小学三年级体育教案一,指导思想以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生,认真领会体育与健康课程标准精神,解放思想,转变观念,勇于探索,深化改革,求实创新,在体育教学中以学生发展为中心,重视学生的主体地位,培养学生的竞争意识和合作精神,全面
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云南省第一届学前,义务教育课堂教学竞赛暨优秀课例评选活动义务教育学段各学科教学设计模板基本信息使用教材人教部编版历史教科书册次,单元,课八年级上册,第二单元,第7课课题八国联军侵华辛丑条约签订1,指导依据说明及整体设计思路教学目标1通过阅读
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新课程标准对小学五年级教材的要求一,理解信息技术社会的含义,体验和分析信息技术对学习和生活带来的影响,表现出良好的信息意识和信息技术运用的习惯,1,结合学习和生活阅历,了解信息的概念与主要特征,探讨衡量信息社会的主要标记,结合自身应用信息技
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浙教版三年级信息科技上册全册教案1,1认识在线社会教学目标知识与技能,了解多种多样的在线活动形式,知道在线活动给人们生活带来的影响,过程与方法,通过合作与交流,熟悉在线活动,通过探索学会网络,浏览器搜索信息的方法,情感态度与价值观,感受在线
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湘教版一年级音乐下册教案第一课勇敢的鄂伦春教学目标1让学生了解鄂伦春族的服饰特点生活习性等简单知识培养学生热爱少数民族的感情2有感情地演唱歌曲勇敢的鄂伦春重点演唱歌曲勇敢的鄂伦春难点1歌曲中一呀一杆枪日夜巡逻的音准及咬字吐字用打击乐器敲打节
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粤教粤科版科学四年级上册全册教案种番茄教案一,教材分析,本节课是小学科学四年级上册第一单元的第一节课种番茄,主要内容是种植番茄,通过本节课的学习,学生将了解到番茄的生长环境和种植方法,培养学生的观察和动手能力,二,教学目标,知识目标,了解番
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粤教版B信息技术七年级下册教学设计课题第一节深入认识计算机单元第一单元学科信息技术年级八学习目标1,知识与技能,1,追寻计算机的发展变化,2,认识计算机系统的组成及作用,3,理解二进制数的数符与运算法则,了解二进制数表示计算机中信息的方法和
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教科版六年级下册科学全册教案第一单元微小世界1,放大镜,教学目标,科学概念1,放大镜就是凸透镜,凸透镜具有放大物体图像的功能,用放大镜观察物体能瞧到更多的细节,2,放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面,3,放大镜镜片的特点就是透明与中间较
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沪科黔科版综合实践活动教案,全册,四年级上册,课题,关心饮食健康教学目标,通过探究活动,是学生了解良好饮食卫生习惯的意义,通过收集信息,了解哪些食品是问题食品,病从口入,拒绝,问
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教科版五年级科学上册全册教案,教学设计,检查时间,验印主备人,执教时间,年月日教学单元第一单元总,8,课时课题1,种子发芽实验,一,第,1,课时教学内容种子发芽实验,一,教学目标1,使学生知道种子发芽需要一定的条件
教科版五,年级,上册,教案设计,全册共,62
部编版小学三年级上册道德与法治教案设计,全册,三年级上册道德与法治教案一,教材分析,二,教学总目标,1,学生以学校生活,家庭生活,社区生活为基础,通过对生活的感受,对家庭,学校,社区有初步的了解,建立最基本的社会公德意识,2,基于学生的生活
部编版,小学,三年级,上册,道德,法治,教案设计,全册共,41
第2课认识计算机一,教材分析本课属于计算机系统学习的基础模块,其内容是学习计算机硬件的基本组成,认识计算机首先要从外观上观察并知晓各个部件的名称,介绍计算机由哪些硬件组成及其各个部件的功能,这部分知识理论性很强,让学生更直观地认识计算机很重
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2认识计算机教学设计,教学目标,1,了解计算机的硬件组成,能说出各组成部件的名称,2,能够说出常用的输入,输出设备,3,能够对现在的计算机科技发展有所了解,4,通过接触硬件,加深对各部件的认识,在实践活动中,培养小组合作能力,培养细致,耐心
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第2课认识计算机教材分析,本课是小学信息技术三年级教材中第二课内容,在本课中学生需要完成认识计算机各个组成部分这一学习目标,是计算机知识的基础部分,理论性比较强,同时本课还有承前启后的作用,通过本节课的继续学习,由信息处理工具引入到生活中常
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第2课认识计算机一,教材分析本课内容是学习计算机硬件的基本组成,认识计算机首先要从外观上观察并知晓各个部件的名称,介绍计算机由哪些硬件组成及其各个部件的功能,该部分知识理论性很强,重点是让学生更直观地认识计算机,二,学情分析本课的学习对象是
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第2课认识计算机,教材分析,本课属于教材中的基础模块,与第1课不同的地方在于,本课的内容是计算机的基础,认识计算机首先要从外观上观察并知道各个部件的名称,也就是计算机硬件,一般来说,计算机结构都是根据冯诺依曼理论来划分的,所以本课教学内容的
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第2课认识计算机,教材分析,本课属于教材中的基础模块,与第1课不同的地方在于,本课的内容是计算机的基础,认识计算机首先要从外观上观察并知道各个部件的名称,也就是计算机硬件,一般来说,计算机结构都是根据冯诺依曼理论来划分的,所以本课教学内容的
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