识字2 传统节日 教学目标 1.会认“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等9个生字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文，了解传统节日的时间顺序。 3.联系生活，选一两个节日，结合生活实际谈谈自己过节日时的
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13.画杨桃 教学目标 1.会写本课9个生字，会认本课14个生字。掌握多音字“倒”。能积累“靠、视”等生字拓展的词语。 2.分角色朗读，读出不同人物对话的语气。 3.能说出看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做
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1.古诗二首 教学目标 1.会认“莺、拂”等11个生字，会写“诗、村”等8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3.想象画面，能用自己的话说出诗句描写的春天美景。 教学重难点 1.能正确、流
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17.要是你在野外迷了路 教学目标 1.会认“慌、辨”等13个生字，会写“指、针”等9个生字。 2.正确、流利地朗读课文。能联系上下文理解“稀、稠”等词语的意思。 3.能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是
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3.开满鲜花的小路 教学目标 1.会认“邮、递”等15个生字，会写“鲜、邮”等9个生字，掌握多音字“啊”。 2.分角色朗读课文，读好角色的语气；能根据图画，仿照例句写句子。 3.知道“美好的礼物”的含义，并了
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语文园地七 教学目标 1.认识“扫、帚”等11个生字，积累多音字“扫”。能认读有关清洁工具和清洁活动的词语。 2.用多种方法猜字的读音和意思，并查字典验证。学习含有“好像”“像似的”“像一样”的比喻句
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7.鹿角和鹿腿 教学目标 1.认识本课“郊、泛”等15个生字，会写“匹、妹”等9个生字。 2.有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。 3.读句子，能想象句子描写的画面。 教学重难点 1.识记
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8.彩色的梦 教学目标 1.会认“盒、聊”等9个生字，会写“彩、梦”等9个生字。 2.朗读课文，边读边想象彩色铅笔画出的梦并能用自己的话描绘出来。 3.能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。
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识字1 神州谣 教学目标 1.会认“州、涌”等15个生字，会写“州、湾”等9个生字。 2.能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。 3.朗读课文，感受祖国山河的壮美。 教学重难点 识记生字词，能在
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16.雷雨 教学目标 1.会认“压、蝉”等5个生字，会写“雷、乌”等9个生字。 2.能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压、垂、挂”等词语运用的好处，并抄写句子。 3.能说出自己见到过的雨
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语文园地三 教学目标 1.认识“津、溜”等9个生字；积累“甜津津、酸溜溜”这样的词语；并能说句子。 2.能借助形旁猜测字义，准确选用形声字并查字典验证。 3.知道“鹿、金”等字可作部首，能用这些部首查字典
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18.太空生活趣事多 教学目标 1.会认本课15个生字。会写本课9个生字。 2.积累由“宇、航、员”拓展的3组词语，能初步体会每组词语的特点。 3.正确、流利地朗读课文，能说出太空生活中的趣事。教学重难点 4
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6. 千人糕 教学目标 1.会认本课“糕、特”等16个生字，会写“能、桌”等9个生字，掌握多音字“的”的读音。 2.默读课文，能借助插图用自己的话说说“千人糕”是经过哪些劳动才做成的。 3.能联系自己的生活
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24.当世界年纪还小的时候 教学目标 1.会认“纪、必”等14个生字，会写“世、界”等9个生字。 2.朗读课文，感受课文奇妙的想象，读好自己喜欢的部分。 3.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。 教学重难
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识字3 ”贝“的故事 教学目标 1.会认“甲、骨”等16个生字，会写“贝、壳”等9个生字。掌握多音字“漂”。 2.能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。 3.正确、流利地朗读课文，了解“贝”字的起源
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14. 小马过河 教学目标 1.会认“棚、驮”等14个生字，会写“愿、意”等8个生字。掌握多音字“坊”。 2.分角色朗读课文，能读出恰当的语气。 3.能根据课文内容，说出自己的简单看法。 教学重难点 1.自主识
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语文园地五 教学目标 1.认识生字词，熟读生字词，学习偏旁“厂”“穴”。 2.能理解并积累含“笑”字的词语，并选词演一演；能发现“教诲、寻找”这类词语的特点，了解这些词语的意思。 3.能根据提示语读出句
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4.邓小平爷爷植树 教学目标 1.认识“邓、坛”等14个生字，会写“邓、植”等8个生字。积累“碧空如洗、万里无云”等词语。 2.有感情地朗读课文，能借助图片说出邓小平爷爷植树的情景。 教学重难点 1.自主
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识字4 中国美食 教学目标 1.会认“菠、煎”等16个生字，会写“烧、茄”等9个生字。 2.能用部首查字法查找“灶、烫、焦”等字，发现偏旁“火”和“灬”的联系。 3.能说出用“炒、烤、爆”等方式制作的美食。 4
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19.大象的耳朵 教学目标 1.会认“似、耷”等9个生字，会写“扇、慢”等8个生字，掌握“似、扇”2个多音字。 2.朗读课文，注意读好文中的问句。 3.能借助大象的话，知道大象的想法是怎样改变的。结合生活实际
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