观察物体、多边形的认识复习导入巩固练习课后作业整理与评价知识梳理复习导入1.观察物体观察物体并不难,眼睛平视物表面。形状位置记心间,平面图形脑中现。同一立体从不同的方向观察,看到的图形可能相同,也可
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复式条形统计图、探索乐园复习导入巩固练习课后作业整理与评价知识梳理复习导入1.复式条形统计图复式条形统计图的绘制和表示方法与单式条形统计图基本相同,只是因为有两组或两组以上的数据,所以需要用不同颜色
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用字母表示数、三位数乘两位数复习导入巩固练习课后作业整理与评价知识梳理复习导入1.用字母表示数1用含有字母的式子既可以表示数量,也可以表示数量关系。2当字母的值确定时,含有字母的式子也就有了与之相
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小数、分数的加减法复习导入巩固练习课后作业整理与评价知识梳理复习导入(1)同分母分数加减的计算方法分母不变,分子相加减。(2)同分母分数连减的计算方法分母不变,用被减数的分子连续减去两个减数的分子。1
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小数、分数的认识复习导入巩固练习课后作业整理与评价知识梳理复习导入分数把单位“1”平均分成若干份,表示这样一份或几份的数。分数单位例如,把12个桃子看成单位“1”,平均分成4份,其中的3份就可以用表示
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用计算器探索乘法运算的规律情境导入探究新知课堂小结课后作业探索乐园课堂练习9动脑想一想用2、3、4、5、6五个数字组成一个三位数和一个两位数。怎样组数,可使两个数的乘积最大情境导入探究两个数乘积的最大和
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小数连加和简便运算情境导入探究新知课堂小结课后作业小数加法和减法课堂练习8整数的连加和简便运算98164236262236498419115281419281115815情境导入(1)估算一下,买下面几样食品各1袋,大约共需多少元钱11.3元
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图形的规律情境导入探究新知课堂小结课后作业探索乐园课堂练习9观察右图,你都认识它们吗情境导入下面的多边形分别能分割成多少个三角形。探究新知下面的多边形分别能分割成多少个三角形。观察表中的数据,你发现
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小数连加和加减混合运算情境导入探究新知课堂小结课后作业小数加法和减法课堂练习8观察下图,你能得到什么信息情境导入答窗户离房顶0.46米。2.96-1.6-0.92.96-1.61.36-0.90.460.46(米)探究新知2.96-(1.60.9)2
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小数退位减法情境导入探究新知课堂小结课后作业小数加法和减法课堂练习892-197387-5829情境导入2012年,第30届奥林匹克运动会在伦敦举办。例1女子双人10米跳台前三名决赛成绩如下探究新知例1自己提出数学问题,并
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测量身高情境导入拓展延伸课外活动复式条形统计图活动探究7测量身高情境导入1.分小组测量身高,然后汇报身高,并记录在表中;2.分段整理数据,并完成统计表;3.完成统计图,并根据统计图来回答问题。活动探究把全
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小数进位加法情境导入探究新知课堂小结课后作业小数加法和减法课堂练习8买一顶帽子和一副手套,共需要多少元钱情境导入12.555.65(元)12.555.65(元)12.555.6518.218.20答买一顶毛线帽子和一副毛线手套共需18.2
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认识复式条形统计图情境导入探究新知课堂小结课后作业复式条形统计图课堂练习7某电器专卖店第二季度空调销售情况统计表统计表中的数据可以用下面两个统计图表示。情境导入某电器专卖店计划销售空调统计图例1某电
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练习复习旧知巩固练习课后作业小数的认识课堂小结61、像0,1,2,3,4都是(),像0.05,2.8,10.023都是()。2、小数由()部门和()部分组成,中间用()隔开。整数小数小数点整数小数复习旧知1米平均分成10
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读复式条形统计图情境导入探究新知课堂小结课后作业复式条形统计图课堂练习7读统计图。情境导入从上图中你得到了哪些信息观察统计图可以看出2006-2011年,我国货物进出口总额大体呈上升趋势,从中可以知道我国经
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小数的性质情境导入探究新知课堂小结课后作业小数的认识课堂练习6长度5分米,还可以用什么长度单位表示情境导入把5分米、50厘米和500毫米改写成“米”为单位的小数。例15分米50厘米500毫米0.5米0.50米0.500米探究
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小数的认识情境导入探究新知课堂小结课后作业小数的认识课堂练习60.5元0.71元情境导入把下面的数填在小数数位表中并读出来。172.3130.4020.098这个“1”表示100。探究新知172.31读作一百七十二点三一30.402读作三
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分数加减法情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的意义和性质课堂练习5张大爷要在一块地(如下图)里种菜,计划种豆角,种茄子,剩下的种萝卜。请在下图中涂上不同的颜色表示各种菜的面积。自己提出加减问题并解
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整理与复习整体回顾综合运用课后作业分数的意义和性质知识梳理5分数的意义和性质分数的意义分数与除法分数的基本性质分数的加减法整体回顾分数的意义可以把一个或者几个事物看作一个整体,用单位“1”表示。把单
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求两数最大公因数的方法情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的意义和性质课堂练习5有下面两种包装礼品盒的彩带。现在要把它们剪成同样长的小段,每段彩带最长是多少分米3米1米8分米情境导入3米是30分米,1米8分
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