21*梦回繁华 【知识与能力】 1积累“料峭、跋涉、摩肩接踵、遒劲、络绎不绝”等词语。 2了解清明上河图的相关内容，感受作者生动形象的语言。 3认识清明上河图的美学价值和历史价值。 【过程与方法】 1掌握说明方法、说明顺序等基本说明知识。 2品味文章生动形象的语言。 【情感态度与价值观】 通过学习，受到美的熏陶，提高学生的审美趣味，用“美”的眼睛去欣赏，用“美”的心灵去感受生活。 1掌握课文运用合
梦回繁华,部编版八,年级,上册,语文,21,繁华,教案
11短文二篇 【知识与能力】 1积累一些文言实词、虚词。弄懂句子的含义。 2了解两篇短文的作者及写作背景。 3了解两篇短文的思想内容。 【过程与方法】 1重视诵读，在读的过程中把握文意，逐步提高学生的自学能力。 2品味文章画面的精美、语言的精练及布局的匠心，提高初步欣赏文学作品的能力。 【情感态度与价值观】 1学习答谢中书书，感受作品中大自然的纯净美好，培养热爱祖国河山的感情。 2学习记承天寺夜
短文二篇,部编版八,年级,上册,语文,11,短文,教案
1 消息二则 【知识与能力】 1了解新闻的六要素和新闻结构的五部分，理清文章内容、层次并体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点。 2把握课文中的人物、事件，认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。 【过程与方法】 1综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。 2运用所学知识阅读、分析、评价新闻。 【情感态度与价值观】 1感受解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精
消息二则,部编版八,年级,上册,语文,01,消息,教案
9*美丽的颜色 【知识与能力】 1了解人物传记的特点，理解课文内容。 2了解居里夫妇的科学贡献，理解“美丽的颜色”的真正内涵。 【过程与方法】 1学生通过自读、合作、交流、探究，培养自身提出问题、解决问题的能力。 2学习从不同层面梳理、把握主要内容，掌握处理信息的方法。 3抓取精辟、关键的语句，探究居里夫妇的人格和心理。 【情感态度与价值观】 感受居里夫妇的人格魅力，培养积极向上的人生态度，树立
美丽的颜色,部编版八,年级,上册,语文,09,美丽,颜色,教案
17*昆明的雨 【知识与能力】 1自主积累词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 3了解昆明的雨的特点，感悟作者表达的情感。 【过程与方法】 1理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念。 2辨读品味，体悟作者清新自然的语言风格。 【情感态度与价值观】 培养学生善于从自然中发现美、欣赏美的能力，养成热爱美、热爱生活的习惯。 1理解课文内容，品味文中语句，体会昆明的
昆明的雨,部编版八,年级,上册,语文,17,昆明,教案
7回忆我的母亲 【知识与能力】 1了解回忆录的一般特点：写真人真事，记叙中可穿插议论、抒情。 2学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。 3学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚忍顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。 【过程与方法】 1体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。 2鼓励学生结合阅读经验研讨交流，大胆质疑，以
回忆我的母亲,部编版八,年级,上册,语文,07,回忆,母亲,教案
20*蝉 【知识与能力】 1学习本文作者为了获得第一手材料，锲而不舍的工作精神，以及全面、细致、深入的观察方法。 2学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。 【过程与方法】 学会提取和筛选主要信息的阅读方法。 【情感态度与价值观】 理解作者在对动物世界的描述中所寄寓的生活哲理。 了解科普散文与一般说明文的区别，体会把蝉人格化向我们介绍的好处。 一、导入新课 古诗导入：出示古诗蝉的诗文。
部编版八,年级,上册,语文,20,教案
10 三峡 【知识与能力】 1了解文中所描写的三峡的自然景观，感受三峡的自然美。 2把握本文景物描写的特点。 【过程与方法】 1指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力。 2学习古人写景的方法，体会其语言的精妙。 3引导学生在想象中再现景物，体会作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鉴赏能力。 【情感态度与价值观】 文章描写了长江三峡雄伟壮丽的奇景，通过学习本文，激发学生热
三【峡,部编版八,年级,上册,语文,10,教案
16*散文二篇 【知识与能力】 1积累词语，了解散文的语言特点。 2了解写作风格。 3能初步认识生命和生活的意义。 【过程与方法】 1整体把握文章内容，探究课文的主题。 2品味文章的艺术性，逐步培养学生鉴赏散文的能力。 3揣摩语言，体味关键语句的深刻含义。 【情感态度与价值观】 正确认识人生的含义，积极面对生活，树立正确的人生观。 1品味文章的艺术性，逐步培养学生鉴赏散文的能力。 2引导学生正
散文两篇,部编版八,年级,上册,语文,16,散文,教案
6 藤野先生 【知识与能力】 1.理解、积累“读读写写”中的词语。做到会读、会写并理解其含义。 2.收集鲁迅生平及其创作的资料，认识鲁迅的人生道路，为理解鲁迅作品打下基础。 【过程与方法】 1引导学生明确这篇回忆录是按照时间的推移、地点的转换和事情发生的先后顺序记叙的。 2复习人物描写的方法，探究本文外貌描写及典型事例对揭示人物思想和性格的作用。 【情感态度与价值观】 1学习鲁迅先生强烈的爱国主
藤野先生,部编版八,年级,上册,语文,06,先生,教案
18 中国石拱桥 【知识与能力】 1积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，掌握读音和词义。 2了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。 【过程与方法】 1了解说明对象，把握对象特征，整体感知文意，培养初步阅读说明文的能力。 2把握说明顺序，探究作者说明的技巧，理解作者对事物的思考方式，培养学生的概括能力。 3揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点。 【情感态度与价值观
中国石拱桥,部编版八,年级,上册,语文,18,中国,石拱桥,教案
8 *列夫托尔斯泰 【知识与能力】 1理解、积累文中生字词，做到会读、会写并理解其含义。 2了解托尔斯泰的生平，包括他的国别、身份、主要作品名称等，认识他的人生追求及精神境界。 3感知课文对托尔斯泰独到细致的刻画，体会作者的崇敬、赞美之情。 【过程与方法】 1在诵读中引导学生悉心揣摩文中细致的描述手法，尤其是课文中运用神奇的夸张和连珠的妙喻描写形貌的手法。 2激活学生的想象联想能力，玩味夸张及妙
列夫·托尔斯泰,部编版八,年级,上册,语文,08,托尔斯泰,教案
部编版八年级语文上册知识点汇总 第一单元 第1课消息二则 1.文学常识 新闻两则作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。代表作品：沁园春雪长征论持久战等。 2.文章思想内容 我三十万大军胜利南渡长江作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。 人民解放军百万大军横渡长江新
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