第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起 1教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解马克思主义诞生的时间、标志及影响，能用主要史实说出马克思、恩格斯的革命活动；理解分析马克思主义诞生对国际工人运动的影响 过程与方法 感知科学社会主义产生的条件和过程，学会运用社会存在与社会意识、客观规律与主观能动性的观点正确分析历史现象。感知马克思、恩格斯的高尚情操以及他们所创立的理论的正确性；认识巴黎公社的无
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第3课古代印度 1教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解古代印度发展的基本线索；知道古代印度种姓制度，并了解它对印度社会发展的深远影响；了解佛教的创立及传播；通过对种姓制度的分析，提高对历史的理解和分析能力 过程与方法 识读地图古代印度，获取有效历史信息 情感态度 与价值观 了解古代印度文明的主要成就，欣赏古代印度人民的创造力 【重点难点】 教学重点：印度的种姓制度；佛教的兴起 教学难点：印度的
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第六单元资本主义制度的初步确立 第17课君主立宪制的英国 1教学分析 【教学目标】 知识与能力 通过对英国资产阶级革命进程中的主要事件和线索的归纳，培养学生归纳历史事件的能力；通过引导学生对克伦威尔进行评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点客观评价历史人物的能力 过程与方法 通过对权利法案的学习，初步认识资本主义制度代替封建制度是历史的进步，进一步树立历史进步意识，了解英国资产阶级革命的长期性和曲
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第18课美国的独立 1教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解英属北美的社会经济状况，认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性；了解美国建立中的重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命的性质 过程与方法 通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析有关图片及史料的能力；通过分析美国独立战争双方的力量对比，培养学生综合分析历史问题的能力；通过对重大历史事件和历史人物的评价，提高学生全面客观评价历
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第6课希腊罗马古典文化 1教学分析 【教学目标】 知识与能力 知道荷马史诗是世界文学宝库的瑰宝；知道古希腊建筑艺术的基本特点和典型代表；了解这一时期的哲学代表人物；知道法学是罗马人最伟大的成就之一 过程与方法 学会根据课文内容制作表格，归纳希腊罗马古典文化的主要成果；通过学习古希腊史学家和史书，了解历史、历史学、史料的基本内涵 情感态度 与价值观 欣赏希腊优秀的文明成果，感受古希腊文明的魅力，体会
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第七单元工业革命和工人运动的兴起 第20课第一次工业革命 1教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解第一次工业革命的概况及成就；掌握理解第一次工业革命的历史背景及意义；理解“科技是第一生产力”这句话 过程与方法 通过阅读历史材料，提取有效信息，了解现代工厂的状况，初步理解现代工厂制度的概念 情感态度 与价值观 认识到科学技术是第一生产力，创新是引领社会发展的第一动力 【重点难点】 教学重点：工业革
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第四单元封建时代的亚洲国家 第11课古代日本 1教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解6世纪前日本的状况；能简单说出日本大化改新的背景，能简述大化改新的内容和作用；了解武士集团形成的原因及幕府统治的建立；弄清幕府与天皇朝廷之间的关系，认识武士道的实质 过程与方法 讨论：中日交往是从何时开始的，在什么朝代双方往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？初步培养结合所学知识综合分析问题的能力 情感态度
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第8课西欧庄园 1教学分析 【教学目标】 知识与能力 通过了解庄园的领主与佃户、庄园法庭等重要史实，了解西欧庄园生活，初步理解庄园是西欧中世纪社会的基础，提高对历史问题的阐释能力 过程与方法 师生共同探讨庄园领主与佃户的生产生活状况；结合教材“相关史事”中庄园法庭的记录，正确理解庄园法庭的运行特点和作用 情感态度 与价值观 理解生产力的发展决定生产关系变革的历史唯物主义观点 【重点难点】 教学重点
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第5课罗马城邦和罗马帝国 1教学分析 【教学目标】 知识与能力 知道罗马城邦；了解征服战争造就的罗马的版图；知道罗马在扩张中不断吸纳其他文明的成果，推动帝国走向繁荣以及庞大的帝国最终在内外夹击下走向分裂和灭亡 过程与方法 识读罗马城的象征凯撒屋大维等图片，获取关于罗马建立、走向君主专制等方面的信息；解读地图古代罗马的扩张中包含的文明交流、扩展方面的地理、历史信息 情感态度 与价值观 认识古代罗马对
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第12课阿拉伯帝国 1教学分析 【教学目标】 知识与能力 能简单说出伊斯兰教产生的背景，能用主要史实讲述穆罕默德的主要活动；认识伊斯兰教在阿拉伯半岛基本统一中的作用；了解光辉灿烂的阿拉伯文化，认识阿拉伯人对世界文化的贡献 过程与方法 通过对伊斯兰教产生和阿拉伯国家兴起的历史背景的了解，学习从经济基础、社会环境认识历史现象的方法 情感态度 与价值观 阿拉伯地区是当今世界多极化政治格局中的一个重要组成
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第10课拜占庭帝国和查士丁尼法典 1教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解拜占庭帝国的位置和版图、查士丁尼及其法典、拜占庭帝国的发展历程和历史地位等基本史实，从历史发展的角度思考历史事件的影响和价值 过程与方法 通过多媒体教学，利用地图、图片、文字等资料，创设学习情境，设置相关问题，组织学生利用材料研究历史问题，使学生在历史课堂中体会论从史出、辩证看待问题等历史学习方法 情感态度 与价值观 通过
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第9课中世纪城市和大学的兴起 1教学分析 【教学目标】 知识与能力 识记西欧城市复兴的时间、区域、城市争取斗争的常用方式；了解市民阶级的形成过程；了解大学的兴起、大学自治及其开设的主要课程等 过程与方法 充分运用背景资料，获取有效信息，结合已有知识分析并得出合乎实际和历史发展规律的结论 情感态度 与价值观 通过学习法兰西的琅城市民为争取自由、自治而斗争的史实，感受早期城市居民争取自由和自治、力求获
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第一单元古代亚非文明 第1课古代埃及 1教学分析 【教学目标】 知识与能力 知道尼罗河对古埃及文明的产生和发展所起的重要作用；了解金字塔是古埃及文明的象征 过程与方法 观察古埃及地图，了解古埃及的地理位置以及尼罗河对古埃及农业和文明等方面的影响；通过查阅相关资料，了解关于金字塔的知识 情感态度 与价值观 认识金字塔既是古埃及国王奴役劳动人民的历史见证，又是古埃及劳动人民用智慧和勤劳创造的世界奇迹
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第15课探寻新航路 1教学分析 【教学目标】 知识与能力 理解新航路开辟的经济根源、社会根源、思想根源和客观条件，使学生认识到地理大发现既是偶然的也是必然的；掌握新航路开辟的过程；分析新航路开辟的影响，比较并正确认识新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲所造成的不同结果，感受历史发展的对立统一性 过程与方法 通过图表分析，引用史料、地图等进行动态情景演示，加强学生对抽象历史知识的理解；通过引导学生比较新航
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