粤教粤科版科学四年级下册第二单元第11课时教学设计 课题 动物的行为 单元 二 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识 1.了解常见动物通过什么方式获取食物。 2.了解动物需要通过身体的移动或身体部位的活动满足
动物的行为,粤教粤科版,小学,科学,四下,第二,单元,11,课时,动物,行为,教案
粤教粤科版小学科学四下第二单元第13课时 专题探究帮鸟儿建个家练习 一.填空题 1.在一些公园里，我们能见到一些人工鸟巢，这些鸟巢吸引了很多的鸟儿来 ， 。 2.根据图中的提示写出建造人工鸟巢需要的物品有 等。
专题探究：帮鸟儿建个家,粤教粤科版,小学,科学,四下,第二,单元,13,课时,专题,探究,鸟儿,建个家,练习
粤教粤科版小学科学四下第二单元第12课时动物的巢穴练习 一.填空题 1.鸟巢常常筑在十分 的地方，有的比较 ，有的还加以 。 2.鸟是常见的动物，绝大多数的鸟类都会 或 巢穴，作为它们 或 的庇护所。 3.观察松鼠的
动物的巢穴,粤教粤科版,小学,科学,四下,第二,单元,12,课时,动物,巢穴,练习
粤教粤科版科学四年级下册第二单元第12课时教学设计 课题 动物的巢穴 单元 二 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识 1.观察各种动物的巢穴，了解其形状、构造、材料等特征。 2.了解动物巢穴的特点与生活环境之
动物的巢穴,粤教粤科版,小学,科学,四下,第二,单元,12,课时,动物,巢穴,教案
粤教粤科版科学四年级下册第二单元第13课时教学设计 课题 专题探究帮鸟儿建个家 单元 二 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识 1.知道生活习性不同的鸟，它们建造的鸟巢形状等特征也不相同。 2.能熟知身边鸟类
专题探究：帮鸟儿建个家,粤教粤科版,小学,科学,四下,第二,单元,13,课时,专题,探究,鸟儿,建个家,教案
2.10健康生活习题 一、填空题 1、有些同学晚上很喜欢玩游戏，导致长期睡眠不足，这样就会影响身体的______。 2、眼睛是我们从外界获取______的重要器官。 3、为了维持身体健康，我们要注意合理营养、__________
健康生活,粤教粤科版,三年级,下册,科学,2.10,健康,生活,习题,设计
健康生活科学粤教版三年级下新知导入创设问题情境上午10点，波波感到头晕，”彬彬问道“才10点半你就头晕了，是不是没吃早饭”请问波波的生活习惯是一种健康生活吗新知导入什么是健康生活健康生活是指有益于健康
健康生活,粤教粤科版,三年级,下册,科学,2.10,健康,生活,教学,课件
我们需要食物,粤教粤科版,三年级,下册,科学,我们,咱们,需要,食物,食品,课件,教案,练习
粤教版科学三年级下册2.6我们需要食物教学设计 课题 我们需要食物 单元 2 学科 科学 年级 3 学习 目标 1、科学知识 （1知道食物主要营养成分 （2）知道人体所需的六大营养成分及其作用 2、科学探究 查阅资料、查
我们需要食物,粤教粤科版,三年级,下册,科学教案,2.6,我们,需要,食物,教学,设计
2.6我们需要植物习题 一、填空题 1、饺子皮是由_______制成，含有丰富的________。 2、人类生存需要的营养物质来自________。 3、人体内的养分必须溶解在______里才能运输到身体各处。 4、食物的主要六大营养成
我们需要食物,粤教粤科版,三年级,下册,科学,2.6,我们,需要,食物,习题,设计
我们需要食物科学粤教版三年级下新知导入创设问题情境在彬彬家的客厅里，四个小朋友围在一起，桌面上摆着一碟饺子。这是彬彬的妈妈做的饺子，四人正在津津有味品尝着。你们知道饺子有什么营养吗新知讲解活动1食物
我们需要食物,粤教粤科版,三年级,下册,科学,2.6,我们,需要,食物,课件
2.7食物的消化习题 一、填空题 1、各种食物经过人体______后，营养物质才会被人体_______。 2、______是食物进入人体的起始部位。 3、消化系统是由_______和_______组成。 4、人体内的营养物质主要被_______吸收
食物的消化,粤教粤科版,三年级,下册,科学,2.7,食物,消化,习题,设计
食物的消化科学粤教版三年级下新知导入创设问题情境彬彬在家请波波吃饭。波波没等彬彬上菜，就先吃起米饭来，并且问道“米饭为什么会越嚼越香呢”你知道吗新知讲解活动1食物在口腔中的变化各种食物经过人体消化后
食物的消化,粤教粤科版,三年级,下册,科学,2.7,食物,消化
设计与制作：简易肺活量计,粤教粤科版,三年级,下册,科学,设计,制作,简易,肺活量,课件,教案,练习
粤教粤科版科学三年级下册第二单元第9课时教学设计 课题 设计与制作简易肺活量计 单元 二 学科 科学 年级 三 学习 目标 1. 能根据现实的需要，运用科学知识和科学方法设计并制作简易肺活量计。 2. 通过测量，比
设计与制作：简易肺活量计,粤教粤科版,三年级,下册,科学教案,2.9,设计,制作,简易,肺活量,教学
9.设计与制作简易肺活量计练习题 一.填空题 1. 是人尽力吸气再尽力呼气所能呼出的气体量。 2.肺活量越 ，肺功能越强。 3. 在用肺活量计测肺活量的时候将嘴对着吹嘴慢慢呼气，直到 读数。 二.判断题 1.在用肺活量
设计与制作：简易肺活量计,粤教粤科版,三年级,下册,科学,2.9,设计,制作,简易,肺活量,练习题
设计与制作简易肺活量计粤教粤科版三年级下新知导入准备一张卫生纸，附在墙上，深吸一口气，慢慢呼出，使卫生纸不从墙上掉落，看谁坚持的时间更长。新知导入为什么有人坚持的时间长有人坚持的时间很短呢与肺活量
设计与制作：简易肺活量计,粤教粤科版,三年级,下册,科学,2.9,设计,制作,简易,肺活量,课件
2.8我们离不开呼吸习题 一、填空题 1、呼吸道包括_______、______、_______、________、________。 2、人体通过_______与外界的空气进行交换。 3、支气管在肺里不断分支，在细支气管的末端形成许多_______。 4
我们离不开呼吸,粤教粤科版,三年级,下册,科学,2.8,我们,离不开,呼吸,习题,设计
我们离不开呼吸科学粤教版三年级下新知导入创设问题情境人类时刻都离不开呼吸。潜水时，人们需要借助潜水装备，才能维持人体在水中的正常呼吸新知讲解活动1追踪气体进出人体的路线请先深吸一口气，再缓缓呼出，感
我们离不开呼吸,粤教粤科版,三年级,下册,科学,2.8,我们,离不开,呼吸,课件
我们离不开呼吸,粤教粤科版,三年级,下册,科学,我们,咱们,离不开,呼吸,课件,教案,练习
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
