
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第一单元声音 第一课各种各样的声音 一、教学目标 1.科学知识 知道声音是多样的。 知道声音有高低和强弱之分，声音的强弱叫作音量，声音的高低叫作音调。 2.科学探究 能够根据已有知识和经验，结合辨听声音的有关活动简单区分声音的强弱、 高低，提出与声音有关的问题，并完成可研究问题的聚焦与整理。 3.科学态度、STSE 在辨听声音的过程中，感悟声音世界的丰富多彩，从而感受大自然的美妙，激发学生进一步
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粤教粤科版小学科学四上第二单元第8课时 各种各样的岩石同步练习 一、填空题。 1、自然界中广泛分布着岩石，有的被（ ）和（ ）覆盖，有的（ ）着。 2、岩石是各种各样的，在（ ）、（ ）、（ ）、轻重、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。 3、岩石都是（ ）的，所以像砖头一类的物质就（ ）岩石了。 4、岩石的分布是（ ）的。 5、我们可以利用多种方法观察岩石的不
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