人教鄂教版五年级下1,1白天与黑夜教学设计课题白天与黑夜单元1学科科学年级5学习目标科学知识,1,通过模拟实验能说出地球自转产生了昼夜交替现象,自转一周大约是24小时,科学探究,1,能根据昼夜交替相关的自然现象,提出日地之间运动关系的猜想
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五年级上册科学KE,UEYIWUJIAOYUJIAOKESHU五年级上册科学上册五年级科学绿色印刷产品绿色印刷产品义务教育教科书科学五年级上册人民教育出版社综合理科编辑室湖北教育出版社教材分社编著北京武汉湖北教育出版社义务教育教科书科学五年
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五上科学知识点梳理第一单元,烧水过程中的热传递1壶是怎样传热的,知识点1,物体由于温度差别,会发生热的传递,在给金属加热时,热沿着金属从温度较高的部分传向温度较低部分,这种热传递的方式叫做热传导,知识点2,容易传导热的物体,是热的良导体,不
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教学设计课程基本信息课题光的反射,第三课时,教科书书名,科学出版社,人民教育出版社湖北教育出版社出版日期,2020年07月教学目标教学目标,l科学知识,1,知道行进中的光遇到物体时会发生反射现象,光的传播方向会发生变化,2,知道潜望镜是利用
光的反射,人教鄂教版五,年级,上册,科学,4.12,反射,03,课时,教案
课程基本信息课例编号学科科学年级五年级学期上学期课题孩子与父母,第二课时,教科书书名,科学出版社,人民教育出版社,湖北教育出版社出版日期,2020年7月教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标,l科学概念,1,知道生物体有许多能观察
孩子与父母,人教鄂教版五,年级,上册,科学,2.5,孩子,父母,02,课时,教案
教学设计课程基本信息课题光的反射,第二课时,教科书书名,科学出版社,人民教育出版社湖北教育出版社出版日期,2020年07月教学目标教学目标,l科学知识,知道我们能看见光源或物体,因为来自光源的光或来自物体的反射光进入了人眼,l科学探究,能运
光的反射,人教鄂教版五,年级,上册,科学,4.12,反射,02,课时,教案
教学设计课程基本信息课题光的反射,第一课时,教科书书名,科学出版社,人民教育出版社湖北教育出版社出版日期,2020年07月教学目标教学目标,l科学知识,1,知道光遇到物体时,会发生反射现象,使光的传播方向发生变化,入射光和反射光是沿直线传播
光的反射,人教鄂教版五,年级,上册,科学,4.12,反射,01,课时,教案
人教鄂教科学教学设计模板教学基本信息课题4,保温与散热年级及学期五年级上学期相关领域技术与工程教学目标,内容框架,科学概念,1,知道生活中常见的保温方法,2知道保温是通过降低物体热传递的速度实现的,科学探究,1,能针对探究的问题,自主设计保
保温和散热,人教鄂教版五,年级,上册,科学,1.4,保温,散热,01,课时,教案
课程基本信息课题孩子与父母,第一课时,教科书书名,科学出版社,人民教育出版社,湖北教育出版社出版日期,2020年7月教学目标教学目标,l科学知识,1,知道父母对孩子来说是亲代,孩子对父母来说是后代,2,知道孩子有一些稳定的相貌特征是从父母处
孩子与父母,人教鄂教版五,年级,上册,科学,2.5,孩子,父母,01,课时,教案
教学设计课程基本信息课题光的反射教科书书名,科学出版社,人民教育出版社湖北教育出版社出版日期,2020年07月教学目标教学目标,l科学知识,1,知道光遇到物体时,会发生反射现象,使光的传播方向发生变化,入射光和反射光是沿直线传播的,2,能说
光的反射,人教鄂教版五,年级,上册,科学,4.12,反射,教案
课程基本信息课题水是怎样热起来的教科书书名,科学出版社,人民教育出版社湖北教育出版社出版日期,2020年7月教学目标教学目标l科学知识通过实验观察,学生知道水,空气与固体的传热方式是不一样的,认识水和空气的传热方式,即认识热对流现象,l科学
水是怎样热起来的,人教鄂教版五,年级,上册,科学,1.2,怎样,起来,教案
课题,彩虹教学目标,1,能用三棱镜分解太阳光,知道太阳光是由多种颜色的光组成的,2,知道彩虹是太阳光分解成为单色光形成的,彩虹一般由经红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫七种颜色组成,3,知道红,绿,蓝三种色光两两叠加能产生不同颜色的光,三种颜色的光
彩虹,人教鄂教版五,年级,上册,科学,4.14,教案
人教鄂教科学教学设计模板教学基本信息课题3,炉火周围的热现象年级及学期五年级上学期相关领域物质科学领域教学目标,内容框架,科学概念,学生通过认识热源,知道热传递有传导,热对流和热辐射三种形式,热辐射与热传导,热对流不同,不通过固体,液体和气
炉火周围的热现象,人教鄂教版五,年级,上册,科学,1.3,炉火,周围,现象,教案
课程基本信息课题认识太阳能热水器,第一课时,教科书书名,科学五年级上册出版社,人民教育出版社,湖北教育出版社出版日期,2020年5月教学目标教学目标,l科学知识了解太阳能热水器的构造及原理,认识到颜色越深吸热越多,同时理解角度不同也会对吸热
认识太阳能热水器,人教鄂教版五,年级,上册,科学,5.14,认识,太阳能热水器,01,课时,教案
课程基本信息课题植物的后代与亲代教科书书名,科学出版社,人民教育出版社,湖北教育出版社出版日期,2020年7月教学目标教学目标,l科学概念,1,知道植物的后代与亲代的性状,如茎,叶,花,果实等的颜色,大小与形状等非常相似,但也有一些细微的差
教案植物的后代与亲代,人教鄂教版五,年级,上册,科学,2.6,教案,植物,后代,亲代
人教鄂教科学教学设计模板教学基本信息课题2,水是怎样热起来的年级及学期五年级上学期相关领域物质科学教学目标,内容框架,科学概念,知道水,空气与固体的传热方式是不一样的,认识水和空气的传热方式,即认识热对流现象,能说出一些热对流在生活中的应用
水是怎样热起来的,人教鄂教版五,年级,上册,科学,1.2,怎样,起来,教案
课程基本信息课例编号学科小学科学年级五年级学期上学期课题灭绝的远古动物第一课时教科书书名,科学出版社,人民教育出版社湖北教育出版社出版日期,2020年7月教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标,l科学知识,能根据地层中动植物化石和
灭绝的远古动物,人教鄂教版五,年级,上册,科学,2.7,灭绝,远古,动物,01,课时,教案
课程基本信息课题灭绝的远古动物第二课时教科书书名,科学出版社,人民教育出版社湖北教育出版社出版日期,2020年7月教学目标教学目标,l科学知识,1,知道许多曾经生活在地球上的动物和植物现在已不复存在,2,能够列举某些灭绝的远古生物与某些当今
灭绝的远古动物,人教鄂教版五,年级,上册,科学,2.7,灭绝,远古,动物,02,课时,教案
人教鄂教科学教学设计模板教学基本信息课题4,保温和散热,2,年级及学期五年级上学期相关领域物质科学教学目标,内容框架,科学概念,1,举例说明影响散热的主要因素,2,列举它们在日常生活和生产中的应用,科学探究,1,能针对要探究的问题制订简单的
保温和散热,人教鄂教版五,年级,上册,科学,1.4,保温,散热,02,课时,教案