送别教学设计 教学内容： 歌曲送别 教学目标： 1、会唱歌曲送别 2、初步认识影视歌曲，了解学堂乐歌 教学重点： 学会演唱歌曲，理解歌曲的情感意境； 教学难点： 引导学生唱出歌曲所表达的情感； 教学过程： 一、组织教学 二、新课导入 1、欣赏歌曲 师：同学们，今天上新课之前，我们先来欣赏一首歌曲，并且大家来猜猜它的歌名？（播放歌曲童年） 2、歌曲简介 这
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送别教学设计 一、 教学目标： 情感态度与价值观：能够理解歌曲所表达的情感和意境，开阔学生的视野，文字得到升华并至人们内心美好情愫之中，这对学生的价值观又是一次很好的塑造和教化。 过程与方法：通过穿越剧的表演、演唱和对歌曲的艺术处理，提高学生的表现力。 知识与技能：简介李叔同、了解学堂乐歌、演唱歌曲lt;。 二、教学重点、难点： 重点：了解学堂乐歌几歌曲的创设背景，正确、有感情地演唱歌曲lt
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五年级音乐送别教学设计 一、教学内容 1.了解学堂乐歌的有关知识 2.认识词作者李叔同 3.学唱学堂乐歌送别 二、情感目标 通过学唱送别让学生声情并茂的演唱送别 三、知识目标 1.了解学堂乐歌 2.了解词作者李叔同 四、教学重点 1.了解李叔同 2.学会并且能够背唱送别 五、教学难点 1.歌曲音准节奏的准确把握 2.能够再演唱歌曲的同时，体会恋故伤别的感情 六、教学过程 1.播放童年，激发学生的
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送别教案 教学内容：人教版五年级下册第四单元 教学目的： 1、学生能够有感情地演唱歌曲，演唱二声部时，能做到音准到位，声音和谐。 2、歌曲情感的把握。 3、基本发声的练习。 4、了解部分乐理知识。 教学重、难点：高声部与低声部的合唱 教学方法：讲解法、跟唱法 、领唱法 教学过程： 1、 导课 1、齐唱青春修炼手册。 师：这首青春修炼手册大家都会唱，它就是你们这一代学生
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全球每年有120万儿童被拐,每年，我们中国有20万孩子失踪或者被拐卖，每天都有500多个孩子失踪，家庭妻离子散。 找回率只有0,120万,20万,500多,0.01,识破花招防拐骗,骗子的常用花招,小组讨论：,骗子的常用花招,你真好，给我带路。,假装遇到困难求助,伪装身份,小恩小惠,我们交个朋友吧,窃取信息,你真好，给我带路。,假装遇到困难求助,伪装身份,小恩小惠,我
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二年级下册 人与自我 独自在家要当心,要当心！,真假大揭秘,想一想：正确的做法是什么？,考察是否知道妈妈的具体信息,直接给妈妈打电话,想一想，遇到这样的情况，你会怎么办？,同学们，要牢记，独自在家要当心。 有人敲门不能开，以防坏人闯进来。,安全记我心,独自一人在家，一定要锁好门窗，以免坏人借机溜门、爬窗，入室盗窃。 如果对方以推销产品、检修天然气等借口要求开门，可说明家里不需要这些服务，请其
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防范暴力侵害 学会保护自己,2012年12月14日早上点多，光山县文殊乡陈棚村完全小学发生惨案：岁的文殊乡邹鹏村村民闵应军冲入这所小学，砍伤学生名，群众名。随后，在周边村民的协助下，犯罪嫌疑人闵应军被文殊乡派出所民警控制。,案例一,2012年12月14日，美国康涅狄格州一所小学发生枪击案，造成包括枪手在内人死亡，受害者大多为儿童。,案例二,2014年3月1日，云南昆明火车站发生暴力恐怖事件，事件造
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青少年的自我保护,小学安全教育,情境导入:拐骗视频,青少年的自我保护,质疑:从课题中你能提出什么问题？,学习要求：（小组交流） 为什么青少年学生必须树立自我保护意识 和学习自我保护方法？ 青少年如何做到自我保 护呢？假如遇到下列情景，自己会怎么做？ （请联系自己的生活经历和见闻来回答。） （1）独自一人在家做作业，突然听到有人 在撬自家门。 （2）放学路上，一个开车的陌生人说：“同学， 上车吧，顺
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外出防范,陌生人,一、情境再现 我来帮你,喝or不喝？,二、探秘营 我能行,我来帮你拿主意,观点一(No) 这位奶奶是坏人，如果喝了她的饮料可能会发生危险,观点二(Yes) 这位奶奶是好人，如果拒绝长辈的关心，是不礼貌的行为,小组讨论知更多,对于这件事，你有什么好办法吗？,谢 谢 奶 奶 ， 我 不 渴 你 喝 吧 ！,谢 谢 您 ， 妈 妈 一 会 就 来 ！,我 习 惯 用 自 己
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小学五年级安全教育主题活动,遭遇歹徒怎样应对,遭遇歹徒怎样应对,观看：“泰微课”（第1部分）,遭遇歹徒如何应对,你了解哪些预防歹徒抢劫的自护常识？,讨论：,在日常生活中，我们要注意自己的衣着、打扮。出行要得到家长的许可，上下学时要确保人身安全。一旦遭遇不幸尽量不与歹徒正面反抗，要靠智取赢得逃脱的最佳时机。,小结：,观看：“泰微课”（第2部分）,遭遇歹徒如何应对,讨论：,1、当遭遇歹徒抢劫时，你为
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谨防受骗有妙招,看完故事，你想说什么？,请喝饮料,有一天，明明和天天一起在外面玩。有个热情的陌生叔叔请他们喝饮料。结果一杯喝下去，他们就昏迷了，随后被这个人带走了.,好的.,想一想：被带走的明明和天天会怎样？,拒绝接受陌生人的任何礼物。迅速离开,陌生人，不轻信。 送礼物，不接受。,火眼金睛识骗局,请求带路,1.只告路线，不带路。 2.在确保自身安全情
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泉州杨伟鑫 2009年被拐卖，致残。被发现在厦门乞讨，至今未找回。,什么是陌生人？,凡是你不认识、不了解、不经常打交道的人，都是陌生人;也许他知道你的名字或者说认识你的父母、亲人，但你始终要视他为陌生人，不熟悉的人也属于陌生人的范畴。,作为小学生 我们要学会什么？,学会自我保护,遇到这种情况你会怎么做？,场景一,陌生人，来搭讪，转身走，不说话。陌生人，给东西，莫伸手，不贪心。,场景二
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我说你指,01,认识我们的身体,我们身体的隐私部位：,游泳衣覆盖的部位就是我们的隐私部位,身体其他部位 可不可以碰触？,安全的接触：给人的感觉是舒服、开心、光明正大。 不安全接触：给人的感觉是不安、紧张、困 惑、怕被别人知道。,如何区分身体接触是否安全？,朵朵历险记,朵朵遇险记故事里，大灰狼把朵朵的衣服扒掉，并且抚摸了朵朵的身体，特别是隐私部位，大家觉得大灰狼这么做可以吗？为什么不可以？,0
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和谐校园 拒绝暴力 语言暴力 什么是语言暴力？ 语言暴力有哪些危害？ 虽然只是言语的伤害，但语言暴力 的威力有时却不亚于肢体伤害。孩 子言语上的嘲笑，诋毁，例如给其 他同学取恶意的外号，嘲笑同学体 型或衣着打扮等都会使被嘲笑的同 学心情低落，压力增大。久而久之 还会使同学内心扭曲，丧失自信， 甚至产生厌学，自卑等不良情绪。 心理暴力 什么是心理暴力？ 心理暴力有哪些危害？ 心理暴力的主要表现是一个
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欢迎来到安全教育课堂！,第一课 不要给陌生人开门,有陌生人请你开门，你会怎么做？,看看：你都看到了什么？,小组讨论： 1、来敲门的是谁呢？ 2、他做的对吗？ 3、如果是你，你会怎么做？,说说：为什么不能给陌生人开门？,当我们遇到陌生人时：,独自在家要小心， 家里大门要关紧。 花言巧语别相信， 机智应对真聪明
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常见的诱骗手段,1、“权威诱惑法” 这类拐骗者之前做过一些“功课”，他们甚至能叫出孩子的名字，取得他们的初步信任。拐骗者大致会这样说：“我是受你爸爸妈妈的委托，带你回家”或者假装警察或其它管理人员，声称你违反了交规，犯法等，强行把你带走。 2、“物资利诱法” 这种诱骗方式主要是利用孩子的好奇心。比如：“小朋友，我有一样礼物要送给你，你跟我一起去看看吧。” 3、“带路引路法” 诱骗者利用孩
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活动主题:少先队活动课谨防受骗有妙招 活动目标:1.掌握防骗自护的必要技能。 2提高警觉,谨防受骗,提高自我保护意识. 活动内容:知道家庭住址和电话号码，了解和掌握一些防骗自护的本领，掌握110等求助电话的使用。 活动载体：举行“火眼金睛识骗局” 活动：情景剧表演，相声表演，讲故事，调查访问。 评价激励：争获平安小达人，知道家庭住址和电话号码，了解和掌握一些防骗自护的本领，掌握110等求助电话的使
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遭遇歹徒怎样应对教学设计 一、教学目标 1、知识与技能：知道遭遇歹徒时正确应对的方法。 2、过程与方法：通过观看视频、探讨学习和模拟练习，让学生初步了解遭遇歹徒时保护自己的正确方法，并掌握智取他们的一般策略和应对能力。 3、情感态度与价值观：在探讨活动中，切实增强学生遭遇歹徒时自我保护的意识与反抗能力,并懂得珍惜个人财产和生命的重要性。 二、教学准备：课件、练习题、图片等。 五、教学过程 活动一
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和谐校园 拒绝暴力 一、教学目标： 1、引导学生认识和了解校园欺凌，规范个人言行 2、引导学生正确处理同学之间的矛盾和纠纷 3、能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园欺凌做斗争。 4、认识校园欺凌的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法。 二、教学重点：掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。 三、教学难点：学会巧妙地处置校园暴力。 四、教学方法：案例教学法、模拟情境体验、感受。 五、教
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一、 不要给陌生人开门 教材版本：安徽教育出版社 课时：1课时 学科：安全教育 一、活动目标： 1、知道独自在家时不能给陌生人开门。 2、不要轻易相信陌生人。 3、提高自我保护意识。 二、学情分析： 一年级的小学生正处于被保护，而且对于周边陌生世界充满着无限好奇心的状态。并且对于陌生人或者熟人，在心里上都处于没有防备的状态。对于自我保护的意识很薄弱，需要老师在课堂中利用情景演示，多指导，多示范，让
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