解决问题 【教学内容】义务教育教科书北京版六年级数学下册第71页“解决问题” 【教学目标】 1 引导学生学会从多个角度观察理解线段图所表达的含义，使线段图在分 析问题的过程中起到抛砖引玉的作用。 2 体会
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比例的意义 教学目标 1使学生在具体情景中理解比例的意义，掌握组成比例的关键条件，能应用比例的意义判断两个比能否构成比例。 2通过动手、动脑、观察、计算、计算、讨论、归纳等方式，使学生自主获取知识
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整数参考教案 教学内容 整数 教学目标 1. 回顾整理认识大数，估计大数，会读会写大数，会比较两个数的大小； 2. 理解正整数、零及负整数； 3. 复习公倍数、公约数、最大公倍数、公约数，会找两个数的最大公约数
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三角形与四边形 教学内容P53-55，三角形与四边形。 教学目标 1、认识、辨别三角形、四边形及多边形。 2、知道长方形（包括正方形）是特殊的四边形。 3、通过动手操作和小组合作，培养探究能力和初步的归纳能力。
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圆柱与圆锥的整理复习教学设计 教学目标 1、使学生进一步掌握长方体、正方体、圆柱和圆锥的特点，掌握空间与图形的基础知识。 2、使学生丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。 教学重
北京版六年级下册数学教案-1.2圆柱的体积2014秋,教学设计,北京,六年级,下册,数学教案,1.2,圆柱,体积,2014,教学,设计
千以内数的认识与表达（三） 教学内容课本第11、12页。 教学目标1、学生会正确读写千以内的数。 2、会对千以内的数进行分拆。 3、数的多种表达能力。 教学重点数中间、末尾有零的数的读写法。 教学难点1、对千以
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学科 数学 承教者 授课时间 年级 六年级 课题 圆柱、圆锥的练习 课型 练习 课时 2 教材分析 本单元是在认识了圆，掌握了长方体、正方体的特征以及表面积与体积计算方法的基础上编排的，是小学阶段学习几何知识的
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运算律 教学目标 1、通过对运算律和运算性质的整理，使学生能够根据数与算式的特点，运用运算定律和运算性质进行正确、灵活、合理的计算。 2、感受凑整思想在简便运算中的重要性，提高学生计算能力。 3、使学生在
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课 题 图形的放大和缩小 主备教师 鲁英 使用教师 教 学 目 标 1、知识与技能目标使学生在具体情境中初步理解图形的放大和缩小的含义。 2、过程与方法目标通过观察、理解，动手操作体验图形扩大或缩小的过程；能
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圆锥体积公式的推导 教学目标 1通过动手操作实验，推导出圆锥体体积的计算方法，并能运用公式计算圆锥体的体积。 2通过学生动脑、动手，培养学生的思维能力和空间想象能力。 3培养学生个人的自主学习能力
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课题圆柱的表面积 教学目标 1理解圆柱的侧面积和表面积的含义 2掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法 3会正确计算圆柱的侧面积和表面积 教学重点 理解求表面积、侧面积的计算方法，并能正确进行计算
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第七单元 整理和提高 教学目标 1、借助实例感知万的实践数量，认识万以内的数，将数系从千扩展到万。知道万以内的数位顺序，能正确读写万以内的数。 2、知道混合运算中，先乘除后加减，能够正确进行三位数连加
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数学广场七巧板 教学内容P72-73，七巧板 教学目标 1、通过用七巧板拼搭图形，进一步接触基本图形正方形、三角形、平行四边形。 2、通过学生大量拼摆图形，发现图形可由简单到复杂的变化及联系，感受图形美。 3
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解决问题（二） 教学内容p66 加减混合.连减 教学目标 1、 培养学生收集信息，提炼信息，解决问题的能力。 2、 让学生学会将连加、连减、加减混合题的运算法则迁移到三位数计算中去。 3、 结合生活实际，让学生亲
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小练习（2） 教学内容课本P40小练习（2） 教学目标 1、能用三位数加减法解决一些简单实际问题，逐步养成应用的意识和解决问题的能力。 2、能从原有情景或题目中发现新问题，提出新问题，逐步发展“发现问题、提出
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小练习（1） 教学内容p24 教学目标 1.认识时间单位分、秒，能正确读写钟面上所表示的时刻是几时几分，知道可以 2.使用（小）时、分（钟）来表示两个时刻之间的时间段，理解1（小）时60分（钟），1分（钟）60
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解决问题（三） 教学内容P6768页 解决问题（3） 教学目标 1、理解加减乘除混合运算中，先乘除后加减的法则，并能正确运用。 2、培养学生解决问题的能力。 3、渗透归纳、整合等数学思想。 教学重点掌握混合运算中
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三位数的减法（横式计算） 教学内容课本第33、34页，三位数减法。 教学目标1、培养学生的迁移能力，将两位数横式减法迁移到三位数横式计算。 2、培养学生的建模能力，用不同的辅助材料来建构三位数减法的模式。 3
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相差多少（二） 教学内容课本第6页，练习册第5、6页。 教学目标1、能根据两个数相差多少，“求一个数比另一个数多几（或少几）”的应用题，用减法计算。 2、理解“求比一个数多几的数”的应用题，用加法计算。 3
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分拆成几个几加几个几 教学内容P4，分拆成几个几加几个几 教学目标 1利用原来几个几加几个几的方法、原理来学习分拆成几个几加几个几来简便计算。能将146这类表外乘法题拆成两个表内乘法题来完成。 2利用原先
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