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说说我的老师们

湘教版心理健康课件第4课说说我的老师们初中一年级上册超级模仿秀请3名同学轮流上台向全班同学开启自己的老师模仿秀由全班同学一起猜他们分别模仿的是哪一位老师开学以来我们认识了这么多的老师你都认识和了解谁呢我的老师们带着欣赏的说说我的老师们教学设计教学理念主题解读中小学心理健康教育指导纲要2012年修订中

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我的朋友们

我的朋友们关于朋友和小学好友不常见面但偶尔一个电话或信息感觉还是很亲切大概这就是真正的朋友吧难过的时候有朋友陪着听我倾诉真好我在足球社团认识了好多球友这下不愁没人一起组队踢球啦哈哈她们在聊的电影其实我也看过好想跟她们我的朋友们教学设计设计意图人际交往是初中学生心理健康教育的重要内容是学生成长过程中的

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关注心理健康

关注心理健康壹每个同学先了解并且记住坐在自己左右两旁的同学名字贰叁肆虎克船长由其中一人开始说自已的名字2次然后再叫另一人的名字被叫到的人两边的同学必须马上说嘿咻嘿休和做出划船的动作接着再由被叫到的人接着叫别人的名字已经被叫关注心理健康教学设计教学理念主题解读由教育部等十七个部门联合印发的全面加强和改

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真的只是玩笑吗

真的只是玩笑吗玩笑风波小庞的室友辉辉是个喜欢开玩笑爱装酷的男生一天小庞无意中提到自己这学期的学杂费是通过暑假摆摊帮忙送外卖挣来的结果辉辉却当着所有人的面嘲笑他很穷还说他的鞋子是山寨鞋小庞觉得非常尴尬他极力想解释可辉真的只是玩笑吗教学设计教学理念主题解读本课是初一阶段人际交往单元的一节课对于初一年级的

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当欺凌发生时

猜一猜当欺凌发生时1206前后桌分享你曾遭遇过校园内外的欺凌行为吗什么是学生欺凌中小学生欺凌是发生在校园包括中小学校和中等职业学校内外学生之间一方个体或群体单次或多次蓄意或恶意通过肢体语言及网络等手段实施欺负侮当欺凌发生时教学设计教学理念主题解读中小学生欺凌是发生在校园包括中小学校和中等职业学校内外

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校运会开始了

初一校运会开始了长沙市东雅中学刘畅校运会来了教室里5位同学团坐一起讨论黑板上写着校运会报名左一男生端坐着泡泡语作为体育委员我要积极组织同学们参加比赛左二女生站立表情得意泡泡语努力训练这么久了我和小伙伴们一校运会开始了教学设计教学理念主题解读校园运动会的开展旨在加强校园文化建设丰富同学们的课余文化生活

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成为集体的一部分

成为集体的一部分热身一个都不能少1快速找到和自己拿到同一个角色拼图碎片的伙伴并成为一组就坐2完成拼图为挑战成功分享1到现在为止你尝试融入过哪些集体2这些集体有何特点你认为你和集体之间的融入程度可以打几颗星为什么成为集体的一部分教学设计教学理念主题解读中小学心理健康教育指导纲要2012年修订中指出心理

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我是初中生了

第1课我是初中生了小佩不一样了小佩刚过12岁生日以前上学都是和最好的朋友结伴但最近都是一个人上下学路线也与以前不同请猜一猜小佩怎么了我的初中有变化我的初中新挑战在这些外部和内部的变化中哪些是你欣然接受的哪些对你来说颇具我是初中生了教学设计教学理念主题解读中小学心理健康教育指导纲要2012年修订中明确

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积极倾听

神秘任务1邀请两位挑战者上台抽取任务卡2根据任务卡提示完成任务任务A请你抱着最大的真诚的和善意毫不吝啬地夸奖你对面的这位同学不管对方如何反应请继续你的赞美直到老师说停止任务B请你不管对方说什么表现出听不懂或听不见的感积极倾听教学设计教学理念主题解读中小学心理健康教育指导纲要2012年修订中指出初中年

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做一个受欢迎的人

湘教版心理健康第4课做一个受欢迎的人活动规则1请同学们围成圈随着音乐一起快速顺时针快速走动当老师说马兰花开马兰花开时同学们问开几朵老师说开N朵同学们马上按这个数字的人数手拉手形成一个圈将手举高2没有成功牵手做一个受欢迎的人教学设计教学理念主题解读心理学家马斯洛提出的需求层次理论明确指出归属与爱是个体

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