17会爬的玩具教案 教学目标： 1.鼓励学生大胆创新，标新立异与积极思考。 2.启发学生运用多种教材进行创造，体验创造的乐趣，培养学生独立解决问题的能力。 3.培养学生动手动脑能力和协作精神。 教学重点： 据美术课标所倡导和学生的实际情况，引导学生标新立异，大胆、积极的思考。发展学生的创造性思维和动手实践的能力。 教学难点： 如何种使玩具爬起来。 教学程序：
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17 会爬的玩具 【教学目标】： 1、 了解会爬的玩具特点，创造一个会爬的玩具。 2、 用折弹簧的方法制作会爬的玩具。 【重难点】： 重点：学习用折弹簧的方法设计制作一个会爬的玩具。 难点：会爬的玩具设计的要有趣味、有创意。 【教学准备】： 铅笔、橡皮、 剪刀、彩色卡纸、胶水、彩笔 【教学过程】： 1、 激趣导入 1、 教师利用录音创造一
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小学美术我的老师教学设计 【教学目标】 1、给自己的老师画一幅画，运用线条、色彩等绘画造型手法。 2、通过平时的观察能抓住老师的特征。 3、通过绘画，增进对老师们的热爱和尊敬之情。 【教学重点】 在表现的过程中抓住人物的特征。 【教学难点】 能大胆、自如的表现人物特征形象 【教学准备】 教师：收集学校教师的照片及肖像作品制作课件。 学生
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我的老师 教学目标 1、知识与技能：引导学生了解人物的五官特征，并通过平时的观察能够抓住人物的特征。 2、过程与方法;引导学生用点线面的方式表现出心目中最想画的老师的特征。 3、情感态度与价值观：通过绘画培养学生对社会建设者们的热爱和尊敬之情。 教学重难点 1.通过观察，基本描述出最受欢迎的人的外貌等特征。 2.在肖像绘制的过程中能否既表现出人物的基本特征，又运用自己喜欢的方法。
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16我的老师 教学目标： 1、引导学生回忆生活中的形象。 2、指导学生创作一幅我的老师的绘画。 3、通过绘画，联系师生之间的感情,培养师爱生，生敬师的良好师生关系。 教学重难点 表现我的老师，生动表现“心中”的老师的形象。 教学评价建议： 1、 能否把我心中的老师表现清楚 2、 能否突出主题，画面生动有趣 3、 能否把握画面，并配合
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我的老师 【教学目标】 1、给自己的老师画一幅画，运用线条、色彩等绘画造型手法。 2、通过平时的观察能抓住老师的特征。 3、通过绘画，增进对老师们的热爱和尊敬之情。 【教学重点】 在表现的过程中抓住人物的特征。 【教学难点】 能大胆、自如的表现人物形象特征。 【教学准备】 教师：收集学校教师的照片及肖像作品制作课件。 学生：铅笔、图画纸
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家乡变了样教学设计 一、教学目标 知识与能力：了解家乡的发展历史，感受家乡的变化，捕捉创作灵感，用拼贴或绘画的方式表现家乡的变化，培养学生的形象思维能力与造型表现能力。 过程与方法：在观察比较中多方位地了解自己的家乡，观赏、对比家乡的旧貌新颜，感受家乡的巨大变化，在欣赏与探究中学习多种艺术表现形式。 情感态度与价值观： 感受家乡的美丽，了解家乡的发展变化，激发对家乡、对祖国的热爱
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我的老师说课 一、说教材 1.内容：二年级下册 2、课型：新授课 3、教材分析： 1概括教学内容：我的老师是人教版美术教材二年级（下）第16课，这是一节造型表现课程。针对二年级学生的特点，本课重点培养学生的观察力，让他们知道人物脸型、五官、发型、体型等的不同特征，能抓住人物的特点进行创作，并在绘画创作的过程中增进师生间的情谊。 2教学内容特点：本课教学的内容和形式贴近
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人教版小学美术二年级下册 第十五课 家乡变了样 教学设计 教材分析： 伴随着中国社会主义经济建设的步伐，我们的家乡有了翻天覆地的变化，人们的衣食住行较过去都有了很大的提高。本课力图通过对比家乡过去与现状的差别来引导学生关注家乡变迁，珍惜美好生活的情感，同时也望能够激励学生善于用自己的双眼去捕捉生活中的点滴变化，拓展学生的创作思维，丰富创作内容，提高动手能力。 学习领域：造型
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家乡美建筑 家乡变了样 教学目标： 1、通过观看家乡的变化，欣赏各种建筑造型，分析轮廓，了解基本剪纸方法。 2、学习用剪纸的方法，表现出造型独特、样式美观的建筑外形轮廓。 3、培养学生造型能力，激发学生对家乡以及对剪纸艺术的热爱。 教学重点： 了解建筑物的造型特点，利用剪纸的方法创作造型独特的建筑。 教学难点： 如何让剪出的建筑上的装饰即独特又美观。 教学过程： 一
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我的家乡变了样 教学目标: 1让学生从物质文明、精神文明两个方面来了解家乡的变化。 2培养学生热爱家乡、建设家乡之情，激励他们好好学习。 3培养学生搜集资料和整理资料的能力，培养学生判断是非的能力,树立正确的价值观。 教学过程: 一、 激情导入 1师：请同学们打开书，书中两个小朋友通过观察发现他们的家乡在各个方面都发生了非常大的变化，你们仔细观察看看到底发生了哪些变
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用心做 传递爱 友谊卡教学案例 一、教材分析 人的一生中，离不开友谊。但要得到真正的友谊是不容易的。友谊需要用真诚去播种，用热情去灌溉，用谅解去呵护。 本课通过让学生学习制作友谊卡，来传递同学的友谊之情，使同学、朋友之间情感更加深厚。在制作过程中学生可以尽情发挥想象力，选择自己最喜欢的图案、饰物进行装饰和点缀友谊卡，比较自由，也能很好的培养学生的创新意识。 二、教
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我的老师 1、 导入 、PPT播放学校老师的照片 、教师提问：你认识他们吗？他们是谁？ 、导入课题我的老师 二，发展阶段 师：小朋友们，我们已经和老师相处了两年的时间了，大家对咱们的老师一定不陌生，可是很多同学肯定没有仔细的观察过她们，今天，我们就来仔细的观察一下。 引导学生观察。 师：李老师有什么特点呢？ 生：李老师头发长长的，戴着眼镜，比较瘦 （通过观察
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家乡变了样 本课是人教版小学美术二年级下册第十五课的内容，属于造型表现领域。主要是要求学生用绘画或拼贴的方法表现家乡的变化。二年级学生对事物的认识比较浅显，家乡的变化对他们来说是抽象的，因此在课堂上通过让孩子欣赏家乡美景的照片以及家乡旧貌新颜的图片，让孩子通过观察和对比直观地了解到家乡日新月异地变化，既激发孩子热爱家乡的情感，也为学生的创作打下良好基础。而让孩子在中国传统的艺术品团扇上描绘出
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人教版二年级美术下册第十四课 友谊卡 【教学目标】 1、学会用剪、贴、画等方法制作一张新颖的友谊卡。 2、学习掌握友谊卡的组成。 3、了解贺卡的作用，丰富情感增进友谊。 【教学重点】 掌握友谊卡的制作方法。 【教学难点】 友谊卡的设计构思，材料运用的巧妙，作品有创意。 【教学准备】 教师：课件、各种卡片、范作、剪刀、胶水等。 学生：各种彩色纸，剪
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二年级美术友谊卡教学设计 学生课前准备： 卡纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。 教学目标： 1、通过活动，让学生了解贺卡的意义，明确赠送的对象，掌握制作步骤，做成精美的贺卡。 2、通过欣赏、制作、书写贺词、评比等研究性学习活动，培养学生探究性学习的方法及创新意识和创新能力，人际交往能力。 3、通过活动开展对学生渗透感恩教育。 教学过程 一、激情导入（展示贺卡，帮助学生了解
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友谊卡教学设计 一、学情分析： 贺卡是学生生活中熟悉的小礼物，每位学生都曾在特殊的日子里收到过。虽然熟悉，却不曾仔细欣赏过，感受其艺术性。虽然有过瞬间的快乐，却也不曾细细品味人与人之间微妙的情谊。本课的学习，让学生再次回归生活，重温人与人之间的情谊，激发学生的内在情感。在教学过程中，教师要关注学生设计的过程是否愉快，不必过分在意设
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动物的故事教学设计 教学目标： 1、引导学生尝试把自己喜欢的一个故事通过一个或多个画面表现出来。 2、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象，把故事的内容表现得生动、有趣。 学习领域：造型 表现 教学重点：故事的表现 教学难点：构图的合理性，画面的生动性、趣味性 教具准备：故事画若干幅 学具准备：绘画纸、绘画工具等 教学过程： 一、导入部分： 播放动画片熊出没片头曲
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我的老师 【教学目标】 1、能抓住教师的形象神态进行描绘,培养自己的观察力。 2、能记忆或想象画出师生之间印象深刻的故事,培养自己的绘画表现力。 3、在充满生活情趣的绘画中,增进师生之间的感情。 【学情分析】 本年龄段的学生为二年级的学生,对人物的观察能力处于初期,认识上有薄弱,但是可以抓住人物的特点,神态,动作,这样学生可以很好的从特征上入
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友谊卡教案 学生课前准备 一、卡纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。 二、课前查阅有关贺卡来历和意义的资料，摘抄记录一些有关祝福的语句。 教学目标 1、通过活动，让学生了解贺卡的意义，明确赠送的对象，掌握制作步骤，做成精美的贺卡。 2、通过欣赏、制作、书写贺词、评比等研究性学习活动，培养学生探究性学习的方法及创新意识和创新能力，人际交往能力。 3、通过活动开展对学生渗透感恩教育
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