第2课时 小数的初步认识 1.计算题 10.478.95 21.08-4.695 15-5.05 2.涂色表示下面各小数 （1）0.6 （2）1.4 3.在直线上标出下面各数的位置 0.1 0 0.4 0.35 0.03 0.19 0.21 4.小张，小李
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第8课时 铺地面 1.如图是王老师家正在装修的餐厅平面图，他选了边长为1米的方砖铺地 （1）这个餐厅的面积是多少平方米 （2）每块方砖68元，购买铺满整个餐厅的方砖至少要多少钱 2.王叔叔要把校园边的一条人行道
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第5课时 进位加法、退位减法 1.佳佳去超市买冷饮，付了5元钱，找回0.34元，这瓶冷饮花了（ ）元。 2.列式计算 3.479.9 57.812.6 13.06-5.85 27-3.06 87.064.5 20.07-13.4 3.请你为李华、王强、陈刚和赵亮找回体检
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第3课时 认识千米 1.我们学过的长度单位从大到小排列正确的是（ ） A千米、米、毫米、厘米 B米、千米、厘米、毫米 C千米、米、厘米、毫米 2.学校操场长400（ ） A米 B千米 C分米 3.将下面的内容
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第3课时 乘法末尾有0的乘法 1.下面的算式中，与3760的计算结果不同的是（ ）。 A.6037 B.3706 C.3076 2.在323的积的后面添 个0就是3230的积。 3.2050的积的末尾有 个0。 4.在里填上、
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教学反思 对所学知识进行整理和复习，既是小学数学教学过程的一个重要组成部分，也是学生们学习数学的一种重要形式。本节课重视掌握基础知识，落实教学目标。使不同层面的同学都能进一步巩固分数意义的认识
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教学反思 1、在学习长度单位进率的基础上引发本课内容，这样有助与学生以后区分长度单位和面积单位间的进率。 2、以学生为主体，让学生通过动手操作运用自己的方法解决问题，采用小组合作形式，体现了合作精神
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教学反思 为了更好的完成教学内容，上课前让学生提前完成课上需要的数据，然后按照教材的设计意图，抓住重点，分散难点。例3、例4都是让学生亲身经历收集数据、分段整理数据、填写统计表、分析数据的过程。在
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教学反思 “名山一日游”是结合本单元内容设计的综合与实践主题活动，内容有一定的现实性，通过“名山一日游”这个学生非常感兴趣的事情，让学生从日常生活中发现数学问题，并运用所学知识分析问题、解决问题
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教学反思 本节课是在认识了24时计时法的基础上学习的，在教学活动中，充分利用学生以有的知识和经验，突出重点，突破难点。教学问题一时，首先让学生根据已有的经验和理解，自主计算并交流不同方法，使学生了
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第二单元 两位数成两位数 教材分析 本单元教材是在学生掌握了两、三位数乘一位数和多位数加法计算的基础上学习的，两位数乘两位数的笔算乘法，既是两、三位数乘一位数乘法的发展，也是进一步学习三位数乘两位
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第八课时 铺地面 教学内容 教材7778页铺地面 教学提示 1、 引导学生结合铺地面的实际情况进行思考。 引导学生用边长为50厘米、40厘米、25厘米的正方形瓷砖分别可以怎样铺在指导用40厘米的正方形瓷砖铺地面
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第四课时 简单的加减法计算（不进位、不退位） 教学内容 教材5657页小数不进位加法、不退位减法 教学提示 本课学习不进位、不退位的小数加减法，计算比较简单，学生用已有的人民币和小数知识都能解决。重
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第五单元评估 时间90分钟 满分100分 分数 一下面是某校三2班全班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表。每人限选一种10分 最喜欢吃的蔬菜 茄子 西红柿 青菜 黄瓜 其他 男生人数人 5 11 5 4 1 女生人数人 6 6 3 7
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第一课时 认识毫米 教学内容 教材3435页认识毫米。 教学提示 本节课的内容，及时学习长度单位的要求，也是学生将来认识分数、小数的基础。其中，测量练习本的厚度，估测一摞有多少张纸等，还可以提高学生
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第二单元评估 时间90分钟 满分100分 分数 一填空。16分 1.最大的两位数与最小的两位数的积是 ,差是 。 2. 8422的积是 位数,最高位在 位上。 3.计算3070时,先算 ,再在积的末尾添上 个 0。 4. 27的3
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总计 7 第一课时 两位数乘两位数不进位乘法 教学内容 教材1415页两位数乘两位数不进位乘法。 教学提示 本节课是在学生已经掌握的了两、三位数乘一位数笔算方法的基础上学习的。教学活动中，首先让学生观
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第三单元总结 智慧小锦囊 辨 认 方 向 辨认八个方向的口诀南北相对,东西相望,东和北之间是东北,东和南之间是东南,西和北之间是西北,西和南之间是西南 认 识 路 线 笑笑向东走90米,再向东北走100米,然后向东南走40
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1 面积和面积单位 项目 内 容 1.围成一个平面封闭图形的所有边线的总长叫 。 2.比较长方形和正方形哪个大,哪个小 分析与解答 我们把两个图形分别划分成许多同样大小的方格,通过数方格比较它们的大小。如上图,正
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4 认识路线图八个方向 项目 内 容 1. 小明想去超市为妈妈买些东西。从家出来后,向北到第一个十字路口再向西走来到商店,买完商品后,你能告诉他回家怎么走吗 2.见教材第30页例2情境图,回答下面的问题。 1读情境图
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