对于“汉字”同学们是最熟悉不过了,我们每时每刻都在学习她,都在跟她打交道。同学们想去了解更多的汉字吗让我们一起遨游汉字王国,开展综合性学习活动,感受汉字的趣味语文五年级下册汉字真有趣自由组成小组
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我们都来讲笑话语文五年级下册笑话给我们带来快乐,让我们都来讲笑话吧。交际内容今天我陪妈妈去逛街,坐公交车时,可能是她吃多了,不停地打嗝,旁边的一个小孩子奶声奶气地说“曲项向天歌。”一则笑话什么是笑
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每个人的童年都充满着无数个“为什么”,充满着神奇的幻想和想象。我们今天要学习的作者,他的童年不仅如此,还具备比常人更宝贵的东西。让我们去文中找找吧23童年的发现费奥多罗夫俄国儿童文学作家、莫斯科国立A
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猜一猜五个兄弟,住在一起,有血有肉,长短不齐。“手指”长在每个人的手上,时时看到,常常用到。但是,你仔细观察、研究过它们吗恐怕很少有人注意。丰子恺却写出了一篇有趣而意味深长的文章,今天,就让我们走
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司马光砸缸王戎不取道旁李曹冲称象我国古代有许多聪明过人的少年儿童,他们的故事流传至今。话说梁国就有一个这样的小男孩,他用巧妙的语言回答了对方的问话。今天,就让我们一起去领略一下他的语言魅力吧语文五
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外出旅行是一件快乐的事情,不仅可以开阔眼界,更能换一种心情。今天,我们将跟随捷克著名作家卡雷尔恰佩克一起走进优美恬静的异国乡村,去感受真正的荷兰。19牧场之国第一课时第二课时卡雷尔恰佩克捷克著名作
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点击图片观看视频面对这巍然屹立、闻名世界的金字塔,我们不禁会问这一巨大的角锥形建筑物到底是凭什么举世闻名的那就让我们走进金字塔,再来瞻仰这凝聚着古埃及人民智慧结晶的金字塔。20金字塔穆青(19212003
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外出旅行是一件快乐的事情,不仅可以开阔眼界,更能换一种心情。今天,我们将跟随美国著名作家马克吐温去意大利的古城威尼斯,看看那里的独特风光小艇。18威尼斯的小艇第一课时第二课时马克吐温美国作家、演说
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9 古诗三首(教学反思) 古诗三首包括从军行闻官军收河南河北秋夜将晓出篱门迎凉有感三首诗。其中从军行是唐代诗人王昌龄所写的一首优秀的边塞诗,反映了戍边将士保卫边境,杀敌立功的雄心壮志,具有昂扬的战斗精
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6 景阳冈教学反思 景阳冈全文按事情发展的顺序记叙了武松打虎的经过,表现了武松豪放、勇武、机敏的英雄性格。 一、教学效果 (一)精心设计“台阶”,促使学生自主学习。本节课,我为帮助学生完成学习目标,共铺
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习作例文 我的朋友容容 【教学目标】 1.默读例文,通过作者的描述,了解容容的性格特点。 2.默读例文,结合批注了解课文描写人物的方法及其好处。 3.分析例文,总结描写人物的方法,学会运用多种方法表现人物形象
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1 古诗三教学反思3 反思整个教学过程,我自己认为成功之处有以下两个方面 一、熟读深思,层层深入 在教学四时田园杂兴时,首先让学生了解诗题及作者,然后给予学生充分的时间去品读、感悟。在熟读诗歌的基础上
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汉字真有趣教学反思 反思整个教学过程,我自己认为成功之处有以下三个方面 一、精心设计教学流程。 中华几千年的汉字文化,有着丰富的内涵、神奇的魅力。在课堂上,我选择活动式教学。纵观整堂课,由一个个精心设
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语文园地七 课题 语文园地七 课型 练习 授课 时间 1课时 教学 目标 1.通过“交流平台”的学习,引导学生学会在阅读中体会景物的静态美和动态美,感受将美丽的自然风光与人们的活动融为一体的写
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20 金字塔课后反思3 金字塔着重介绍世界奇迹之一的埃及金字塔的形状及其建筑历史;写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所用的办法,热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。 在教学过程中,以学
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口语交际 走进他们的童年岁月 课题 走进他们的童年岁月 课型 口语交际 授课 时间 1课时 教学 目标 1.通过交流,感受童年的美好、纯真,使学生珍惜童年,热爱生活。 2.指导学生具体有序地说出自
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17 跳水(教学反思) 跳水是部编版五年级下册语文第六单元的一篇课文,作者是俄国著名作家列夫托尔斯泰,讲述了一个十分惊险的故事一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头,孩子为了追回帽子,走
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14 刷子李教学反思 刷子李选自冯骥才的俗世奇人。这是一篇略读课文,课文以“刷子李”高超的技艺为话题,借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领,大智慧。本文生动有趣,故事一波三折,人物形象富有传奇色彩
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习作 漫画的启示 课题 漫画的启示 课型 习作 授课 时间 1课时 教学 目标 1.了解漫画和其他图画有什么不同,把握漫画的特点。 2.仔细观察图意,体会画家用意,可从不同的角度联系生活实际去表达
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青山处处埋忠骨 教学反思 青山处处埋忠骨这篇课文是部编版五年级下册第四单元的一篇讲读课文。全文以毛泽东的思想感情变化为线索,先写彭德怀从朝鲜发来的有关毛岸英牺牲的电报内容和毛泽东收到电报后的巨大悲痛
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