2 负数的大小比较 项目 内 容 1.2.1读作 -6读作 2.某日傍晚,黄山的气温由上午的零上2摄氏度下降了7摄氏度,这天傍晚黄山的气温是多少摄氏度 3.在直线上,以0为分界线,右边的数是 ,左边的数是 ,所有的数都
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第2课时 鸽巢问题的一般形式 1.填空题。 110只鸽子飞回9个鸽舍,至少有 只鸽子要飞进同一个鸽舍里。 210只鸽子飞回3个鸽舍,至少有 只鸽子要飞进同一个鸽舍里。 3121只鸽子飞回20个鸽舍,至少有 只鸽子要飞进同
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第3课时 用比例尺绘制平面图 1.在一幅地图上,用3厘米长的线段表示实际距离60千米,求这幅地图的比例尺。在这幅地图上量得甲、乙两地的距离是8厘米,甲、乙两地的实际距离是多少千米 2.在下面的平面图上,先量出学校
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第10课时 练习课 1.填空题。 1将一个体积是27立方厘米的圆柱削成一个最大的圆锥,这个圆锥的体积是 立方厘米。 2一个圆锥和一个圆柱等底等高,圆锥的体积比圆柱小18立方分米,圆锥的体积是 立方分米。 3一个圆锥的
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1 负 数 一、正、负数的意义 1.正数像1、2、3、300、27、6.3、26 这样的数都是正数。 2.负数像-1、-2、-300、-56、-0.68、-5这样的数都是负数。 3.正数和负数可以用来表示两个相反意义的量。例如零上温度和零下
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12 自行车里的数学 项目 内 容 1.说一说下列每题中的两种量成什么比例关系。 1口袋中的钱一定,买的苹果质量与单价成 比例关系。 2车速一定时,行驶的路程和行驶的时间成 比例关系。 2.蹬一圈,自行车能行多远。
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9 图形的放大与缩小 项目 内 容 1.填空题。 5313 3 366 2.判断一幅图的比例尺是101,图上距离大于实际距离。 3.图形的放大与缩小。 1按21画出下面三个图形放大后的图形。 分析按21放大,也
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8 比 例 尺 3 项目 内 容 1.下面是比例尺的画“”,不是比例尺的画“”。 1图上的长和实际的长的比是120。 2图上长和宽的比为14。 3图上宽和实际宽的比为12m。 4图上距离和实际距离的比为51。
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期 末 测 试 时间90分钟,满分100分 一、我会填。22分 1.9596900读作 ,改写成用“万”作单位的数是 万,省略万位后面的尾数约是 万。 2.44公顷 平方千米 平方米 4080米 千米 3立方分米40立方厘米 立
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11 用比例解决问题2 项目 内 容 1.下面每题中的两种量是不是成比例如果成比例,成什么比例 1实际距离一定,图上距离和比例尺。 2正方体的棱长和体积。 3工作效率一定,工作时间和工作总量。 4圆锥的体积一定,圆锥的
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期 中 测 试 时间90分钟,满分100分 一、我会填。每空1分,共17分 1.在-6、3、0、-18、7中, 是正数, 是负数, 既不是正数,也不是负数。 2.如果把平均成绩记为0分,6分表示比平均成绩 ,-4分表示比平均成绩 ,比平
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1 圆柱的认识 项目 内 容 1.长方体有 个面, 条棱, 个顶点。相对的面的面积 ,相对的棱的长度 。 2.像茶叶罐、蜡烛、钢管等物体的形状都是 的。 3.圆柱的组成。 4.圆柱的侧面。 圆柱的侧面展开后是 形。把
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有趣的平衡情境导入探究新知课堂小结整理和复习680千克70千克情境导入返回活动1选一根粗细均匀的竹竿（长约1m），在中点的位置打个小孔并拴上绳子。然后从中点开始每隔8cm做一个记号（可以刻一个小槽）。孔打在竹
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练习十三情境导入课堂小结课后作业课堂练习5数学广角鸽巢问题把多于kn个物体放进n个抽屉里，不管怎么放，总有一个抽屉至少有（k1）个物体。运用“抽屉原理”解决问题时，应明确把什么看成抽屉，要分放的东西是什
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邮票中的数学问题情境导入探究新知课堂小结整理和复习6情境导入返回民居邮票生肖邮票奥运邮票今天我们就来探究邮票中的数学问题。返回活动1调查与邮政相关的费用计费单位资费标准本埠外埠目的地不同，邮资也不同
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鸽巢问题的一般形式情境导入探究新知课堂小结课后作业数学广角鸽巢问题课堂练习5列举法在实际生活中，有时数据较大，用“列举法”就不太方便。用“假设法”解决实际问题。情境导入返回把7本书放进3个抽屉，不管怎
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鸽巢问题的应用情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习5数学广角鸽巢问题盒子里有同样大小的红球和蓝球各4个，要想摸出的球一定有2个同色的，至少要摸出几个球情境导入返回盒子里有同样大小的红球和蓝球各4个
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绿色出行情境导入探究新知课堂小结整理和复习6情境导入返回据统计，2011年末全国民用轿车保有量4962万辆，同比增长23.2，其中私人轿车4322万辆，同比增长25.5。探究新知返回北京市公共交通出行比例由2010年的40上
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北京五日游情境导入探究新知课堂小结整理和复习6欣赏图片情境导入返回探究新知返回活动1设计旅游计划返回活动2设计日程安排北京五日旅行程返回活动3调查各种项目的预算返回活动3调查各种项目的预算返回活动3调查
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比较简单的鸽巢原理情境导入探究新知课堂小结课后作业数学广角鸽巢问题课堂练习5情境导入返回探究新知返回把4支铅笔放进3个笔筒中，不管怎么放，总有一个笔筒里至少放2支铅笔，为什么小组讨论，看哪一组最先得出
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