保持好奇心

第9课保持好奇心仅用于教育教学研究好奇是人类探求新知识和新信息的内在动力它能够激发人探索新事物的兴趣并缓解不确定感信息缺口理论认为在一个人已知的信息和想要知道的信息中间会产生一个缺口即知识差距这个缺口给人带来了不确定性这种不保持好奇心教学设计教学理念主题解读中小学心理健康教育指导纲要2012年修订中

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聊聊面子

第5课聊聊面子仅用于教育教学研究2你当时的感受是什么1为了面子你在生活中是否也见过或做过这类事呢脸面死要面子活受罪人活一张脸树活一张皮不蒸馒头争口气聋子的耳朵摆样子OR要面子到底好不好为什么这么多人爱面子聊聊面子教学设计教学理念主题解读面子是根植于文化中的社会建构不少人无形中把有面子争面子给我面子当

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一颗种子的旅行

第10课一颗种子的旅行人的旅程仅用于教育教学研究1播种生命的种子画一画假如你的生命是一颗种子它会是什么样的请将代表你生命的种子画在瓶子里种子的成长之旅种子的成长之旅其余种子奇遇记1畅想未来将来你的小种子会成长一颗种子的旅行教学设计教学理念主题解读中小学心理健康教育指导纲要2012年修订中明确指出初中

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在青春里相遇

第3课在青春里相遇校园故事我的同桌是异性一你对同性和异性有区别对待吗根据现实生活中你最可能的反应填写时间为3分钟统计以上情境中你对同性和异性的行为态度一致的有不一致的有小组内交换分享小组长负责统计哪道题最常出现不一致的在青春里相遇教学设计教学理念主题解读青少年受性激素水平的提高影响会自然而然地体验到

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现实生活

第课网络时代的现实生活一火眼金睛请找出正确的图标概微信作业帮微博哔哩哔哩你被网住了吗请你根据最近一年内的实际情况完成问卷吧较为合理地利用网络总分分有些超过正常水平总分分过度使用网络总分分快问快答假如有一个网络时代的现实生活教学设计教学理念主题解读中小学心理健康教育指导纲要2012年修订中指出要让学生

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网络时代

第课网络时代的现实生活一火眼金睛请找出正确的图标概微信作业帮微博哔哩哔哩你被网住了吗请你根据最近一年内的实际情况完成问卷吧较为合理地利用网络总分分有些超过正常水平总分分过度使用网络总分分快问快答假如有一个网络时代的现实生活教学设计教学理念主题解读中小学心理健康教育指导纲要2012年修订中指出要让学生

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网络时代的现实生活

第课网络时代的现实生活一火眼金睛请找出正确的图标概微信作业帮微博哔哩哔哩你被网住了吗请你根据最近一年内的实际情况完成问卷吧较为合理地利用网络总分分有些超过正常水平总分分过度使用网络总分分快问快答假如有一个网络时代的现实生活教学设计教学理念主题解读中小学心理健康教育指导纲要2012年修订中指出要让学生

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玩转标签

玩转标签标签是给罐子的不是给人类的视频想表达的观点是什么仅用于教育教学研究用来描述和形容一个人身上的标志或特征的词句来源于个体对自我的一贯认知是自己贴上的如我是一个开朗的人我是一个慢动作的人有的来源于别人对你的评价或期玩转标签教学设计教学理念主题解读中小学心理健康教育指导纲要2012修订中指出初中年

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内向与外向

湘教版心理健康课件八年级下册第8课内向与外向左边的四个情境中哪些情境更符合你内向or外向小外向健谈社牛内向害羞社恐内向外向连连看更喜欢安静的环境和独处更愿意进行一对一的交流或者小团体的交流更喜欢热闹的环境更愿意在团体中发表内向与外向教学设计教学理念主题解读中小学心理健康教育指导纲要2012年修订中明

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矛盾的我

第7课矛盾的我一站到底挑战书请起立请坐下一站到底赖床不想爸妈叫起床迟到了爸妈你们怎么不叫我起床关于起床爸妈关心我说没事有心事的时候找到好朋友我最近有点烦青春是用来奋斗的一定能考上理想的高中和手机游戏说再矛盾的我教学设计教学理念主题解读中小学心理健康教育指导纲要2012年修订中明确指出初中年级心理健康

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不完美父母

第课不完美父母满分父母拍卖会满分父母拍卖会一号妈妈她是这样的月考成绩出来了妈妈在手机上查询到这次小丽退步了果不其然到家后的小丽满脸沮丧但是妈妈已经提前准备好小丽最爱吃的菜饭后一家人一起分析这次学习情况随后又一起商讨不完美父母教学设计教学理念主题解读中小学心理健康教育指导纲要2012年修订中明确指出初

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乐享休闲时光

湘教版心理健康教学设计乐享休闲时光教学设计初中二年级上册第10课教学理念主题解读教育部中小学心理健康教育指导纲要2012年修订指出初中年级心理健康教育的具体内容包括适应中学阶段的学习环境和学习要求发展学习能力鼓励学生进行

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成为优秀合伙人

湘教版心理健康教学设计成为优秀合伙人教学设计初中二年级上册第8课教学理念主题解读中小学心理健康教育指导纲要2012年修订中明确指出初中年级心理健康教育的主要内容包括建立良好的人际关系合作是指为了实现共同的学习目标互相帮助互

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情绪过山车

湘教版心理健康教学设计情绪过山车教学设计初中二年级上册第2课教学理念主题解读中小学心理健康教育指导纲要2012年修订中明确指出初中年级心理健康教育的主要内容包括鼓励学生进行积极的情绪体验与表达并对自己的情绪进行有效管理而稳

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聊聊学习

湘教版心理健康教学设计聊聊学习教学设计初中二年级上册第4课教学理念主题解读学习是所有物种习得生存本能的必要途径但高度发达的物质社会让人类即使不学习也可以轻易维持生存这是幸也是不幸一方面人类解除了迫在眉睫的学习压力但同时

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合理归因

湘教版心理健康教学设计合理归因教学设计初中二年级上册第6课教学理念主题解读中小学心理健康教育指导纲要2012年修订中明确指出初中年级心理健康教育的主要内容包括逐步适应生活和社会的各种变化着重培养应对失败和挫折的能力归因方式不

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让身边更整洁

湘教版心理健康教学设计让身边更整洁教学设计初中二年级上册第3课教学理念主题解读一个人所处环境的整洁程度能够从一定程度上反映出他平时的行为习惯身心健康以及学习状态初中生应养成良好的个人习惯学会整理和管理好自己的学习及生活环境保

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利他与利己

湘教版心理健康教学设计利他与利己教学设计初中二年级上册第9课教学理念主题解读中小学心理健康教育指导纲要2012年修订中明确指出初中年级心理健康教育的主要内容包括建立良好的人际关系亲社会行为的基本含义是指符合社会希望并对行为者

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好好学习

湘教版心理健康教学设计好好学习教学设计初中二年级上册第5课教学理念主题解读好好学习是学生时代出现频次最高的劝语努力学习取得好成绩养成好习惯等期望都浓缩在这四个字之中但具体如何做才算是好好学习现在离好好学习的状态还

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少年心事

湘教版心理健康教学设计少年心事教学设计初中二年级上册第1课教学理念主题解读随着大脑和身体的快速发育青春期的学生体会到的是逐渐扩展的认知边界和随之而来的指数增长的烦恼少年不识愁滋味为赋新词强说愁是诗人回顾自己青春时期的感慨却

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因式分解500题

因式分解计算500题使用说明本专题的制作目的是提高学生在因式分解这一部分的计算能力nbsp共分了十一个模块提公因式法60题公式法100题十字相乘法100题分组分解法50题拆添项法50题换元法30题主元法20

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