15 八角楼上 教学目标 1.认识10个生字，会写6个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话讲述“八角楼上”的故事。 3.体会课文重点词句，感受毛主席在艰苦的环境中忘我工作的精神。 4.初步了解毛主席对中国革命事业作出的巨大贡献。 教学重难点 1.了解课文内容，了解毛主席为革命夜以继日地工作，对革命事业作出了巨大的贡献，感受毛主席忘我工作的精神。 2.能
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18 刘胡兰 教学目标 1.认识10个生字，会写8个生字，读准多音字“血”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，概括课文主要内容。 3.读出刘胡兰与敌人三次对话的语气，充分感受刘胡兰的英雄形象。 4.了解刘胡兰为了严守党的机密，面对凶残的敌人英勇不屈、光荣牺牲的悲壮事迹，激发学生对刘胡兰的崇敬之情。 教学重难点 1.能结合上下文理解重点词句，概括课文主要内容。 2.通过
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口语交际：商量 教学目标 1.在自己遇到难事或与别人意见不一致时，要学会与别人商量。 2.与别人商量时，能说清楚自己的想法。 教学重难点 用商量的语气，把自己的想法说清楚。 教学课时 1课时 一、直入课题 1.同学们，今天我们口语交际的内容是（指板书）商量。(课件出示) 2.师：课前，老师请同学们写下了各自心中想与别人商量的事，或是曾发生过的因缺少商量
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13 寒号鸟 教学目标 1.认识15个生字，会写8个生字，读准多音字“号”和“当”。 2.分角色朗读课文。读懂课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。 3.懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到的道理。 教学重难点 1.识字、写字，分角色朗读课文。 2.理解课文内容，联系生活实际，领会故事寓意。 教学课时 2课时 第
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19 古诗二首 教学目标 1.认识12个生字，会写8个生字。背诵两首古诗。 2.通过图文对照，想象画面等，大致理解诗句的意思，感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔。 3.感受祖国大好山河的壮丽，增强对大自然的热爱之情。 教学重难点 1.学习生字词，背诵古诗。 2.理解古诗意思，根据古诗的内容展开想象，并把想象的画面表达清楚。 教学课时 2课时 第1课时 课时目
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4 曹冲称象 教学目标 1.认识14个生字，会写10个生字。 2.正确、流利地朗读课文，借助课后习题的排序，说说曹冲称象的过程。 3.讨论交流“为什么曹冲称象的办法好”，感受他的聪明才智。 4.学习曹冲善于观察，乐于动脑，大胆表达的品质。 教学重难点 1.识字、写字。 2.借助课后习题的排序，说说曹冲称象的过程和体会曹冲称象的办法好在哪里。 教学课时 2课时
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12 坐井观天 教学目标 1.认识9个生字，会写8个生字，读准多音字“哪”。 2.分角色正确、流利地朗读课文,明确小鸟和青蛙争论的问题，知道他们的说法不一致的原因，懂得故事内容，理解寓意。 3.懂得看问题、认识事物，只有站得高，才能看得全面的道理，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。 教学重难点 1.学会本课生字，理解课文内容，了解成语寓意。 2.弄懂为什么青蛙和小鸟对天的
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10 日月潭 教学目标 1.认识15个生字，会写8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵第24自然段。 3.引导学生感受日月潭的优美景色，体会作者对日月潭的由衷赞美。 教学重难点 1.识字、写字，积累词语，背诵第24自然段。 2.理解并感受描写日月潭美景的词句。 3.感受日月潭清晨、中午及晴雨天气下的秀丽风光。 教学课时 2
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7 妈妈睡了 教学目标 1.认识13个生字，会写8个生字，读准多音字“发”。 2.正确、流利地朗读课文。 3.理解课文内容，通过关键词句，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。 4.感受母爱，懂得母亲的美丽、温柔和辛劳，懂得关爱父母。 教学重难点 1.识字、写字，背诵课文，了解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。 2.了解课文里的“降落伞
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语文园地五 教学目标 1.学习区分同音字的方法，认识9个生字。 2.规范学生对生字的书写。 3.积累关于“言语”的四字词语，学会使用形容词。 4.熟读并背诵古诗江雪，培养学生阅读和积累古诗的兴趣。知晓刻舟求剑告诉我们的道理。 教学重难点 1.学习区分同音字的方法，积累词语。 2.熟读并背诵古诗江雪，培养学生阅读和积累古诗的兴趣。知晓刻舟求剑告诉我
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23 纸船和风筝 教学目标 1.认识12个生字,会写8个生字。在教学中引导学生分析字形,自主发现识字规律。 2.读懂故事内容，在阅读中体会松鼠和小熊的友谊。 3.继续学习默读，感受友谊带来的快乐，对如何交朋友和维护友谊有所感悟。 4.感受故事中不同角色的感情，再延伸到学生的自身情感上，引导学生珍惜朋友之间的友情。 教学重难点 1.综合运用多种方法认字，读懂故事内容；继续学
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14 我要的是葫芦 教学目标 1.认识11个生字，会写8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。通过对比朗读，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。 3.理解课文内容，了解种葫芦的人最后没有得到葫芦的原因，懂得这个故事说明的道理。 4.懂得事物与事物之间相互联系的道理，培养良好的观察能力。 教学重难点 1.体会反问句、感叹句的表达特点。 2.理解课文内容，初步懂得做
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22 狐假虎威 教学目标 1.认识15个生字，会写8个生字，读准多音字“转”和“闷”。 2.有感情地朗读课文，复述课文内容。 3.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。 4.懂得“狐假虎威”蕴含的寓意。认识生活中“狐假虎威”的现象,引导学生树立正确的价值取向。 教学重难点 1.能理解课文内容，复述课文，分角色演一演“狐假虎威”的故事。 2.弄清狐狸的言行，体会“狐假虎威
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语文园地八 教学目标 1.认识12个生字。根据动物的特点，尝试用不同的分类方法分类。 2.利用形声字的特点猜读拟声词，并根据语境，选择合适的词语放入句子中读一读。 3.了解左右结构的汉字中左右宽窄大致相等的字的书写要点，养成减少修改次数的书写习惯。 4.积累含有动物名称的四字成语。 5.阅读童话故事称赞，感受称赞给生活带来的美好与快乐，在生活中学着去发现别人的优点。 教
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21 雪孩子 教学目标 1.认识14个生字，会写8个生字，读准多音字“呀”。 2.学习默读，试着不出声；读出人物对话中不同的语气。 3.理解故事内容，了解雪变成云的过程。 4.感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。 教学重难点 1.识字、写字。体会雪孩子的优秀品质。 2.理解故事内容，了解雪变成云的过程。 3.学习默读，试着不出声。 教学课
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语文园地四 教学目标 1.认识8个生字，了解火车票上的主要信息，引导学生在生活中主动识字。 2.能展开想象，并用“像”说说生活中的事物，能在句子中理解词语的意思。 3.了解留言条的基本内容和格式，并能根据实际情况写留言条。 4.积累词语、句子。 5.阅读画家乡，初步感受祖国山河的壮美,激发学生热爱家乡的情感。 教学重难点 1.认识8个生字，积累词句。 2
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语文园地六 教学目标 1.通过认识生活中的各种车和船的方式，认识10个生字。 2.学会根据词语的意思判断多音字的读音。 3.掌握句号、感叹号、问号的用法、作用及书写。 4.通过认读，发现形声字声旁表音的特点。 5.积累关于励志的名言，培养学生阅读和积累励志名言的兴趣，进一步感受名言的魅力。 教学重难点 1.通过认识生活中的车和船的方式，认识生字。 2.掌握句号
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口语交际：看图讲故事 教学目标 1.能读懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾，把故事讲清楚、讲完整。 2.能积极参与表演，做到吐字清晰、语句连贯。 教学重难点 观察并读懂漫画，能口头表述漫画内容，想象故事的结尾。 教学课时 1课时 一、谈话激趣，明确要求 1.师：早就听说我们二年级（1）班的同学们个个聪明伶俐、活泼可爱、能写善画，还很会看图讲故事、编故事呢
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17 难忘的泼水节 教学目标 1.认识15个生字，会写8个生字，读准多音字“铺”“盛”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解1961年的泼水节为什么是“难忘的泼水节”。 4.感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐场面，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情谊，激发学生对祖国的热爱之情。. 教学重难点 1.学习生字，有感情地朗读课文。 2.了解周总理和傣族人民
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24 风娃娃 教学目标 1.认识14个生字，会写9个生字。 2.正确、流利地朗读课文，能根据课后提示讲述故事。 3.懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”的道理。 教学重难点 1.正确、流利、有感情地朗读课文。能根据课后提示讲述故事。 2.理解“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”的道理。 教学课时 2课时 第1课时
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