数形结合中的规律问题情境导入探究新知课堂小结课后作业探索乐园课堂练习8找规律，在处填上合适的数。60情境导入4070301060说一说你是怎样想的。探究新知按要求填数。要从有两个数的边开始推算101311（2）在里填
冀教版一年级下册数学,冀教版,一年级,下册,数学
两位数加两位数（进位）情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内的加法和减法（二）课堂练习7果园里一共有多少棵果树情境导入3618方法一摆小棒54（棵）探究新知方法二竖式计算个十451361854（棵）笔算两
冀教版一年级下册数学,冀教版,一年级,下册,数学
练习二100以内的加法和减法（一）5复习旧知课堂小结课后作业巩固练习两位数减一位数（不退位）36-333630336-33个十3笔算减法，要相同数位对齐，从个位减起。还可以列竖式哦复习旧知两位数减一位数（退位）36-8281
冀教版一年级下册数学,冀教版,一年级,下册,数学
商品价格调查认识人民币4情境导入拓展延伸课外活动活动探究人民币可以购买很多物品，我们也知道了怎样根据自己的需要去购物，课前布置让同学们搞一次市场调查，下面把你的调查结果和大家一起分享吧情境导入说一说
冀教版一年级下册数学,冀教版,一年级,下册,数学
估数情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内数的认识课堂练习3抓一把花生，先估计有多少颗，再实际数一数。我估计有25颗。我估计有23颗。实际有多少颗呢情境导入20颗17颗说一说，你是怎么数的还有其他的数法吗
冀教版一年级下册数学,冀教版,一年级,下册,数学
期末测试卷B 一、填一填（20分） 1、计数器从左往右依次是（ ）位，（ ）位，（ ）位。 2、一个加数是30，另一个加数是39，和是（ ） 3、被减数是82，减数是50，差是多少（ ） 4、一个 8元，小明付出了10元，应该
冀教版一年级下册数学,期末测试卷B,冀教版,一年级,下册,数学,期末,测试
10 两数相差多少的问题 项目 内 容 1.口算。 47-6 26-3 58-4 47-8 307 2043 2330 466 2. 求红萝卜比胡萝卜多几个。 1从图中可以看出红萝卜和胡萝卜一一对应的有8个,红萝卜还多出来 个,所以红萝卜比
冀教版一年级下册数学,冀教版,一年级,下册,数学
2 人民币的简单计算 项目 内 容 1.70角 元 6元 角 1角 分 2.10张一角是 角,也是 元,10个1分是 分,也是 角。 3. 汉堡包6元,薯条4元,汽水2元,买了汉堡包、薯条和汽水一共多少元 分析与解答 这三种物
冀教版一年级下册数学,冀教版,一年级,下册,数学
2 认 识 前 后 项目 内 容 1. 在教室里,你的前、后、左、右坐的都是谁 2. 看图说话。 我们通过观察可知,司机的位置是在车中的最 面,所以离司机叔叔最近的那个门就是 门。警察叔叔坐在最 面,离警察叔叔近的
冀教版一年级下册数学,冀教版,一年级,下册,数学
第8课时 两位数减两位数的口算 （1）57-35 （2） 56-38 （3） 85-51 （4）26-0 （5） 95-19 （6） 45-11 （7）75-26 （8） 48-36 （9）65-9 （10）98-10 （11）31-25 （12） 93-11 （13）40-30 （14）53-17 （15
冀教版一年级下册数学,冀教版,一年级,下册,数学
第1课时 长方形、正方形的认识 1.下面的说法对吗你认为对的在后面的（ ）里画，错的画。 （1）长方形相对的边相等。（ ） （2）正方形四条边都相等。（ ） 2.下图共有（ ）个正方形 3.数一数 答案提示 1.
冀教版一年级下册数学,冀教版,一年级,下册,数学
第6课时 两位数加一位数（进位） 1.可以填几。 60-50 95-5 6726 384 2 919 8 467 3 2.我是生活小能手。 买羽毛球和球拍共需要多少钱 3.捉害虫。（下面的计算对吗，把不对的改正过来） 67289（ ） （ ） 23821
冀教版一年级下册数学,冀教版,一年级,下册,数学
第四单元总结 智慧小锦囊 认 识 人 民 币 认识人民币 1张可以换成2张。1张可以换成5张 人民币的单位是元、角、分 1元10角 1角10分 人民币的 简单计算 2元3角2元3角 人民币相加减,角和角相加减,元和元相加减。单位
冀教版一年级下册数学,第4单元认识人民币,知识点,冀教版,一年级,下册,数学,单元,认识,人民币
第六单元总结 智慧小锦囊 认 识 图 形 长方形 和正方 形 长方形对边相等,正方形四条边都相等 三角形 和圆 由三条线段首尾顺次相接围成的封闭图形叫做三角形 圆是由一条曲线围成的封闭图形 立体图 形中的 圆 球的
冀教版一年级下册数学,第6单元认识图形二,知识点,冀教版,一年级,下册,数学,单元,认识,图形
u 教学反思 一年级儿童年龄小，缺乏社会经验，上市场购物的机会也少，对人民币只是初步的认识，对于要用到钱才能买到东西这一朴素的等价交换的原则只有初步的意识。本节课的教学会使学生对人民币有进一步的认识
冀教版一年级下册数学,冀教版,一年级,下册,数学
教学反思 本节课的教学让学生主动参与，亲身实践，合作探究，充分利用学生已有的生活经验，从观察情境图和自己及同学的位置来理解前后的位置关系，最后通过交流、游戏等活动中逐步让学生体会前后的位置关系。不足
冀教版一年级下册数学,冀教版,一年级,下册,数学
u 教学反思 本节课的教学让学生在学习两位数加减两位数的基础上，探究两位数减两位数的多种计算方法，本节课的内容较为简单，主要通过学生自主探究的学习方式，让学生掌握本节课所学知识，口算时要快速准确判断十
冀教版一年级下册数学,冀教版,一年级,下册,数学
u 教学反思 本节课的教学让学生在游戏中学数学，本节课需要掌握的重点知识是引导学生充分观察情境图发现数学信息，并根据数学信息提出问题解决问题，从而让学生明白生活中的数学处处都有，具体课堂教学生，我通过
冀教版一年级下册数学,冀教版,一年级,下册,数学
u 教学反思 认识人民币这部分内容分三课时教学。第一课时认识人民币，第二课时购买商品，第三课时商品价格调查。关于教学重点、以往教学时总把重心放在识别面值和弄清进率进行换算上。而对于这些、学生都有生活积
冀教版一年级下册数学,冀教版,一年级,下册,数学
教学反思 本节课的教学让学生主动参与，合作探究，充分利用学生已有的生活经验，从观察钟表和讲聪聪的星期天来了解半时，最后通过交流、操作逐步让学生体会半时的特点。不足的地方是课堂上没能以更多的方式让学生
冀教版一年级下册数学,冀教版,一年级,下册,数学
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
