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笔记本：微信创建时间：202071415:48URL：青岛版初中数学八年级上册电子课本特别声明：本微信公众账号分享的资源版权属于原出版机构或影像公司，本资源为电子载体，传播分享仅限于家庭使用与交流心得、参考和辅助购买决策，不得以任何理由在商业行为中使用，若喜欢此资源，建议购买实体产品。本公号刊载此文
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人教版初中音乐八年级上册全册教案第一单元歌舞青春第一课时教学内容1.唱歌青春舞曲2.欣赏共青团员之歌教学目标1.情感态度价值观（1）通过演唱青春舞曲，体会音乐中人们积极、乐观向上的生活态度，以及.九年级化学教案（人教版）下册科目化学年级九年级教师第八单元金属和金属材料课题1金属材料教学【教学设计思路
批准文号粤发改价格2017434号举报电话12358定价8.09元经全国中小学教材审定委员会义务教育教科书物理八年级（下册）华东地区初中物理教材编写组编著上海科学技术出版社广东教育出版社PHYSICS“c.初中物理北师大版八年级上册第五单元第5课物体的颜色1教学目标1.知识与技能(1)了解色散现象。
初中物理北师大版八年级上册第五单元第5课物体的颜色1教学目标1.知识与技能(1)了解色散现象。(2)知道白光是由不同颜色的光组成的知道色光的三原色知道色光混合的现象。2.过程与方法(1)通过动手实验了解白光能够分解成单色光。(2)研究色光的混合获得有关的知识体验探究的方法和过程。3.情感、态度与价值
03地理地理03一个专业的基础教育课程教材研究机构httpwww.renai-绿色印刷产品为本套教材的教与学提供服务服务电话010-59785973传真010-59785972服务网址E-mailbjmti主编马承李世虬英HeatherInwood副主编王传伟安宏侠美术设计炽热风美术工作室审校美Be
活动名称美术活动水果宝宝活动目标1、初步表现出各种水果的基本特征。2、尝试表现各种水果之间的重叠关系。3、进一步激发幼儿对绘画的兴趣。重、难点表现出重叠关系活动准备1、范例一幅、水果实物2、.一、活动目标1学习用服装、发型的变化来表现人物。2.区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳3.知道华人
七年级上册地理义务教育教科书人民教育出版社课程教材研究所地理课程教材研究开发中心编著北京主编：樊杰副主编：高俊昌本册主编：袁孝亭义务教育教科书地理七年级上册出版发行网址：印刷厂印装全国新华书店经销开本：787毫米1092毫米116印张：6.75插页：1字数：1八年级上册地理义务教育教科书人民教育出版
活动要求1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识。2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护的良好习惯。活动准备课件制作、小小外星人、挂图一副。活动.小班分享阅读让我们跟着脚印走活动说明本书的重点是引导幼儿初步认识并理解感叹号、省略号的意义，知晓其在本书
11.1反比例函数学习目标1结合具体情境体会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念；2能根据实际问题中的条件确定反比例函数的表达式；3在探索过程中，体会反比例函数是刻画现实世界中特定数量关系的一种数学模型风和日暖，正是春游好时节风和日暖，正是春游好时节我们乘坐大巴从涟水到常州，车的里程表上显示一共行
陕西旅游出版社三年级英语上册教案会川学区教材分析1.陕旅版小学三年级英语上册教育理念教材是实施课标的手段之一，是对课标的具体细化，在实际教学中是主要的教学资料，科学地对教材定位就是用教材教
部编人教版四年级语文上册全册优质教案第一单元教学初探单元内容总述1.本单元的主题本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。主要由观潮走月亮现代诗二首繁星四篇课文组成。目的是使学生感.第2课重重复复教学目标过程与方法通过击掌游戏，作品欣赏认识重复现象，感受和体验重重复复它的排列规律。知识
二年级上册数学单元测试-数学好玩一、单选题1.一桶纯净水约有18（）A.mLB.C.L.三年级上册数学单元测试-8.数学百花园一、单选题1.从哈尔滨到大连可乘汽车、火车、飞机，从大连到天津可乘汽车、火车、飞机、轮船，从哈尔滨到天津可乘汽车、火车、飞机。则从哈尔滨经大连到天津和从哈尔滨直.u教学反思本
课题公因数和最大公因数教学内容冀教版数学四年级上册第60、61、62页。教学目标1、结合解决问题理解公因数和最大公因数的意义，学会求两个数的最大公因数的方法。2、在探索公因数和最大公因数意义的过程中，.课题表示分数教学内容冀教版数学四年级下册第52、53页。教学目标1.经历由涂色的花瓣到用直线上的点
1.3.1测量课题(第4课时)1.3.1测量课型新授教学目标知识与技能1.知道测量的重要性。2.初步学会实验的观察、记录及实验结果的表述。过程与方法通过几个实验的体会与感受，让学生懂得实验的观察并能在遇到问题要认真思考分析。情感态度与价值观通过本节课的内容，让学生感受到科学实验是进行科学探究的重要的
4.2.4用粒子模型描述物质的三态一、教学分析：【教材分析】第四章主要是学习物质的微观结构，属于“物质科学”部分，是学生第一次涉及微观世界的内容。用粒子模型描述物质的三态是科学（上海牛津版）第四章物质的粒子模型第五课时。是在“粒子理论”的基础上，建立粒子模型，并用粒子模型去解释物质三态的特性，所以本
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