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加法运算定律的综合运用教材第20页的内容及第22页练习六的第14题。1.能综合运用加法交换律、加法结合律进行一些简便运算。2.培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力发展思维的灵活性。3.使学生感受数学...加法交换律教材第17页的内容及第19页练习五的第2、第3题。1.结合具体情境认识和理解加法交
第一单元教材分析单元内容总述1.本单元的主题本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。主要由观潮走月亮现代诗二首繁星四篇课文组成。目的是使学生感受到大自然中那么多绮丽的自然风光和奇
第九单元探索乐园单元教材分析按照全套教材的整体设计，根据学生的生活经验和认知水平，本册教科书的“探索乐园”安排了两个主题活动一是探索摆图形的规律，并用发现的规律解决问题；二是简单的逻辑推理。教.第九单元探索乐园教材分析探索乐园是新课程标准中的重要内容。探索多边形中隐含的规律，以及乘法运算中的数学规律
数据的收集与整理复习导入巩固练习课后作业总复习知识梳理10儿童节那天，爷爷、奶奶带着欢欢去公园，欢欢看见许多小朋友手里都拿着气球，非常漂亮。复习导入返回1.简单的统计表你知道什么是统计表吗将统计的结果...练习二十二复习旧知课堂小结课后作业总复习巩固练习10通过上一节课的复习，你学会了什么1.认识了
学生对整个单元所学知识有了一定的认识通过这节课的回忆有利于学生对所学知识进行梳理并构建知识网络。注意检查学生对所学知识的掌握情况采用同桌互相出题、检查的方式既便于检查又借助让学生当老师的方式有...整理和复习练习十三。教材第57、第58页1.巩固混合运算的计算顺序能运用混合运算解决简单的实际问题。2
口琴与打击乐器教案教学目标通过对口琴和打击乐器的学习，开阔学生的音乐视野，增加对音乐的了解。教学工具口琴、打击乐器、多媒体课件。教学过程一、组织教学师导言：同学们，你们有了解过口琴和打击乐器吗？生答。二、介绍口琴和打击乐器。1、口琴介绍口琴，自由簧气鸣乐器。为小型的吹奏乐器。琴身呈长方形，其大小、长
温五幼陈王苗活动目标1、通过搜集各种石头及辅助材料制作石头打击乐器，使幼儿体验自制打击乐器的快乐。2、通过操作，运用不同方法体验不同石头打击乐器敲击的声音，培养幼儿对节奏乐兴趣。3、选择自
无锡市新区梅村中心幼儿园周亚芳214112活动目标1、学习用画圆的方法表现小蝌蚪的主要特征。2、继续练习水粉平涂的技能，并感受用多种工具结合作画的乐趣。活动准备实物小蝌蚪；淡蓝色水粉颜料、毛笔；蜡
活动目标1、在引导幼儿回忆吧歌词的基础上，体会歌曲情绪。初步学习分角色演唱。2、发展幼儿对音乐的感受力及审美力。3、培养幼儿正确的歌唱习惯，激发对音乐的兴趣。活动准备挂图三幅、音乐磁带一盒活动过程1
活动名称保护牙宝宝活动领域健康活动班级中二班执教老师虞培静活动目标1、引导幼儿观察比较浸了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法
活动目标1、在游戏中知道海面能够吸水。2、积累初步的积累和比较的经验。活动准备幼儿人手一块海棉，8个脸盆（四个装水，四个空的），用于测量的尺子活动过程一、玩玩海绵。1、捏一捏海绵有什么感觉把海绵...幼儿园中班体育公开课玩纸棒预设目标1.利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线，发展幼儿身体、动
适合班级中班1.设计教师王志爽活动名称迷路的小花鸭设计思路1、离园时旭旭常去厕所借故到门口张望，被保育老师领回来。2、我班幼儿有了一定的情感体验和音乐表现力，能够通过音乐大胆的表现自己的情感，所
活动内容英语pets活动目的1、学会部分动物的英文名称RaitTurtleCatDog。2、培养保护动物的意识。活动准备1、本课教学大卡一套。2、4个动物头饰；人手一张动物车票。活动过程1、热身律动Wo...Bananaandpeach活动内容Bananaandpeach活动目标1.学习新单词ban
活动目标；1、在会唱歌的基础上，学习用打击乐器表现歌曲的强弱变化。2、探索打击乐器的不同音色，不同的演奏力度，并看指挥与同伴合作演奏。活动准备铃鼓、碰铃等乐器，人手一份活动过程1、复习大雨小雨
一、活动目标感受乐曲的欢快气氛，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现情绪，喜欢参加音乐活动。二、重点和难点感受乐曲的欢快，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现情绪。幼儿在表现乐曲中尝试和
活动目标1、反复感受歌曲，初步了解歌曲的性质，知道名称，了解内容。2、在活动过程中萌发爱同伴的情感。活动准备木偶、图片4幅、情景表演，鸡、鸭、狗动物图片。活动过程1、游戏小动物找家幼儿根据...音乐欣赏金蛇狂舞活动目标、能在与同伴的交流中，体验与他人合作的快乐。、能感受乐曲欢快、活泼的情绪，了解乐曲
探索图形【教学内容】教材第44页探索图形。【教学目标】1.借助正方体涂色问题，通过实际操作、演示、想象、联想等形式发现小正方体涂色和位置的规律。2.在探索规律的过程中，经历从特殊到一般的归纳过程，获得一些研究数学问题的方法和经验。3.在解决问题的过程中，感受数学的有趣，激发主动探索、勇于实践的精神，
旋转项目内容1.下列属于旋转现象的是。A.火车在笔直的轨道上行驶B.运行的电梯C.转动的车轮2.从“12”到“1”指针绕点O按顺时针方向旋转了30从“1”到“”指针绕点O按顺时针方向旋转了60
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