20创造宣言 1了解演讲词的文体特点。 2掌握阅读文章的基本方法。 3树立创造意识，培养敢于创造的精神。 学会从分析题目、把握文体的角度来整体感知课文。 1.快速阅读全文，把握文章的大致内容，了解作者的思想感情。 2.选用最适合自己的阅读方法。 讨论法、比较法。 一课时 一师一优课一课一名师(设计者：) 一
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2我爱这土地 1.通过教师指导，学生能有感情地朗读诗歌。 2.能引导学生把握诗歌中土地、河流、风、黎明四个意象的象征意义。 3.能引导学生领会诗歌表达的思想感情并试着进行诗歌创作。 1能引导学生有感情地朗读诗歌。 2能领会诗歌表达的思想感情。 引导学生把握诗歌中土地、河流、风、黎明四个意象的象征意义。 一课时 多媒体课件、学生课前预习
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15我的叔叔于勒 1了解作者莫泊桑及其小说创作。体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。 2理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。 3从不同角度复述课文，加深理解人物的性格特征，理解文章的主题。 1多方面刻画人物形象以展现人物内心世界的方法。 2学习本文新颖、巧妙的构思，设置悬念的写作手法。 近几年，小说阅读成为中考中现代文
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10岳阳楼记 1.通过自主学习、小组合作掌握一些文言词、句的意思。 2.了解“记”的文体特征，学会举一反三。 3.掌握如何运用情景交融的表现手法。 4.结合全文内容提炼出全文的中心，理解古代仁人志士“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，并激励学生树立远大的志向。 1了解“记”的文体特征，学会举一反三。 2掌握如何运用情景交融的表现手法。 3结合全文
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6敬业与乐业 1. 积累经典语句、格言，体会演讲词的特点。 2. 初步学习恰当运用事例或道理证明观点的方法。 3. 结合生活体验品味哲理，了解敬业与乐业的重要性，建立快乐学习观。 1. 初步学习恰当运用事例或道理证明观点的方法。 2. 真切领悟“敬业与乐业”的精神旨意。 一课时 一师一优课一课一名师(设计者：) 一、 导入
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21智取生辰纲 1整体感知课文内容，理清线索，把握情节。 2学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 3学习本文精巧的构思。 1通过分析人物言行，结合具体环境，把握杨志的思想性格。 2鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物形象的方法。 九年级的学生已经学过几篇小说，能理解小说三要素间的关系。初步掌握小说阅读的基本要领，通过情节分析人物，再通过人物理解社会(环境
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1沁园春雪 1能够有感情地朗读，注意停顿和重音。 2结合朗读，体会本词的壮美意境和诗人的豪迈情怀。 3在朗读中，体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负，身为年轻一代要继承发扬这种情怀，树立远大的理想抱负。 能够有感情地朗读，体会作者作为一代要风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负，身为年轻一代要继承发扬这种情怀，树立远大的理想抱负。
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11醉翁亭记 1熟读课文，读出作者的思想感情。 2.领会作者在文中所表达的游览山水的乐趣。 3.学会在精美的文辞中感悟人的思想。 4.学习别具一格的句式，体会其表达效果。 5.理解作者对美好山川的热爱及随遇而安、寄情山水之情。 1.引导学生感受作者对醉翁亭周围美好的自然风光和人物欢乐场景的描绘。 2.体会融情入景、情景交融的写法。 体会
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周总理，你在哪里 教学目标 1.体会本首诗所表达的对周总理深切怀念的感情。 2.品味诗歌精练的语言,学习诗歌构思的巧妙和新颖。 3.品析拟人、反复的修辞手法的作用。 教学过程 一、导入新课 他没有子女,却有千千万万的人热爱他;他在国外的银行没有一分钱的存款,却拥有比任何人都多的精神财富;他离开了人间,连骨灰都酒给了他深爱着的祖国大地,他就是一周恩来。让我们一起学习柯岩的诗歌周总理
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第20课 第一次工业革命,九年级历史部编版(上),授课人：XXX,一、新课引入,1.纺织技术的革新,二、新课讲授,18世纪中期，英国商品越来越多地销往海外，手工工场的生产供不应求。为了提高产量，人们想方设法改进生产技术。“工业革命”就在这种背景下悄然开始了。,前提条件：资本主义政治体制的确立，扫除了英国资本主义发展的障碍，为工业革命提供了政治保障。 资本和原料条件：18世纪中期，英国是世界上
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第10课 拜占庭帝国和查士丁尼法典,九年级历史部编版(上),授课人：XXX,一、新课引入,公元476年,西罗马帝国灭亡（本国起义和外族入侵），标志着西欧奴隶制社会结束 。此时的东罗马帝国又如何呢？为什么人们会把东罗马帝国称为“拜占庭帝国”呢？,1.查士丁尼及查士丁尼法典,二、新课讲授,东罗马帝国以巴尔干半岛为中心，因首都君士坦丁堡旧称拜占庭，所以又称为”拜占庭帝国”。其版图包括希腊以及亚洲西
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第12课 阿拉伯帝国,九年级历史部编版（上）,授课人：XXX,一、新课引入,阿拉伯国家是指以阿拉伯民族为主的国家。他们有统一的语言阿拉伯语，有统一的文化和风俗习惯，大部分人信奉伊斯兰教。 阿拉伯国家和地区共22个。,1.穆罕默德创立伊斯兰教,二、新课讲授,创立背景：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛各部落之间相互仇杀；氏族部落盛行多神崇拜，麦加等地信奉安拉，但不排斥其他神灵。 时 间：7世纪初
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第2课古代两河流域,九年级历史RJ版（上）,授课人：XXX,一、新课引入,古巴比伦王颁布了汉谟拉比法典刻在黑色的玄武岩距今已经三千七百多年思念像底格里斯河般的漫延我给你的爱写在西元前深埋在美索不达米亚平原几十个世纪后出土发现泥板上的字迹依然清晰可见 用楔形文字刻下了永远,1.古代两河流域文明,两河：指西亚的幼发拉底河与底格里斯河。 两河流域：又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，大体上是以
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第14课 文艺复兴 运动,九年级历史部编版（上）,授课人：XXX,一、新课引入,尽管中世纪的黑暗势力强大，但教会的专制并没有阻挡人们追求真理和自由的信念，更不能阻挡历史前进的脚步。随着欧洲新兴资产阶级的出现，他们为了求得自身的发展，冲破封建势力的束缚，发起了一场声势浩大的思想文化运动。,1.文艺复兴运动,二、新课讲授,(1)地点：,佛罗伦萨,威尼斯,文艺复兴(意大利语:Rinascime
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第18课 美国的独立,九年级历史部编版（上）,授课人：XXX,一、新课引入,1.独立战争的序幕,二、新课讲授,从17世纪开始，英国先后在北美建立了13个殖民地。,早期移民的“五月花号”船,共同的地域、统一的市场、通用的语言、共同的文化,美利坚民族形成,北部：资本主义工商业比较发达。,中部：农业规模较大，盛产小麦玉米。,南部：盛行种植园经济。,北美各地区的不同发展特征,1660年的航海条例，规定
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第4课希腊城邦和亚历山大帝国,九年级历史部编版（上）,授课人：XXX,一、新课引入,1.希腊城邦,希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点。,二、新课讲授,地理位置,希腊半岛多山，土壤不够肥沃，不利于农业的发展。但这里海岸线曲折，良港甚多，这种地理环境有利于进行海外贸易。,古代希腊是西方文明之源，而希腊文明又源于爱琴文明
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第8课西欧庄园,九年级历史部编版(上),授课人：XXX,一、新课引入,城堡是西欧封建庄园经济的产物，欧洲封建社会也称“中世纪” ,指的是从西罗马帝国灭亡到十六世纪的这一段历史时期。封建时代的欧洲乡村是如何管理的呢？当时农民的生活状况如何呢？,（1）西欧庄园的形成与发展：,从9世纪开始流行开来，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。欧洲绝大多数人口居住在庄园里。,（2）庄园的性质:,在领主统治下，庄园是
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第3课古代印度,九年级历史部编版（上）,授课人：XXX,一、新课引入,唐僧师徒四人到西天取经，“西天”是现在的哪里？,1.古代印度河流域文明,地处南亚次大陆，濒临阿拉伯海和孟加拉湾。 印度河、恒河流域是整个南亚地区经济、政治、文化的中心，也是古代印度文明的发源地。,二、新课讲授,地理位置,早期文明,时间：大约公元前23世纪前18世纪。 主要文明：哈拉帕和摩亨佐达罗文明。,哈拉帕残留的土墙,摩亨佐达
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第1课古代埃及,九年级历史部编版（上）,授课人：XXX,一、新课引入,你知道世界上古代 四大文明古国吗？,1.尼罗河与古埃及文明,埃及地处非洲东北部，东接红海和阿拉伯大沙漠，南接非洲内陆的原始丛林，西接撒哈拉大沙漠，北滨地中海，是欧亚非三洲的联结点。,二、新课讲授,地理位置,材料一 尼罗河平缓的水流使得北上的航行变得极为容易，而盛行的北风、西北风又使返航显得毫不费力。这样，埃及人就拥有了一条宝贵而
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第19课 法国大革命和拿破仑帝国,九年级历史部编版（上）,授课人：XXX,一、新课引入,法国国旗,1.旧制度的危机,二、新课讲授,路易十四,法国国王路易十四的名言“朕即国家”。,君主专制国家；在国王路易十四时，君主专制达到顶峰。,法国社会等级制度,17 至 18 世纪， 法国掀起了启蒙运动。伏尔泰 （Voltaire， 16941778） 等启蒙思想家宣扬天赋人权、 自由平等， 对封建专制
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