五年级下册科学第一单元同步检测（一） 分值：100分 时间：30分钟 1、 填空（每题2分，共24分） 1、 水变成水蒸气的过程，叫做（ ）。 2、 水是我们身边最常见的（ ）。它没有固定的（ ），但有一定的（ ）。 3、 水在自然界有（ ）三种存在状态，水的状态变化与（
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五年级下册科学第二单元同步检测（一） 分值：100分 时间：30分钟 1、 填空（每题2分，共24分） 1、 向冰块上撒盐，可以让温度更（ ）。 2、 地球上的水在陆地、海洋及大气之间不断（ ）。 3、 深秋的早上有时会看到（ ）。 4、 桶的外壁上的小水珠就是桶外壁周围空气中的（ ）遇冷形成的“（
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冀人版五年级科学下册单元检测A卷 第一单元 水的三态变化 1、 选择题（把正确的选项填入题后括号内，每题2分，共30分） 1、 用拖把拖过地后，地板上残留的水过一会就会消失，这种现象叫（ ） A、 蒸发 B、沸腾 C、吸收 2、 夏天，人刚从游泳池中出来时会感觉凉爽，这是因为身上的水在蒸发时会（ ）身体的热量 A、 增
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冀人版五年级科学下册单元检测A卷 第四单元 多样的生物 1、 选择题（将正确的选项填入题后括号内，每题2分，共40分） 1、 根据茎的特征分类，蟋蟀草属于（ ）植物 A、 草本 B、常青 C、木本 2、 我们可以根据（ ）将植物分为落叶植物和常绿植物 A、 茎的粗细 B、是否开花 C、是否在秋冬季多
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五年级下册科学第一单元同步检测（二） 分值：100分 时间：30分钟 1、 填空（每题2分，共24分） 1、 湿衣服晾干后，水跑到（ ）里去了。 2、 （ ）是一种特殊物质，很多物质都能溶解在（ ）里。 3、 生活中水变成水蒸气的例子有：（ ）（ ）（ ）等。 4、 水在自然界有各种形态，即水在自然界
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冀人版五年级科学下册单元检测A卷 第三单元 地表缓慢变化 一、选择题（将正确的选项填入题后括号内，每题2分，共30分） 1、 流动的雨水会侵蚀地表，在这里侵蚀表示的是（ ） A、 流动的雨水搬走了土壤 B、 流动的雨水进入土壤 C、流动的雨水流入小河 2、 下雨后，最容易被雨水冲走的是土壤中的（ ） A、 沙砾 B、沙
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五年级下册科学第三单元同步检测（一） 分值：100分 时间：30分钟 1、 填空（每题2分，共24分） 1、当我们乘船沿江而下时，有时可以看到大河中央有一些由（ ）堆成的“小岛”，人们称它们为（ ）。 2、 沙尘暴是我国（ ）春天经常出现的一种天气现象。 3、 河流上游的石块体积一般比下游的体积（ ）。
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冀人版五年级科学下册单元检测B卷 第三单元 地表缓慢变化 1、 选择题（将正确的选项填入题后括号内，每题2分，共30分） 1、 下列地表现象主要由雨水侵蚀形成的是（ ） 2、 关于模拟流动的雨水对地表影响的探究实验，下列描述正确的是（ ） A、 持续的“降雨”只能浸湿土壤，对地表没有影响 B、 流到水槽里的水中夹杂有许多小石子 C、 经过“降雨”冲刷，一部分黏土和细沙
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冀人版五年级科学下册单元检测A卷 第二单元水循环 1、 选择题（每题2分，共30分） 1、 秋季的早晨，植物的叶片上经常会出现小露珠，这是因为（ ） A、 夜里下雨了 B、 植物叶片里多余的水分流了出来 C、 空气中的水蒸气在植物叶片上发生凝结 2、 冬天比较寒冷（0以下）的早晨，通常会有（ ） A、 雪 B、霜
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冀人版五年级科学下册单元检测A卷 第五单元 简单机械 一、选择题（将正确的选项填入题后括号内，每题2分，共30分） 1、下列物品中，不属于简单机械的是（ ） A、筷子 B、毛巾 C、铁锹 2、旗杆顶端方便升降的简单机械是（ ） A、滑轮 B、轮轴 C、杠杆 3
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冀人版五年级科学下册单元检测B卷 第四单元 多样的生物 1、 选择题（将正确的选项填入题后括号内，每题2分，共36分） 1、 下列属于木本植物的是（ ） A、 椰子树 B、海藻 C、郁金香 2、 下面关于植物的分类正确的是（ ） A、 莲、榕树、爬山虎属于水生植物 B、 雪松、马尾松、油松属于常绿植物 C、 柳树、枫
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冀人版五年级科学下册单元检测卷 第三单元 地表缓慢变化 1、 选择题（将正确的选项填入题后括号内，每题1分，共25分） 1、 流动的雨水会侵蚀地表，在这里侵蚀表示的是（ ） A、 流动的雨水搬走了土壤 B、流动的雨水进入土壤 C、流动的雨水流入小河 2、 下列地表现象主要由雨水侵蚀形成的是（ ） 3、 关于模拟流动的雨水对地表影响的探究实验，下列描述正确的是
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冀人版五年级科学下册单元检测B卷 第二单元 水循环 1、 选择题（每题2分，共30分） 1、 露是液态的，霜是固态的，造成它们不同形态的主要因素是（ ） A、 空气中水蒸气含量的多少 B、温度的高低 C、空气质量的好坏 2、 露出现的时候，天气一般会有（ ）的特征 A、 凉爽干燥 B、温暖湿润 C、冷而
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第24课机器模型大比拼（三）教学设计 【教学目标】 科学知识 1能说出创意机器模型展示会的内容和方式。 2能说出评价机器模型的标准和方法。 科学探究 1能设计出多种展示机器模型的方式。 2能通过参观、观察、查阅资料、案例分析等方式获取信息。 3能用摄像、录音、文字和图案、绘图与实物表达自己的创意与构想。 4能从制作成本、安全环保、整体效果等方面评价自己或他
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冀人版五年级科学下册单元检测B卷 第六单元 机械模型 1、 选择题（将正确的选项填入题后括号内，每题2分，共20分） 1、 根据提升重物机器模型的目标和要求，下列（ ）不属于研发启动时要考虑的问题 A、 怎样更省力 B、结构的稳定性 C、模型的改进和完善 2、 不同类型的简单机械可以组合起来使用。下列提升重物（G）的模型中，最省力的可能是（ ）
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第21课自行车教学设计 【教学目标】 科学知识 1能举例说出自行车某部分由哪些简单机械构成。 2能说出机器是由动力部分、传动部分、工作部分和控制部分四部分组成。 3能描述齿轮的作用和齿轮传动的规律。 科学探究 1能根据自行车的结构和用途，提出探究性问题。 2能根据任务需要制订探究自行车不同部分作用的计划。 3能通过观察、实验等方式获取科学事实。 4能用
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第23课机器模型大比拼（二）教学设计 【教学目标】 科学知识 1能说出选择制作材料的依据以及制作机器模型的方法与过程。 2能说出机器模型的结构及工作过程。 3能说出测试、评估、优化机器模型的方法。 科学探究 1能选择价格低廉、安全环保的制作材料。 2能绘制机器模型的制作图样。 3能选择合适的工具，制作、组装机器模型。 4能对制作的机器模型进行测试、评估
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冀人版五年级科学下册单元检测A卷 第六单元 机械模型 1、 选择题（将正确的选项填入题后括号内，每题2分，共20分） 1、 在开始设计提升重物机器模型之前，首先要明确（ ） A、 可用的材料和工具 B、任务的目标和要求 C、人员的特长和分工 2、 材料是设计模型时必须要考虑的问题，下列对制作提升重物机器模型的材料的要求不合适的是（ ） A、 容易寻找
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第18课轮轴的秘密教学设计 【教学目标】 科学知识 1能说出什么是轮轴。 2能归纳出轮轴的作用。 科学探究 1能从轮轴的结构与功能的角度提出可探究的科学问题。 2能从轮轴与杠杆的联系中提出有针对性的假设。 3能通过观察、实验等方式获取轮轴的相关信息。 4能用科学语言、统计图表等方式记录整理轮轴的相关信息，表述探究结果。 5能运用分析、比较、归纳等方法得
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第22课机器模型大比拼（一）教学设计 【教学目标】 科学知识 1能举例说出某种机器的构成及工作原理。 2能说出设计机器模型方案的方法和过程。 科学探究 1能根据任务和要求，确定具体的机器模型制作项目，并提出面临的主要问题。 2能通过调查、书籍、网络等途径获取研究主要问题的相关信息。 3能用科学语言、概念图、图表、草图等方式，呈现设计机器模型的过程和结果。 4
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