1,4,1电动机,学习目标,1,知道通电导体在磁场中受到力的作用2,知道影响通电导体在磁场中受力方向的因素3,知道通电线圈在磁场中的转动情况4,了解直流电动机的结构和工作原理,知道换向器的作用重难点,直流电动机的工作原理一,我预学1,电动机
浙教版八下科学第1章第4节,电动机,学案1,浙教版八下,科学
课题电磁铁的应用课型,新授课主备人审核人,教研组,班级姓名学习组长学习目标,1,知识点掌握,1,知道电磁铁的组成和特点,2,理解电磁继电器的结构和工作原理,3,了解电铃,电话,磁悬浮列车的工作原
浙教版八下科学第1章第3节,电磁铁的应用,教学设计,浙教版八下,科学,电磁铁,应用,教学,设计
电磁铁的应用教学设计一,教学目标,一,知识与技能1能描述电磁铁,说明电磁铁的工作原理,2能说明电磁继电器的结构及工作原理,了解电磁继电器在生产,生活中的应用,二,过程与方法通过观察电磁继电器,知道如何使用电磁继电器,会说明电磁继电器在实际电
浙教版八下科学第1章第3节,电磁铁的应用,教学设计2,浙教版八下,科学,电磁铁,应用,教学,设计
4,5磁生电,教学目标,知识与技能,知道电磁感应现象及产生感应电流的条件说出电磁感应现象中能量的转化知道感应电流方向与什么因素有关过程与方法,通过科学史进行科学方法的教育通过控制变量法研究影响感应电流大小的因素情感,态度与价值观目标,通过科
浙教版八下科学第1章第5节,磁生电,教学设计,浙教版八下,科学,教学,设计
第6节家庭用电,1课时,教学目标,了解家庭电路的组成,知道测电笔的结构和使用方法,知道保险丝的作用,会选用保险丝,知道断路器的作用和工作原理,知道三孔插座,三脚插头的连接和作用,重点,家庭电路的组成,保险丝的作用和选用原则难点,测电笔的结构
浙教版八下科学第1章第6节,家庭用电,教案3,浙教版八下,科学,家庭,用电,教案
第6节家庭用电,共2课时,第1课时教学目标1,了解家庭电路的组成,2,知道测电笔的构造及其使用方法,3,知道保险丝的作用,会选用保险丝,重点,家庭电路的组成,保险丝的作用和选用原则难点,测电笔的结构教学过程一,提问,引入新课问,我们教室里各
浙教版八下科学第1章第6节,家庭用电,教案2,浙教版八下,科学,家庭,用电,教案
第7节电的安全使用,1课时,教学目标,了解一般情况下的安全电流和电压,了解触电事故的发生,了解安全用电的原则,重点难点重点,安全用电的重要性及安全用电的原则难点,触电事故的发生原因情感,态度,价值观,懂得电的安全使用的重要性,教具准备,课件
浙教版八下科学第1章第7节,电的安全使用,教案1,浙教版八下,科学,安全,使用,教案
第6节家庭用电一,教学目标,1,了解家庭电路的组成,2,知道测电笔的结构和使用方法,3,知道保险丝的作用,会选用保险丝,4,知道断路器的作用和工作原理,5,知道三孔插座,三脚插头的连接和作用,二,教学重点和难点,重点,家庭电路的组成,保险丝
浙教版八下科学第1章第6节,家庭用电,教案1,浙教版八下,科学,家庭,用电,教案
1,5,1磁生电,学习目标,1,知道电磁感应现象2,知道产生感应电流的条件3,学会通过控制变量法探究影响感应电流的大小的因素4,知道影响感应电流方向的因素重难点,电磁感应现象及产生感应电流的条件一,我预学1,发现了电生磁的现象,发现了磁生电
浙教版八下科学第1章第5节,磁生电,学案1,浙教版八下,科学
1,5,2磁生电,学习目标,1,理解交流发电机的工作原理2,理解交流电和直流电的区别3,知道大型交流发电机的组成4,知道我国交流电的起和频率重难点,交流发电机的原理一,我预学1发电机主要结构由和组成,根据原理制成,2叫交流电,叫直流电,3大
浙教版八下科学第1章第5节,磁生电,学案2,浙教版八下,科学
第1节模型,符号的建立与作用一,教学目标1了解用符号和模型来表示复杂的事物或过程的科学方法,2举例说出学习和生活中所见过的符号和模型,3学会用模型解释简单的科学现象和过程,二,教学重点和难点1了解用符号和模型来表示复杂事物或过程这一科学方法
浙教版八下科学第2章第1节,模型、符号的建立与作用,教案1,浙教版八下,科学,模型,符号,建立,作用,教案
课题,物质与微观粒子模型,课型,新授课主备人审核人,教研组,班级姓名学习组长学习目标,知道有些物质是由分子构成的,分子是由原子构成,物质也可由原子直接构成,能用微观粒子模型解
浙教版八下科学第2章第2节,物质的微观粒子模型,学案1,浙教版八下,科学,物质,微观粒子,模型
第二节物质与微观粒子模型第一课时一,教学目标,1,知道物质是由分子构成,分子是由原子构成,物质也可由原子直接构成,2,了解原子和分子的主要区别在于化学反应里是否可,分,3,介绍道尔顿的原子论对化学科学发展的历史作用,培养学生科学探究意识,二
浙教版八下科学第2章第2节,物质的微观粒子模型,教案1,浙教版八下,科学,物质,微观粒子,模型,教案
一,学习目标1,知道物质是由分子构成的,分子是由原子构成,物质也可由原子直接构成,2,知道原子组成分子时结构和种类不同,物质的性质也不同,3,认识分子微粒的大小,质量的数量级,二,重点难点1,知道物质的不同构成,分子,原子和离子,2,知道物
浙教版八下科学第2章第2节,物质的微观粒子模型,学案2,浙教版八下,科学,物质,微观粒子,模型
一,学习目标1,体验使用符号,建立模型的思想,2,能用物质粒子模型来解释物质的三态变化,二,重点难点体验使用符号与建立模型的思想三,课前自学1,在以前的学习中你学习过哪些模型,人们为什么要使用模型,它有什么作用,2,在以前的学习中你学习过哪
浙教版八下科学第2章第1节,模型、符号的建立与作用,学案2,浙教版八下,科学,模型,符号,建立,作用
第7节电的安全使用一,教学目标,1,了解一般情况下的安全电流和电压,2,了解触电事故的发生,3,了解安全用电的原则,二,教学重点和难点,重点,安全用电的重要性及安全用电的原则难点,触电事故的发生原因三,教学用品,图片四,教学过程,双边活动意
浙教版八下科学第1章第7节,电的安全使用,教案2,浙教版八下,科学,安全,使用,教案
1,7电的安全使用,学习目标,1,了解一般情况下的安全电流和安全电压2,了解出点事故的发生3,了解安全用电的原则重难点,出点事故的发生原因一,我预学1一般情况下,对人体的安全电压是伏,在潮湿的环境中,对人体较安全的电压范围是,2家庭电路的电
浙教版八下科学第1章第7节,电的安全使用,学案1,浙教版八下,科学,安全,使用
电生磁,学习目标,1,掌握影响通电螺线管磁性强弱的因素2,学会用控制变量法进行实验方案设计重难点,控制变量法设计实验方案一,我预学1,影响通电螺线管磁性强弱的因素可能有哪些,2,带的通电螺线管叫电磁铁,3,用什么方法可判断电磁铁磁性的强弱
浙教版八下科学第1章第2节,电生磁,学案2,浙教版八下,科学
2,3原子结构的模型,1,学习目标,1,了解原子的结构2,认识原子结构模型的发展历史3,体验建立模型的思想重难点,原子结构知识的了解一,课前预习1,原子结构模型的建立与修正,1,1803年道尔顿实心球原子结构,原子是坚实的,不可再分的实心球
浙教版八下科学第2章第3节,原子结构的模型,学案2,浙教版八下,科学,原子结构,模型
一,教材分析,说教材,一,教材所处的地位和作用,本节内容在全书和章节中的作用是,表示元素的符号是浙教版科学八年级下第二章第五节的节内容,在此之前学生已学习了一些常见物质的元素组成,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用,元素符号是国际通用的化学用
浙教版八下科学第2章第5节,表示元素的符号,教案1,浙教版八下,科学,表示,元素,符号,教案
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