教 学 设 计 教师 科目 音乐 课题 我的中国心 一、教材说明 1、教材分析 我的中国心是香港歌星张明敏在1984年中央电视台春节联欢晚会上唱的一首歌。它深深地打动了海内外亿万中华儿女的心。歌词通过一位海外游子的深情诉说,刻画了海外游子对祖国的赤子之心。 歌曲为C小调:旋律流畅,深沉抒情。歌曲结构为A+A+B+A曲式结构。A段6-3五声音阶结构的旋律给人一
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四季歌教学设计 教学目标 知识目标:四季歌是一首抒情歌曲,吹奏时一定注意速度,体会二分音符、四分音符、八分音符、全音符的时值。吹奏时注意345指的灵活运用。 能力目标: 通过学习使学生能够有感情的吹奏四季歌。 情感目标: 能带着对师长、父母、朋友的感恩之情吹奏四季歌。 教学重点: 熟练吹奏四季歌。 教学难点: 控制整体吹奏速度,熟练345指灵活
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四季歌教学设计 一、【创作背景】 四季歌是一首在我国流传很广的日本歌谣,词曲由日本音乐人荒木丰尚编写(1943年出生于中国大连,毕业于日本大学艺术学系)。他有一次因为滑雪受伤而住院治疗,护士们对他精心照料,感激之余,他谱写了几首歌送给护士,其中一首不胫而走,传遍了日本,这就是四季歌。 二、【作品
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我的中国心教学设计 教学目标 : 1、情感目标:(情感态度价值观目标)学生能有感情的演唱歌曲,体会歌曲中游子的爱国情怀,并通过歌曲的学习,激发学生的爱国情怀。 2、知识目标:(知识技能目标)通过歌曲的学唱,通过找旋律和进行对比,让学生能很好的了解歌曲的结构。 3、能力目标:(过程与方法目标)学生在演唱中感受音乐的表现力,体验歌曲中的情绪情感变化,抒发出对
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剪彩波尔卡教学设计 教学年级 七年级 教学内容 花城版音乐教材七年级上册第四单元剪彩波尔卡 教学课时 一课时 教学目标 1、 欣赏剪彩波尔卡,使学生能够感受到音乐的旋律与节奏的特色,了解波尔卡,了解乐曲曲式。 二、引导学生通过听、视、唱、动等方式,积极地参与欣赏,体验和感受作品。 三、在听赏中学会分辨音乐主题,感受他们带给我们的愉悦。 教学重点
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剪彩波尔卡教学设计 课题:走进音乐世界七年级(上)第4单元 时代在奔驰 年级:初一年级 课时:一课时(40分钟) 课型:欣赏课 教学理念: 本课通过重点欣赏剪彩波尔卡,感受、分析、辨别如何用音乐来表现的“火车的动态”。以学生为主体,从他们的兴趣出发,运用多种形式和手段,创设情境吸引学生,营造生动活泼的气氛。通过看、想、说、听、合作等手段和体验,以音乐审美为核
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DO REMI教学设计 【设计理念】教学DOREMI这课,以学习新课程的具体理念为指导,从创设生动的意境入手,运用各种不同的方式引导学生感受2/4拍的节拍特点,为演唱歌曲作好准备;通过歌曲、图片、录像等欣赏,让学生在听觉、视觉上获得丰富的体验,帮助学生理解歌曲中情感的升华,激发学生的情感;充分运用多媒体、电子琴等丰富学生的学习资源,强调学生的动手操作
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课题:剪彩波尔卡 课型:欣赏综合课 教学目标: 1.听赏乐曲剪彩波尔卡,了解波尔卡这种乐曲的体裁形式及风格特点。 2.引导学生通过听、视、唱、律动等多种形式参与音乐,体验音乐。 3.树立学生热爱祖国,热爱生活,随着时代前进的步伐,勇往直前的精神。 教学重点: 听赏音乐剪彩波尔卡,能听辨作品的主题,随乐进行律动参与表现,体验乐曲欢快、活泼的音乐情绪。 教学难点: 能够用听
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七年级音乐(上册)四季歌教学设计 一、基本说明 1、本教学设计人员信息 设计者 通讯地址(邮编) 电子邮箱 2、教学内容: (1)课题名称:四季歌 (2)教材版本:广东教育出版社、花城出版社 (3)授课年级:七年级 (4)课时安排:一课时 二、教学设计 教学目标: (一)教学
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走进京剧 【教学目标】 1.京剧是我国艺术宝库的瑰宝, 通过聆所经典京剧剧目及教师的讲解, 初步了解京剧艺术。 2.概要地了解京剧的历史起源京剧的表演形式等。 3.结合京剧的表演实践,通过听唱、模仿及对比等方法, 了解京剧唱、念、做、打等相关知识。 【教学内容】 1. 学习京剧相关知识,京剧的历史及起源、四大功夫唱、念、做、打”。 2.学习体会:京剧卖水片段的唱腔、念白、做功
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课题:学唱京剧猛听得选段 第一课时 教材:花城版七上 教学目标: 1、初步感受京剧唱腔的特点、韵味与特有的魅力。 2、初步了解京剧的行当、表演形式、唱腔等戏曲知识 3、参与实践,体验京剧念白的特点、做功的特点、及打击乐器的演奏方法。 教学重点:把握西皮流水唱腔的特点,为学唱猛听得选段打好基础 教学难点:熟练的表演唱西皮流水几个固定句式 教学过程: 一、 导入: 以“国
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七年级上册第六单元歌曲:校园的早晨 认识与掌握休止符 一、课前研究:作为农村学校的音乐科教学,被重视的程度不够, 意识观念比较淡薄。在学生眼里,音乐课无畏就是唱唱歌,卖卖嗓子,没有上过乐理、视唱、器乐等与相关的音乐课,对音乐的理论知识,可以说是非常的缺乏。针对这种现象,在初中的音乐课堂上,我穿插了一些乐理知识,供同学们学习。 二 、教学目标:1、在练习曲打节拍时能准确表现出休止符效果。
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走进京剧 白毛女选段欢欢喜喜过个年教案 教学目标: 知识目标通过欣赏分析与体验音乐作品,了解京剧这一艺术形式,熟悉有关京剧的一些基本知识。 情感目标通过欣赏京剧欢欢喜喜过个年选曲,指出人物声音特点以及音乐的旋律特点,并用语言表达作品丰富的情感。 创新能力目标学生以模唱、表演京剧片段的形式,感受京剧“唱念做打”的艺术魅力。通过多种形式的参与欣赏,培养学生对音乐的
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歌舞戏的拥抱快乐哆来咪教案 授课班级:七年级 一、教学分析: 美国电影音乐之声被誉为电影史上传颂最广的一部活泼温馨的音乐电影。歌曲哆来咪被翻译成中文后,也成为了深受孩子喜欢的儿歌童谣,一轻松诙谐的歌词让孩子们知道了“ 哆 来 咪 发 嗦 拉 西 ”这7个音符是学好音乐的基础。学习歌曲,体验歌曲活泼、诙谐的情趣,培养学生热爱音乐的兴趣。 二、教学目标: (一)知识与技能目
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白毛女 一、整体感知: 1、作品简介:歌剧白毛女是在1943年延安开展的新秧歌运动的基础上发展起来的中国最早的新歌剧。它是以1940年流传于晋察冀边区的“白毛仙姑”的民间故事为依据创作的。剧情描写贫苦农民杨白劳被地主黄世仁逼债致死,女儿喜儿在黄家受尽凌辱后,逃往深山,苦熬三年,头发全变白。喜儿的恋人王大春参加八路军后随部队回来救出喜儿,打倒了黄世仁,为千千万万受苦人报了仇,揭示了旧
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爱我中华教学设计 【教学内容】 学唱歌曲 【教学目标】 1、用欢快、自豪的心情演唱爱我中华。 2、为歌曲创编律动或舞蹈,随音乐表演。 【教学过程】 一、导入 师:首先我们来做一个游戏:播放一段少数民族服饰展片断,请同学们抢答他们分别属于哪个少数民族?将学生说的各种答案总结归纳,并对积极举手发言的同学以充分地肯定、鼓励和表扬。 二、学唱新课: 1、由学生的回答引入
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桑塔露琪亚教案 教学目标: 1、通过积极参与欣赏、演唱桑塔露琪亚,能够感受、体验歌曲的音乐情绪及风格,并对欧洲民间音乐感兴趣。 2、能够用圆润、激情的声音演唱桑塔露琪亚,并能用肢体语言进行表现。 3、初步感受船歌这种音乐题材的特点,了解男高音的音色。 教学分析: 桑塔露琪亚是一首著名的意大利船歌,船歌是一种三拍子的,给人以摇晃感觉的,情绪色彩大多开朗豪放热情洋溢的音乐体
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DO RE MI教案 一、教材分析:这首曲子是由美国音乐家罗杰斯作的曲,哈默斯坦写的词。Do-Re-Mi是奥斯卡经典电影音乐之声的主题曲之一,剧情讲述了一位能歌善舞的家庭教师玛丽亚用音乐启发教育孩子们,使退役军官特拉普上校的七个儿女健康成长的故事。也是主人公玛利亚教授给七个孩子们的第一首歌,同时也打开了孩子们在军事家庭禁锢多年的浪漫和想象。这首歌曲的旋律简单,内容活
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DO RE MI 教学设计 一、教材分析 Do Re Mi是美国音乐片音乐之声中的歌曲,哈默斯坦作词,罗杰斯作曲。罗杰斯和哈默斯坦的组合在美国百老汇被称为“梦幻组合”。歌曲为C大调,2/4拍,两段体结构。第一乐段采用叙述性的歌词,同音重复和级进的结合,do re mi三个音的反复演唱,给人以边思考边唱的感受,听起来更像歌曲的引子,结尾处的上行、说话和间奏的下行引出了下
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DOREMI教学设计 课题:DOREMI 课型:唱歌课 授课年级:七年级 课时:一课时 教具:多媒体教学课件、电子琴 教学目标: 1、知识与技能:引导学生学会演唱这首歌曲,把握歌曲的总体力度变化及歌曲中的休止符,准确演唱长音。 2、情感态度与价值观:引导学生用恰当的歌声表达歌曲欢快活泼的情感。 3、过程与方法:通过欣赏、感受、体验、讨论、探究、合作、游戏的
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