单元复习,好词积累,本单元学习了很多新词语，这几个是常用词语，读一读，记下来哦！,传统节日排一排,三,学习目标,1.积累8个形容食物特点的ABB式词语，理解并运用词语，同时认识 “津、溜、辣”等9个生字。 2.能借助形旁猜测字义，再查字典验证。通过“查一查，记一记”加 深学生对特殊部首的掌握。亭”、“ 3.发现三组部首，虽然书写形式不同，但是意义相同，理解字义，提 高识字效率。 4
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你见过它吗？,新课导入,知道它的名字吗？,课文 9,枫树上的喜鹊,二年级语文下,1.认识“渡、荫”等10个生字；会写“伞、姨”等8个 字；会写“好像、说话”等10个词语。 2.默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。 3.能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。,学习目标,枫树为高大乔木，树冠呈圆形，枝条棕红色到棕色，冬季枝条是黑棕色或灰色。枫叶色泽
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新课导入,识字 4,中 国 美 食,二年级语文下,1.认识“菠、煎”等15个生字，读准多音字“炸”， 会写“烧、茄”等9个字，会写“美食、红烧”等 6个词语。 2.能用部首查字法查找“灶、烫、烈”等字，发现 偏旁“火”和“灬”的联系。 3.能分清主食和菜品，并注意饮食的营养搭配。 4.能说说自己家乡的美食。,学习目标,中国的八大菜系,知识锦囊,川菜,鲁菜,粤菜,苏菜,浙菜,闽菜,湘菜,徽菜,听朗
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你在那里看到过什么？,你去过海边吗？,新课导入,识字 3,“贝”的 故 事,二年级语文下,1.认识“甲、骨”等14个生字，读准多音字“漂”，会写 “贝、壳”等9个字，会写“动物、贝壳”等10个词语， 积累“珍、币”等12个生字拓展的词语。 2.朗读课文，能讲述“贝”字的故事，了解“贝”作偏旁 的字大多与“钱财”有关。 3.能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。,学习目标,“币”字的起源
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新课导入,“听词猜节日”,贴春联 放鞭炮,吃粽子 赛龙舟,吃月饼 赏明月,识字 2,传统节日,二年级语文下,1.认识“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等9个 字，会写“节日、春节”等10个词语。 2.朗读课文，背诵课文。 3.了解我国的传统节日，能按时间顺序排列。 4.联系生活，选一两个节日，说说自己是怎么过节的。,学习目标,我国历史悠久，传统节日也有很多：春节、元宵节、清明节、端午节、七夕
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识字 1,神 州 谣,二年级语文下,1.认识“州、涌”等15个生字，会写“州、华” 等8个字，积累“神州”等10个词语。 2.朗读课文，感受祖国山河的壮美。 3.能在语言环境中初步感受“奔、涌”等字词的 表达效果。,学习目标,神州谣：,知识锦囊,听歌曲：大中国,在中国民间流传的歌通常称为神州谣。,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！,初读课文,zhu,神州,yng,fng
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课文 7,一匹出色的马,二年级语文下,第2课时,“伯乐相马”，你认识了多少“小马”呢？,波,纹,葱,株,跨,骑,毯,恋,泛,郊,复习导入,春天的田野异常美丽，“我们”一家在郊外散步，这和“一匹出色的马”有什么关系呢？阅读第47自然段，找一找，读一读。,春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。,恋恋不舍,想一想，散步途中会发生什么？,看到美丽的景色
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形近字组词,锋 峰,昨 作,冒 昌,弯 变,背 肯,洒 酒,雷锋 山峰,弯曲 变化,洒水 酒杯,单元复习,回顾这些字的写法，记住他们的字形结构哦！,易错字辨析,绿,桃,递,邓,近义词,反义词,足迹 寻觅 年迈 出色 平平常常,温暖 出色 特别 柔软 平平常常,近义词、反义词辨析,踪迹,寻找,年老,出众,普普通通,寒冷,平凡,一般,坚硬,不同凡响,二,学习
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新课导入,观察图片，说说他们的职业。,医生,教师,厨师,你长大以后想做什么呢？,能听明白同学说的内容，并对感兴趣的内容提出疑问。,能把自己长大后想干什么说清楚，并简单说明理由。,学习目标,情景讨论,你的爸爸妈妈的职业是什么？这份工作是做什么的？,我的爸爸是老师，他把知识教给学生。,我的妈妈是厨师，她把普通的蔬菜变成美味的食品。,很多职业看似普通，却是社会不可或缺的，也往往最容易被忽视，比如
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课文 6,千 人 糕,二年级语文下,第2课时,默读第6-9自然段，观察课文插图，小组交流，你读懂了什么。,大米,糖,水 稻,大 米,大米的来历：,1.种子、农具、肥料、水。 2.插种，施肥，浇水。 3.种出稻子。 4.加工成大米。,农民种稻子需要种子、农具、肥料、水”,省略号说明了什么？,参与到劳动中来的人还有很多。,锄头,耕犁,农具,播种,犁地,育苗,栽苗,浇水,施肥
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你吃过吗？,新课导入,课文 6,千 人 糕,二年级语文下,第1课时,1.认识“糕、特”等15个生字，读准多音字“的”， 会写“能、具”等9个字，会写“也许”等13个词语， 积累由“糕、粉”等生字拓展的词语。 2.试着默读课文，能借助图画说出米糕是经过哪些劳 动才做成的。 3.能联系自己的生活，举例说说劳动成果的来之不易。,学习目标,米糕拥有很悠久的历史，是中国特色传统小吃食品之一。米糕是用黏性大
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大家一起来说说它有什么特点吧！,你们认识图中的动物吗？,新课导入,课文 7,一匹出色的马,二年级语文下,第1课时,1.认识“郊、泛”等15个生字，会写“匹、妹” 等9个字，会写“出色、河水”等11个词语。 2.有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化， 能说出变化的原因。 3.读句子，能想象句子描写的画面。,学习目标,千里马原指善跑的骏马，可以日行千里。现在常用来比喻人才，特指有才华的青少年
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课文 5,雷锋叔叔，你在哪里,二年级语文下,第2课时,莹,觅,瓣,泞,帮爷爷分苹果,花,晶,荆,寻,泥,复习导入,棘,顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？,课文解读,你在哪里,你在哪里,突出寻找雷锋的迫切心情。,比第1小节的语气更强。,小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。,年老,腰都
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新课导入,歌曲学习雷锋好榜样,课文 5,雷锋叔叔，你在哪里,二年级语文下,第1课时,1.认识“曾、蒙”等13个生字，会写“锋、昨”等 9个字，会写“叔叔、足迹”等6个词语。 2.能用多种方法猜测“年迈、泥泞”等词语的意思。 3.朗读课文，能读出问答的语气。 4.读句子，想画面，能根据课文内容，用自己的话 说出雷锋的事迹。,学习目标,初读课文,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字
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一,学习目标,1.借助公园导览图感知识字的趣味，识记10个生字。 2.根据春天里自然景物的特点以及语境补充合适的词语， 围绕春天的特点表达自己的感悟。 3.感知句子的主干部分和修饰部分，明确什么是完整、 具体的句子，引导学生根据提问读出句子的重音。 4.通过观察和比较，进一步掌握半包围结构的字的特点。 5.积累并背诵古诗，感受中国古诗的趣味和魅力。,识字加油站,回忆交流：假日，家人带你
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新课导入,课文 4,邓小平爷爷植树,二年级语文下,第1课时,2.朗读课文。默读第3自然段，能借助插图说出邓爷 爷植树的情景。,1.认识“邓、坛”等13个生字，会写“邓、植”等8 个字，会写“爷爷、植树”等12个词语。,3.积累“碧空如洗、万里无云”等词语。,学习目标,植树节按照法律规定宣传保护树木，并组织动员群众积极参加以植树造林为活动内容的节日。 按时间长短可分为植树日、植树周和植树月，共
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课文 4,邓小平爷爷植树,二年级语文下,第2课时,邓,坛,龄,格,勃,挖,选,茁,移,挥,填,扶,致,复习导入,课文解读,只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。,一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。,挑选,移入树坑,填了
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学习目标,懂得与人交流时，语气不同会有不同的效果。,与人交流时，能注意用恰当的语气说话。,创设情境,你正在写字，可是同桌不小心碰了你一下，下面两种道歉方式你更能接受哪一种？,创设情境,你正在商场买东西，可是前面一个阿姨挡住了路，你会怎么对阿姨说呢？,什么样的语气才是恰当的语气呢？,礼貌用语,交际指导,1.注意语调，用商量的口气，要使用礼貌用语； 2.说话时注意自己的表情，态度要诚恳，要正
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读读儿童故事,故事里的儿童，有的顽皮、可爱，有的懂事、善良；有的过着跟我们相似的生活，有的会有意想不到的奇遇让我们找一找儿童故事，一起来读一读。,新课导入,你还读过哪些儿童故事呢？我们一起来分享吧！,拓展延伸,弗朗兹的故事讲的是一个名字叫弗朗兹的小男孩的故事。弗朗兹因为长相好看，别人常把他看成小女孩。但是弗朗兹是个开心快乐、勇敢、诚实的人。,我还读了米小圈上学记，图书讲述了一个叫米小圈的小
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新课导入,这是在哪里？,你们喜欢这个地方吗？,你们看到了什么？,课文 3,开满鲜花的小路,二年级语文下,第1课时,学习目标,2.分角色朗读课文，读好角色的语气。,1.认识“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”， 会写“鲜、邮”等10个字，会写“鲜花、邮递员” 等12个词语。,3.能根据图画，仿照例句写句子。,4.能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么， 并了解生活中还有哪些美好的礼物
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