人教版三年级上册数学试题-第七单元测试

第七单元测试一、想一想填一填.（22分）1数学书的封面是（）边形，也是（）形.2封闭图形一周的长度，就是这个图形的（）.3长方形和正方形都有（）条边，（）个角.4边长为4分米的正方形相框，...

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人教版六年级下册数学用比例解决问题

用比例解决问题教材第6164页。1.使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系能利用正、反比例的意义正确解答实际问题。2.进一步提高学生运用已学知识进行分析、推理的能力。3.在解决实际问题的过程

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人教版六年级下册数学比例尺

比例尺教材第5358页。1.使学生理解比例尺的含义会应用比例的知识求平面图的比例尺能根据比例尺求出图上距离或实际距离。2.学会用比例尺知识解决问题提高学生解决实际问题的能力。3.体会比例尺在日常生

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人教版三年级上册数学试题-第八单元测试

第八单元测试一、填空.（14分）1读作（）.2二十一分之四，写作（）.3一个盒子里有30个乒乓球，拿出来，拿出来了（）个.47个小时是一整天的.5把一个西瓜平均分成8份，每一份是这个西瓜的（）...

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人教版三年级上册数学试题-第六单元测试

第六单元测试一、口算。二、填空。1.任何数与0相乘都得（），任何数与1相乘都得（）。2.的积的末尾有（）个0。3.根据，不用计算，可直接写出。4.在________里填上“”“”或“”。________500____...

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人教版三年级上册数学试题-第四单元测试

第四单元测试一、填空.（16分）1.两个数的差是238，如果减数是327，则被减数是（）；如果被减数是327，则减数是（）.2.876与最大的两位数的差是（）.3.一个加数增加358，另一个加数也增加358，和增加（）...

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人教版六年级下册数学正比例

正比例教材第45、第46页。1.使学生理解正比例的意义能根据正比例的意义判断两个量是不是成正比例。2.提高学生分析、判断和概括的能力。3.引导学生用发展的观点分析问题。重点使学生理解正比例的意义

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人教版六年级下册数学学会购物

学会购物教材第12页。1.结合具体事例经历综合运用所学知识解决合理购物问题的过程。2.了解合理购物的意义能自己做出购物方案并对方案的合理性做出充分的解释。3.体验数学在解决现实问题中的价值丰富

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人教版六年级下册数学“鸽巢问题”的具体应用

鸽巢问题”的具体应用教材第70、第71页。1.在了解简单的“抽屉原理”的基础上使学生会用此原理解决简单的实际问题。2.提高学生有根据、有条理地进行思考和推理的能力。3.通过用“抽屉原理”解决简单的实

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人教版六年级下册数学数学思考

数学思考教材第100104页。1.通过画图、列表等直观手段使学生能进行推理、判断并从中发现规律、总结规律进而得出结论。2.进一步巩固、发展学生找规律的能力体会找规律对解决问题的重要性。初步培养学生有

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人教版六年级下册数学圆锥的体积

圆锥的体积教材第3336页。1.理解并掌握圆锥的体积的计算方法能运用公式解决简单的实际问题。2.提高学生解决实际问题的能力。3.培养学生乐于学习、勇于探索的精神。重点圆锥的体积公式的推导过程。难点

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人教版三年级上册数学试题-第五单元测试

第五单元测试一、填一填.（24分）1.把24块糖平均分给4个小朋友，每个小朋友分到（）块糖.2.一个数是4，另一个数是它的9倍，另一个数是（）.3.32是8的（）倍，9的3倍是（）.4.（）只手有20根手指；（）...

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人教版六年级下册数学利率一课时

利率教材第11页。1.经历小组合作调查交流储蓄知识解决和利率有关的实际问题的过程。2.知道本金、利率、利息的含义能正确解答有关利息的实际问题。3.体会储蓄对国家和个人的重要意义积累关于储蓄的常

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人教版六年级下册数学圆柱的体积

圆柱的体积教材第2527页。1.理解圆柱体积公式的推导过程掌握计算公式。2.会运用公式计算圆柱的体积提高学生知识迁移的能力。3.在公式推导中渗透转化的思想。重点理解圆柱的体积公式的推导过程。难点

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人教版三年级上册数学试题-第九单元测试

第九单元测试一、下面是三年级部分同学喜欢的球类运动调查统计表，请你填一填.（24分）1把统计表中的姓名填在合适的圈里.2一共调查了（）人.3只喜欢乒乓球的有（）人，只喜欢篮球的有（）人，两种球...

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认识梯形数学教案

活动目标1、激发幼儿认识平面图形的兴趣及探索的欲望。2、发展幼儿较敏锐的观察力和抽象概括能力。3、让幼儿基本掌握梯形的特征，找出梯形。活动准备课件一套、幼儿正方形、梯形学具每人一套活

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人教版六年级下册数学圆柱的表面积

圆柱的表面积教材第2124页。1.理解圆柱的侧面积和表面积的含义探索圆柱侧面积和表面积的计算方法。2.通过对已有知识的迁移探索新知识。3.通过探索培养学生的空间观念。重点理解求圆柱表面积、侧面积

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人教版六年级下册数学负数的初步认识及读、写

负数的初步认识及读、写教材第24页。1.使学生在现实情境中初步认识负数了解负数的作用感受运用负数的必要和方便。知道正数和负数的读法和写法知道0既不是正数也不是负数。正数都大于0负数都小于0。2

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人教版六年级下册数学成数一课时

成数教材第9页。1.结合具体事物经历认识“成数”、解答有关“成数”实际问题的过程。2.了解“成数”的含义会解答有关“成数”的实际问题。3.对“成数”问题有好奇心获得运用已有知识解决问题的成功体

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人教版六年级下册数学图形与几何

图形的运动、图形与位置教材第9295页。1.使学生进一步巩固对轴对称图形、图形的平移和旋转的认识并会画一个图形的轴对称图形。掌握图形变换的常用方法。使学生能够辨认方向确定位置能够看懂和描述线路图。.图形的认识与测量教材第8691页。1.使学生进一步认识图形的特征和分类及图形之间的联系。通过整理和复习

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人教版六年级下册数学统计与概率

统计与概率教材第9699页。1.回顾所学的统计知识进一步体会统计的意义和在生活中的重要作用使学生认识到统计的重要性。2.了解不同统计图的特点能根据实际情况选用恰当的统计图能对数据进行简单的分析

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