3 税率 1. 课程一开始,让学生充分体会祖国日新月异的变化,在激发学生爱国情怀的同时,理解我们现在生活中税收的重要性,为本课的学习做了良好的铺垫。在启发引导出算法的基础上,让学生尝试自己解决问题。这是一个生
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1 数与代数 第四课时 关于知识点之间的相互关系。比和比例的概念性知识点有很多,而且这些知识点之间存在着联系。因此,在教学设计上,宜采用联想的方法从一个知识点出发,引导学生联想,把有关的知识点串联成线。由
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4 利率 1. 本节课我始终“以学生为本”,强调让学生通过自己的活动归纳出利息的计算方法,增加了学生对知识的理解和深化。 以往计算利息时,学生经常把时间漏乘,这是学生容易忽视的地方。通过简短的争论,练习时学生
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2 成数 教学中注重紧密联系学生的生活实际,利用学生在日常生活中触手可及的新闻消息等,创设教学氛围,让学生既体会到数学源于生活,又认识到所学数学可应用于生活。同时,教师引导学生大胆地猜测,积极地讨论,主动地
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1 比例的意义和基本性质 1. 在学生学过比的知识的基础上进行比例认识的教学。先讲授比例的意义,再讲授比例的基本性质,并根据这个基本性质讲授解比例。我在讲授这部分知识的时候,通过复习求比值,找出比值相等的比,
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生活与百分数 教材第16页。 1. 结合具体情境,经历综合运用所学知识解决理财问题的过程。 2. 学会理财,能对自己设计的理财方案作出合理的解释。 3. 感受理财的重要性,培养科学、合理的理财观念。 重难点学会理财,
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2 “鸽巢问题”的具体应用 1.在思考应该把什么看成抽屉,要分放的东西是什么时,学生一开始可能会缺乏思考的方向,很难找到切入点。 2.不同颜色的球的个数,很容易给学生造成干扰。因此教学时,教师要允许学生借助实
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数学思考检测卷（1） 一、填空题。 1.在一个三位数中,个位、十位、百位都是一个数的平方的共有 个。 2.已知三位数的各位数字之积等于10,则这样的三位数共有 个。 3.某个自然数被187除余52,被188除也余52,那么这
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第11课时 整理和复习 1.橙汁罐为圆柱形,底面直径为6厘米,高为11厘米。将24罐橙汁放入箱内,这个箱子的长、宽、高分别是多少厘米8分 2.打谷场有一个近似于圆锥形的小麦堆,测得底面周长是9.42米,高是1.2米,每立方米
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第1课时 折扣 1.填空题。 1五折就是十分之 ,写成百分数就是 。 2某商品打七折销售,就表示现价是原价的 ,现价比原价降低了 。 3某商品售价降低到原价的87销售,就是打 折销售。 2.判断题。对的画“”,错的画
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1 折扣 1. 用数学的语言解释折扣。 对于折扣问题,学生在现实购物中虽然已经有所认识,但是具体的内涵还不是很清楚。于是我就设计了商品促销的现实情境,让学生在情境中感受和理解打折。解决本节课的难点部分,让学生
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2 图形与几何 第二课时 一节成功的课堂教学,不仅是要让学生掌握所学的知识,更重要的是要创造一种和谐愉悦的气氛,让学生能够从中感受到学习的乐趣,并主动地去探求知识,发展思维。这是一堂集欣赏美与动手操作为一
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第8课时 练习课 1.判断每题中的两个量成什么比例,写在后面的括号里。 1从甲地到乙地,行驶的速度和所用的时间成 比例。 2两数相乘,积一定,一个因数与另一个因数成 比例。 3圆的半径和它的周长成 比例。 4工作
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第1课时 正比例 1.填空题。 1份数一定时,订小学生数学报的总钱数和单价成 比例。 2在括号里填上“每小时生产服装件数”“生产时间”或“生产服装总数”。 一定, 和 成正比例。 3A132BA0,B
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1 比例的意义 项目 内 容 1.两个数相除又叫做两个数的 。 2.求出下面每个比的比值。 1216 3418 4.52.7 3.阅读教材第40页。 比较操场上和教室里的两面国旗的长和宽的比值有什么关系 1操场上的国旗2.4
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练习课 一、计算题。 1.解比例。12分 141124x 298x 13x0.454 2x2216 2.填表 图上距离 实际距离 比例尺 3厘米 450米 4.2厘米 120000 350千米 17000000 二、解决问题。 1.一箱啤酒12瓶。 1请完
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第3课时 练习课 1.我国煤炭年均开采量与可开采年数之间的关系如下表。 年均开采量/亿吨 3 9 15 21 30 可开采年数/年 630 210 126 90 63 表中的两种量是否成比例如果成比例,请判断成什么比例。 2.用240个边长是1
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第7课时 练习课 1.填空题。 1一个圆柱的底面半径是2厘米,高是10厘米,体积是 立方厘米。 2有一根圆柱形铁棒,底面周长是6.28分米,长是8分米,体积是 立方分米。 3有一个圆柱形杯子,从里面测量得出底面积是12平方厘
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1 负数的初步认识 项目 内 容 1.在下列生活现象中填出相反的情况。 1六1班上学期转来3人,本学期 2人。 2张阿姨做生意,2月份 1500元,3月份亏损200元。 2.认识相反意义的量。 零上16用16表示,零下16用 表
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第1课时比较简单的鸽巢原理 1.把5个苹果放入4个果盘里,那么一定有一个果盘里至少放2个苹果。为什么 2.任意367名学生中,一定存在两名学生在同一天过生日。为什么 3.把22个“三好学生”的名额分配给4个班级,那么至
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