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八年级下册语文教案 第一单元：民风民俗 1.社戏 教学目标 1熟读课文，理解关键词语的含义，理清文章结构。 2感悟社戏中的人物美、人情美、景色美。 3体会作者对童年美好生活的回忆和向往之情，启发学生对人生的思考。 教学重点 理解关键词、句的含义，感悟社戏中的人物美、人情美、景色美。 教学难点 体会作者对童年自由生活的留恋之情。 教学时间 1课时 教学过程 一、导入新课 童年是快乐美好的，是一段难
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第一单元教案 1. 沁园春 雪 教学目标： 1知识目标：读懂诗歌内容，欣赏词大气镑礴，旷达豪迈的意境，感受诗人胸襟气度，理解关键词语 2能力目标：引导学生培养学生阅读鉴赏诗歌的能力，发展学生形象思维能力； 3情感目标：通过理解作者对祖国大好河山的赞美来培养热爱祖国河山的感情，通过理解诗人作为领袖的伟大抱负和坚定信心，培养学生立下远大抱负，敢于超越前人的精神。 重点：理解关键词语所表达的感情，体会最
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灯光教学设计 教材分析 灯光是一篇凝聚着强烈的爱国主义激情的文章。该文通过一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的奉献精神，说明了今天的幸福生活来之不易，提醒我们要建设好前辈们用鲜血和生命创建的伟
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故宫博物院 教学目标1、整体感知课文内容，了解故宫博物院的特点。 2、学习空间说明顺序，了解本文重点突出、详略得当的写法。 3、培养学生珍视、热爱故宫博物院的感情。 教学重难点1、整体感知课文内容，了解故
六年级上册语文教案-第11课：故宫博物院｜部编版,(2),六年级,上册,语文教案,11,十一,故宫,博物院,部编版
21 古诗三首 【教学目标】 1.知识与能力 1正确认读本课“洛、单”等生字,规范书写“芙、蓉”等生字,能结合注释理解诗意。 2能正确、有感情地朗读和背诵三首古诗,默写芙蓉楼送辛渐。 2.过程与方法 能正确理解古诗
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语文园地四 教学目标 1.认识“陀、螺”等10个生字。能认读有关玩具名称的词语。能说出自己玩过的玩具。 2.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来。能仿照例句，用“一会儿一会儿一会儿”说句子。 3.掌握三
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语文园地二 教学目标 1.会认11个生字，认读表示职业名称的词语，能发现这两类词语的特点，能选择词语说句子。初步掌握写好字的方法。 2.展开想象，能运用比喻的修辞手法写句子，体会同一词语在不同语境里有不
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飞向蓝天的恐龙教案 教学目标 1.学习生字，能正确读写“恐龙、描绘”等词语。 2.正确流利、有感情地朗读课文，体会课文准确生动的语言特点。 3.有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激发学生热爱科学、学习科学
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25.羿射九日 教学目标 1.会认“射、值”等12个生字，会写“觉、值”等8个生字。 2.能根据表格提示的内容讲故事。 3.默读课文，做到不指读。能就自己觉得神奇的内容和同学交流。 教学重难点 1.识记生字词
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21.青蛙卖泥塘 教学目标 1.认识“卖、烂”等15个生字，会写“蛙、卖”等8个生字。掌握多音字“喝”。 2.朗读课文，能分角色表演故事。 3.能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。 4.能结合课
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15.古诗二首 教学目标 1.会认“晓、慈”等12个生字，会写“湖、莲”等8个生字。掌握多音字“行”。 2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。能初步了解诗句的意思，说出诗句描绘的画面。 3.感悟诗人对大自然美景的赞
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23.祖先的摇篮 教学目标 1会认“祖、掏”等7个生字，会写“祖、啊”等9个生字。能认读含有“摘、采”等动词的词语，并体会动词的恰当使用。 2能正确、流利、有感情地朗读课文，能读好第2、3小节中的问句
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语文园地一 教学目标 1.借助公园导览图认读6个词语，会认10个生字；有在生活中主动识字的意识，注重养成在生活中识字的习惯。 2.能根据提示，写好左上包围和左下包围的字，注意不同部分的伸展。 3.能根据语境
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11.我是一只虫子 教学目标 1.会认“屁、股”等16个生字，会写“屁、股”等8个生字。掌握多音字“泡”。 2.能发现“月”字作偏旁时的表意特点，不认识的字能查字典认读。 3.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学
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5.雷锋叔叔，你在哪里 教学目标 1.会认“曾、蒙”等13个生字，会写“锋、昨”等9个生字。 2.朗读课文，能读出问答的语气。用多种方法猜测“泥泞、年迈”等词语的意思，能说出了解词语意思的方法。 3.读句子
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