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第1课隋朝的统一与灭亡,第一单元隋唐时期,繁荣与开放的时代,一,隋朝的统一,1,南朝与北朝的政权更替,581,589,隋,581年,杨坚建立隋朝,以长安为都城,杨坚就是隋文帝,589年,隋文帝灭掉陈朝,统一全国,1,知识与能力,知道隋朝的统
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写一写,1,618年,李渊称帝,建立,定都,2,626年,李世民即位,次年改年号为,他是著名的,他统治期间,国力强盛,文教昌盛,被称为,3,武则天改国号为,她是中国历史上,的,她在统治时期,大力发展科举制,创立,制度,亲自面试考生,4,统治
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单元总结提升,单元知识框架,整合拓展创新,单元知识框架,整合拓展创新,1情绪的管理,1,为什么说情绪需要管理,由情绪的双重作用决定,情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动,它可能激励我们克服困难,努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败
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情绪的管理,名词解析,路怒症,就是带着愤怒去开车,路怒,roadrage,一词被收入新版牛津词语大辞典,用以形容在交通阻塞情况下开车压力与挫折所导致的愤怒情绪,思考,路怒症,有什么危害,你想对,路怒,的司机说些什么,板块一情绪表达,踢猫效应
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PPT模板下载,第五课品出情感的韵味,第一框我们的情感世界,情感列车,遇到下列情形,你会有怎样的感受,你会怎么办,被夸奖和表扬,遇到下列情形,你会有怎样的感受,你会怎么办,被批评,遇到下列情形,你会有怎样的感受,你会怎么办,考试时遇见不会的
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第五课品出情感的韵味,在品味中成长,风雨二十载,再回首,畅谈同学情谊,那年你学习最好,那年,你最爱帮助人,那年,我们一起去春游,为什么二十年后同学们对当年学习,生活有美好的情感,当年生活中美好的人和事,让我们身心愉悦,产生的美好情感,同学之
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第一节憧憬美好集体,第八课美好集体有我在,用一个手指托起一个乒乓球,用两个手指托起一个乒乓球,用两个手指托起一个篮球,用五个手指托起一个篮球,用双手十个手指握住一个篮球,1,经过游戏以后,谈谈你的感受,2,这说明了什么道理,手指游戏,畅所欲
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第三单元在集体中成长,第六课,我,与我们,6,1集体生活邀请我,一天天长大的,我,渴望独立与自主,同时,各种各样的,我们,又在召唤,我,提醒,我,让,我,应对,考验,我,的选择,一,集体的温暖,思考,同学们,你经历过哪些让你印象深刻的集体
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第八课美好集体有我在第二框我与集体共成长,板块一,在共建中尽责,三个和尚没水喝,1,在共建中尽责的重要性,集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设,自我管理,班级愿景凝聚力,若一个班级没有凝聚力,就好似一盘散沙,凝聚力是
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课前热身,众人划桨开大船,节选,说唱,生Ruapu,女,一根筷子呀,男,轻轻被折断,集体,十双筷子牢牢抱成团,女,一个巴掌呀,男,拍也拍不响,女,万人鼓掌哟,男,声呀声震天,集体,声震天,师唱,生Ruapu,唱,同舟嘛共济,集体,海让路,唱
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第六课,我,和,我们,6,2集体生活成就我,1,2,你喜欢小组合作吗,你喜欢住校吗,3,你还想再次军训吗,3,4,你有过集体旅游的经历吗,在集体中涵养品格,小组讨论,视野开阔寄宿生活,生活自理集体读书,热爱阅读,在集体中涵养品格,初中生活培
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请大家感受其节奏,体会节奏在作品中的作用,风在吼马在叫黄河在咆哮黄河在咆哮河西山冈万丈高河东河北高梁熟了万山丛中抗日英雄真不少青纱帐里游击健儿逞英豪端起了土枪洋枪挥动着大刀长矛保卫家乡保卫黄河保卫华北保卫全中国,保卫黄河,节奏,旋律,指音乐
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单元总结提升,单元知识框架,整合拓展创新,整合拓展创新,1集体的温暖,1,集体是人们联合起来的有组织的整体,我们每个人都有过集体生活的情感需要,2,在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感,作为集体的一员,我们也散
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法律,你能说说上面这幅漫画表达了什么意思吗,法律保障生活,第九课法律在我们身边9,2法律保障生活,仔细观察三幅漫画,分析这三幅漫画中的行为分别可以通过什么方式来约束和规范,社会规则我知道,规则的种类,法律,道德,纪律,规则,法律,道德,能给
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第2课时我们与法律同行,第十课法律伴我们成长,北京首例考研替考案宣判入刑,谈一谈自己的想法,一,树立法治意识,12月4日,是中国的,宪法日,之所以确定这一天为,宪法日,是因为中国现行的宪法,在1982年12月4日正式实施,宪法是国家的根本大
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第十课法律伴我们成长,中国迈向法治时代,我们需要积极适应法治时代的要求,学会依法办事,让法律保护我们健康成长,法律,九岁男童遭养母长期虐待,想一想,材料表明谁保护了未成年人的合法权益,2017年4月3日,临沧市某网站上发布了数张一名九岁男童
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第一框生活需要法律,第九课法律在我们身边,第四单元走进法治天地,一,生活与法律息息相关,我的一天,早起锻炼,上学,妈妈讲故事,我要上学,我要购物,我要安全出行,我要安全食品,每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的,又对生活加以规范和调整
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第1课时男生女生,第二课青春的心弦,忆一忆小时候自己最喜欢的玩具或者游戏,两组照片哪一组更容易区分性别,1,2,到了青春期,男生女生在生理方面的差异更加明显,一,他和她,男生与女生的性别差异有哪些,问题1,1,生理差异2,性格特征3,兴趣爱
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单元总结提升,单元知识框架,整合拓展创新,整合拓展创新,1生活与法律息息相关法律就在我们身边,法律已经深深地嵌入我们的生活之中,渗透到社会的方方面面,法律通过调整社会关系,不仅服务于人们当下的生活,而且指导着人们未来的生活,法律与我们每个人
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