观察身边的植物教学设计 教学目标： 1.知识：了解狗尾草和柳树的外部主要特征。 2.探索：通过观察，发现狗尾草和柳树的主要特征，并能简单的描述，能依据一定的标准对常见植物进行分类。 3.态度：认真细致地对身边常见植物进行观察、比较、分类，乐于记录，乐于分享。 教学重点：认真细致地观察狗尾草和柳树的外部主要特征。 教学难点：依据一定的标准对常见植物进行分类。 教学准备：分组实
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电子备课教案 课题 第三单元 1、常见的动物 主备人 授课班级 教学目标 科学知识目标： 1、能说出更多常见动物的名称，在对动植物进行分类的过程中体会动物分类的标准；初步意识到要抓住动物的典型特征来认识动物。 2、在对动物进行特征描述的过程中增加对动物的了解。 重点难点 学习重点：识别常见动物，观察描述常见动物的特征 学习难点：会依据特定标准对不同动物进行简单的比较和分类；知道进行科学研究，先要选
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课 题 动物的特征 教学目标 1、科学知识：能说出动物的某些共同特征，用多种方式描述生活中常见动物的特征，初步了解动物的简单分类。 2、科学探究：通过猜动物、找动物的共同特征、给动物分类的活动，形成观察、比较、分析、判断、归纳概括的能力，理解动物的共同特征。 3、科学态度：能细致观察，乐于表达，尊重他人的描述。活动中能积极思考、参与活动。 4、STSE:认识到人与自然要和谐相处。 教学重点 认识
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动物和我们教学设计 一、教学目标 1.科学知识 知道动物与人类关系密切，人类的衣食住行离不开动物。 2.科学探究 发展搜集整理资料能力，发展表达与交流能力。 3.科学态度 乐于搜集有关动物帮助人类做事的事例，并积极主动与他人分享；逐步树立动物是人类的朋友，动物需要我们珍惜和爱护。 4.STSE 了解到人类的生产和生活和动物也有密切关系；认识到要保护身边的动物。 二、教学准备 分组准备材料：提前
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邀 请 卡,邀请我们班的小朋友们参加我们的运动会。,黑眼圈，胖身子，吃竹子。,名字叫做“牛”，不会拉犁头。 说它力气小，背着房子走。,我 的 收 集,游泳比赛,飞行比赛,爬行比赛,奔跑比赛,草食动物,肉食动物,杂 食 动 物,温馨提示：不可以再用“吃食物”和“会运动”这两个共同特征啦！动动脑筋吧！,我 的 收 获
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藏 族 帮 垫,了解帮垫及其作用？,藏族女性身穿漂亮的藏袍，腰前系一块色彩对比强烈的横条围裙，藏语叫“帮垫”。它借用祥云，彩虹的色彩表现裙带，象征吉祥如意。 帮垫，色彩鲜艳，美观大方。具有装饰、保暖等功能。,比一比：,说一说：,找色彩,仔细观察帮垫上面美丽的彩色横条，说一说它是由哪些颜色组成？,想一想,可以用哪些方法又快又好地表现出美丽的彩条？,制作步骤：,折,剪,涂,贴,细分工
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大 凉 山,彝 族,火把节,我应该把零钱和手机装在哪里呢？,哪一个包和彝族服饰 搭配起来最好看？,彝族小荷包,彝族的衣裙上都没有口袋，一些必须随身携带的小物件就可以装在小荷包里。,方便、美观,比一比： 常见的钱包与彝族荷包有什么不一样？,彝族女性擅长刺绣,他们在服装上绣的图案多达1000多种,他们喜欢用羊角、太阳、星星、植物、水波等形状,配上五颜六色的线,绣上花纹,镶嵌在荷包
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这是什么？,为采煤的叔叔画张像,仔细观察采煤叔叔的外形与其他人有什么不同？,想一想： 如何表现出采煤叔叔的特点呢？,大师作品,矿工（中国画） 蔡卫星,教师示范：,学生作品欣赏：,说一说：你最喜欢哪一幅作品？,学生线描作品欣赏：,学生实践：,仔细观察采煤叔叔的面部特点，为采煤叔叔画张像。,作品评价：,展示自己的作品，向大家介绍自己的画。 看谁把采煤叔叔的相貌特征表现得突出。,拓展延伸
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我为环境添绿色,水质污染,水质污染，造成水生物的大量死亡,土地沙漠化,森林破坏，土地大面积的沙漠化,食品污染，导致疾病滋生，人类在慢性自杀,污染的食品,空气的污染，带来了温室效应，南北极冰层在融化，海平面在上升,全球变暖,说一说，什么是绿色生活？,“绿色生活”是指一种自然、环保、节俭、健康的生活方式。,太阳能发电机,绿化带屋顶,零排碳的氢能源汽车,太阳能发电机
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豆腐起源于安徽的淮南地区，由淮南王刘安首创，距今已有两千多年的历史了。,玉扇豆腐,格子豆腐,双味葡萄豆腐,皮蛋豆腐,奇妙豆腐排,豆腐丸子,(1),(2),(3),(4),(5),(6
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可爱的白鳍豚,浅灰色,白色,三角形的背鳍,长长的嘴巴,绿豆似的眼睛,白鳍豚特点,长嘴巴，背鳍三角形，尾鳍呈新月形,背部灰色，腹部白色,白鳍豚的样子要漂亮、可爱; 要充满想象力,富有创意; 构图丰满;色彩明亮,作品要求
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时空列车,义务教育教科书美术 一年级下册 第20课,异齿龙,三角龙,霸王龙,剑龙,梁龙,恐龙的分类,植食恐龙,肉食恐龙,怎么画呢？,几何图形概括,勾勒外形特征,添画细节花纹,你更喜欢哪只小恐龙呢？,艺术实践：,运用基本图形或线条为自己的恐龙装饰添画，比一比谁的恐龙最独特，有创意。,进化大猜想：,现在的什么动物可
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扑枣图属于宋代作品，多画市民题材；表现内容：7个小伙伴在摘枣快乐的劳动情境。（摘枣、接枣、捡枣、送枣的情境），伙伴们的姿态各不相同；人物发式不同（4个小伙伴，头上有红绳子）、衣服用长而圆润的线条，表现出华丽柔软的质感、整体评价：画面整体色调偏暖。,介绍作者，他是印象派肖像画家，爱用纯净而透明的色彩，也是人们极其喜爱的一位画家。 表现内容：这幅作品，他以空间宽广的室内环境衬托夏邦蒂埃夫人和她
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课 题 第21课：为采煤的叔叔画张像 授课人： 课 时 1课时 备课时间 4月 20 日 教学目标 【知识与技能】 能够细致地观察和表述采煤叔叔的特点和其他人有什么不同，并能够大胆地运用掌握的绘画方法为采煤叔叔画张像。 【过程与方法】 提高观察能力和线条造型表现力。 【情感态度与价值观】 通过观察表现采煤叔叔，了解他们工作的艰辛，学习他们吃苦耐劳的精神。同时教育学生不能以貌取人
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豆腐美食教学设计 教材分析: 淮南八公山的豆腐是有名的，这里的豆腐美食不但味道鲜美，而且色彩各异，花试多样，就像一件件精美的工艺品。本课主要让学生了解豆腐的一些知识和豆腐都是运用了哪些组合形式。能够设计组合一款独特新颖的豆腐美食。 学情分析: 一年级学生对于吃的东西特别敏感，本课抓住学生的年龄特点，引起学生学习的注意力。让学生开动大脑思维方式去想象组合设计一款豆腐美食。利用彩泥通过揉、捏、搓等方
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藏族帮垫教案 教学内容： 人美版一年级下册藏族帮垫 教学目标： 1.知识与技能：认识藏族帮垫，学习用剪贴的方法来表现藏族帮垫。 2.过程与方法：通过欣赏、观察、分析，学习利用彩色纸设计制作一个藏族帮垫。 3.情感、态度和价值观：让孩子们了解本民族文化传统，培养孩子对生活的热爱和民族自豪感。 三、教学重点和难点 教学重点：认识藏族帮垫，了解帮垫的作用。 教学难点：能够运用剪贴的方法制作藏族帮垫。 四
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可爱的白鳍豚 1、 学情分析： 本课是针对一年级学生开展，基于一年级活泼好动，自制力不强，注意力集中时间保持在十至十五分钟的心理特点，教师应当采用创建情境式教学，合理安排教学各个环节，把握好重难点的时机；此外，一年级学生好奇心强，表现欲强，可能会问很多问题，教师应当正确地针对不同问题对他们进行引导，培养他们的问题意识和正确提出问题的能力，另外，对一年级学生应当多加鼓励，以激发其学习热情和自信心
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18 伙伴 1、 教材分析： 本课是人美版一年级下册教学内容，依据美术课程标准的设计思路，设定本课为欣赏评述学习领域；然而孩子从入学开始，同学之间由陌生到熟悉，甚至在集体中已有了好朋友，他们通过交流逐渐融入了班集体的大家庭，本课选择了以伙伴为主题的艺术作品，一方面让学生欣赏、认识不同形式的（中外）艺术作品；另一方面传播一种和谐、团结、温暖的感觉。 2、 学情分析： 本阶段学生对事物的形、色有
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人美版小学美术一年级下册小荷包教案 一、教学目标: 1、感受传统的艺术魅力,认识彝族服饰中的小荷包。 2、通过欣赏、观察、制作,学习用纸材制作彝族小荷包。 3、培养孩子对生活的热爱以及民族自豪感。 二、学情分析 一年级的学生已经初步认识了美术和材料,对不同的材料和工具的使用,已有一定的掌握,会用简单的线条和色块来,大胆地、自由地表现他们所见所闻,所感所想的事物,因此本课设计通过剪纸粘贴的方式组合图
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我为环境添绿色 一、教材分析 本课属于“综合探索”学习领域，随着全球工业化进程的推进，地球生态系统日益恶化，环境污染等自然灾害不断威胁着人类。绿色环保低碳让世界更加美好，已成为全人类共同追求的目标，希望学生通过学习本课，不仅能创作出优秀的绿色主题作品，更应该成为倡导绿色生活的小主人。 二、教学目标 1、知识与技能：了解低碳、环保、绿色生活的科学知识，并结合造型表现的方法大胆创作。 2、过程与方法
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