2 两位数乘两位数进位乘法 项目 内 容 1.列竖式计算。 1243 2134 1504 2112 2.见教材第16页例题。 分析与解答 1我们可以分别求出这两个月各浪费多少千克水,列式为 千克和 千克,然后再求出和
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第4课时 两位数乘两位数 1.2位老师带12位学生去游乐园玩，成人票每张25元，学生票每张15元一共要多少钱 2.一套少儿百科全书24元。用100元钱买4套，够不够 3.书架每层能放18本书，24个书架一共能放多少本书 4.
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第2课时 认识几分之几 1.下面图（ ）的阴影部分不能用表示 A B C 2.下面哪个图形的涂色部分表示（ ） A B C 3.3个是 ，里面有 个，1里面有 。 4.把一张纸平均分成5份，每份是它的 ，这样的3份是它的
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第7课时 练习 1.用3、4、8、0四个数字组成一个最小的小数是（ ） A3.408 B0.843 C0.348 2.8.005读作（ ） A八千零五 B八点零零五 C八点零五 3.列式计算 （1）已知两个数的和是54.87，其中一个加
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第5课时 整理与复习 1.在下面各题的括号单填上适当的长度单位，使算式成立 （1）1 -9 1 。 （2）1 -999 1 。 （3）1 -99 1 。 2.有一种课外读物，用直尺测量5本书的厚度是3厘米。50本这样的读物摞在一起有多
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第5课时 连乘 1.天乐希望小学新建了22间教室每间教室有6扇窗户，每扇窗户安装2块玻璃，一共安装多少块玻璃列式正确的是（ ）。 A.2262 B.2262 C.2262 2.学校图书馆进来一批书，每捆34本，一共有21捆，一共有多
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教学反思 1、注重培养学生的叙述能力。 在经历发现、总结规律，运用规律的过程，让学生先独立思考，然后小组内交流推断过程，通过学生重点讲解自己是怎样推断的，来培养学生的语言叙述能力。 2、培养学生简单
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教学反思 本节课探索正方形的面积公式，与探索长方形的面积公式不一样，没有用在正方形上拼摆小正方形的方式，而利用正方形是特殊的长方形和长方形的面积计算等知识进行探索。在研究、解决图形面积问题的过程中
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教学反思 本课是在学生认识米分米厘米的基础上学习的。把几米几分米几厘米的长度改写成以“米”为单位的数，对学生来讲比较陌生，但是不难理解。在课堂中，教师要加强指导，借助用小数表示人民币的经验，使学
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教学反思 “认识东南、东北、西南、西北”这一课，是在学了东、西、南、北四个方向的基础上来学习的，学生们已经会在实景中辨认东、南、西、北。在本课设计上，我先复习旧知引入新课，然后通过关于指南针的小资料
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教学反思 1、结合熟悉的事物，和生活经验复习旧知引入新知，激发学习兴趣。 利用教材情境图中学生们熟悉的事情回答所需要的时间，使学生了解除了时、分、秒是时间单位，年月日也是大的时间单位。 2、关注知识的形
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第九单元 探索乐园 单元教材分析 按照全套教材的整体设计，根据学生的生活经验和认知水平，本册教科书的“探索乐园”安排了两个主题活动一是探索摆图形的规律，并用发现的规律解决问题；二是简单的逻辑推理。 教
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第二课时 认识几分之几 教学内容 教材第8283页认识几分之几。 教学提示学生们在上一节已经初步认识了几分之一，而且会用几分之一表示简单图形的一部分，本节课是在此基础上认识几分之几，可以不用动手折，直
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第六课时 解决问题 教学内容 教材6061页解决问题 教学目标 知识与技能能灵活运用所学的知识解决生活中的简单实际问题，能与他人交流自己的想法。 过程与方法在解决“用快餐”的问题中，经历运用加减的知
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第三课时 认识千米 教学内容 教材3839页认识千米。 教学提示 千米是一个比较大的长度单位，也是一个特殊的长度单位。厘米、分米、米之间的进率是10，而米与千米之间的进率是1000,。在教学中，学生交流自
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第三课时 乘数末尾有0的乘法 教学内容 教材1819页，乘数末尾有0的乘法 教学目标 知识与技能会用简便方法计算乘数末尾有0的乘法。 过程与方法结合电影院的座位问题，经历自主探索乘数末尾有0的乘法的计算
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第五单元 测试卷 一、我会填。42分 1.下面是一所小学为灾区捐款情况统计表。 年级 一 二 三 四 五 六 金额 （元） 510 530 540 520 550 600 （1）这所学校一、二年级一共捐款（ ）元 （2）（ ）年级捐款最
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第二单元测试题 一、填空（21分） 1口算2030时，可以先算（ ）（ ），再在得数末尾添上（ ）个0。 22580的积的末尾有（ ）个0。 3估算8219时，可以把82看作（ ），把19看成（ ），因此8219（ ）。 4在
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第三单元测试卷 一、填空28分 1与南相对的方向是（ ），与西相对的方向是（ ）。 2、早晨太阳从东面升起，我们面对的太阳时，后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。 3、小华家在小玉家北面，小林家在小玉家
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第二单元总结 智慧小锦囊 易错集锦 易错点1用简便方法计算乘数末尾有0的乘法。 误区点拨 1积末尾0的个数容易数错。 2先把0前面的数相乘,乘完以后,再看两个乘数末尾一共有几个0,就在乘得的积的末尾添几个0。 易错
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