第8课 叶子上的小“血管” 教学设计 教材版本：人教版小学美术二年级下册 学习领域：造型与表现 课时：1课时 教材分析： 本课是具有科学性及创造性的一课。所以我在教学中着重注意对学生创造力的培养，利用丰富多彩的创作形式使学生乐学，从而激发学生的学习兴趣，激发他们的想象力和创新意识，并在创作的基础上学会表达自己的意见。 学情分析： 对于三年级的孩子
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叶子上的小血管 一、教学目标 1观察叶子的外形以及叶脉的造型，能够说出叶脉生长的规律 2选择自己最喜欢的一片叶子，能灵活运用点、线、面的组合装饰叶面。着重表现美丽的叶脉 3根据叶脉的排列造形展开丰富的想象。 二、教学重难点： 重点：观察叶脉的排列方式，感受叶脉纤细的美丽 难点：体会叶脉中的线带来的各种感觉，灵活运用油画棒、水彩笔结合的方法表现叶脉 三、教学准备： 教师：各种
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人教版小学二年级美术 叶子上的小“血管”教学设计 教材分析： 叶子上的小“血管”属于二年级“造型表现”学习领域，本课从自然界中常见的树叶，引发学生的创作兴趣，让学生感受人类与植物的密切关系。通过情境的创设渗透人文教育，提高班集体的凝聚力，并让学生更懂得对亲人的感恩。学生经历观察与发现、体验与联想、想象与表达、探讨与发展、欣赏
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美丽的孔雀教案 教材分析： 孔雀是人们心目中美丽的化身，是吉祥的象征。在孩子们眼中更是如此，表现并制作这样一种美丽的禽鸟是非常愉快的事情，孩子们兴趣一定非常浓厚。但对于农村的孩子来说，见到真孔雀的机会并不多，只是在影视作品、图片中见到过，对孔雀的生活习性，生活环境，外部特征了解的不够多，在实际的教学过程中，应注意着重讲解，使学生对孔雀的外部特征有更充分的了解，便于学生创作发挥。还应注意，让
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课题叶子上的“血管” 教学目的： 情感____感受树叶的美感。 认知____观察叶子的形状、颜色、构造。 操作____用常用美术工具材料表现树叶的美。 重点：用铅笔、水彩笔、水笔、等画树叶。 难点：绘、制出各种形态具美感的树叶，并用语言或文字表达自已的感受。 教学准备：多媒体资料，各种树叶、绘、制好的范例图。 学具准备：课前要求学生收集各种树叶，彩色纸张、剪刀
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叶子上的小“血管”详案 一、 导入阶段（视频导入） 师：小朋友们，我们一起来欣赏一段视频吧！ 课件1播放小树生长视频。 师：哇！多美的画面啊！让我们感受到了，春天来了，小草发芽了，花儿开了，我们的树木呢发生了什么变化呢？它长出了嫩嫩的、绿绿的 生齐回答：叶子 （板书：叶子） 课前老师让小朋友们收集落叶，下面请小朋友来分享下你收集到了什么形状的叶子？ 好！请你来说。 生1
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二年级下册美术美丽的孔雀教学设计 设置意图: 1 激发学生学习美术的兴趣,发散学生思维,培养学生的记忆力和想象力. 2.培养学生创作的能力,从而达到开发学生智力为目标. 3.注重提高学生的人文素养,增强学生热爱大自然中的野生动物,并
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叶子上的“血管”教案 一、教学目标： 1、知识与技能：让学生通过观察、欣赏、了解叶子的基本结构，感知其形状、色彩、纹理的美感。 2、过程与方法：运用点、线、面表现叶子上的小“血管”的美，大胆自由的创作。 3、情感与价值观：培养学生细致观察，耐心作画的习惯。 二、教学重点： 感知叶子的美，用线描的方法表现出来叶子的形状、结构、纹理。 难点：学生在观察的基础上，大胆运用美术语言创作表
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人民教育出版社2011版 第4册 第7课 美丽孔雀教学设计 【教学目标】 1、通过学习、感受并能表现孔雀的美。 2、指导学生用各种纸材料制作美丽的孔雀，学习立体、半立体孔雀的制作技巧。 3、培养学生创造性思维能力与细心细致的学习习惯。 【教学重点】 学习用各种纸材料制作立体、半立体的孔雀。 【教学难点】 学习用纸材料制作创意、造型独特的孔雀尾羽。 【教学准备】 教具：教师
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二年级下册第7课、美丽孔雀教案 教学目标： 1、知识目标：认识孔雀的形态特征，引导学生利用不同的材料制作一个立体或半立体的孔雀，培养观察力。 2、技能目标:根据材料的不同属性，用各种不同的方法表现孔雀的千姿百态。 3 、情感态度与价值观:学习制作孔雀的方法，培养动手能力、创造能力。 教学重点： 掌握孔雀的制作方法。 教学难点： 孔雀的装饰及孔雀的制作。 教学用具： 有关孔
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叶子上的小“血管”教学设计 学习领域：造型 表现 教材简析：本课是最具科学性及创造性的一刻，所以我在教学中着重注意对学生创造力的培养，利用丰富多彩的创作形式，利用丰富多彩的形式使学生乐学，从而激发学生的学习兴趣，激发他们的想象力和创新意识，并在创作的基础上学会表达自己的意见。 教学目标 1、知识与技能：观察叶子的形状，颜色构造，能够说出叶脉生长的规律。 2、过程与方法：用常用的美术工
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得奖啦教学设计 一、教材分析 得奖啦是人教2011课标版小学美术二年级下册第6课内容，属于造型表现、设计应用学习领域。 本课安排在纸片插接、鲜艳的包装纸之后，以学生特别感兴趣的奖杯制作为内容，通过引导学生对身边的材料进行选择、加工、组合和装饰，设计制作出自己喜欢的奖杯，培养低年级学生的审美能力和设计意识。教材上首先选取了几幅不同材质，不同造型，具有代表性的奖杯
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叶子上的小血管教学设计 教材分析： 在人民教育出版社的义务教育课程标准实验教科书美术中，二年级下册笫五课叶子上的“小血管”一课的教学中，我按照课本上的教学程序上完后，发现学生对这种单纯树叶的线描并不感兴趣。于是，我根据现代学生的特点和喜好，运用现代教学以学生发展为本的教育理念，对课程做了以想象快乐收获为目标的教学探索，在进行其它班级的教学时我融入了新颖的材料和与众不同的展示作品的方
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课题 美丽的孔雀 课时 3课时 教学目标: 知识与技能:介绍孔雀的种类及生活习性等相关知识，并欣赏孔雀的形态特征，进一步引导学生感受孔雀的造型与色彩美花纹美。 过程与方法:引导学生联想孔雀的外形，花纹美，并运用绘画的方式来表现画面。 情感态度价值观:培养学生感受体验生活中的美，发展学生的观察力和感知美的能力。 教学准备:教师:道具，课件。
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得奖啦 教学目标： 1.通过让学生尝试运用不同的材料制作一个立体、半立体或者平面的奖杯、 奖状。培养学生的观察能力，发散思维能力，创造性的组合能力。 2. 通过各种材质的观察，联想并组合成大奖杯。 3. 让学生知道大奖杯（状）表示奖励进步和荣誉，教育学生要积极进取，要求上进。 4.学习制作奖杯的方法，培养学生创造思维能力和动手能力。 教学重难点： 重点：课前通过提
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叶子上的小血管 教学目标： 1、通过观察叶子的形状、颜色，了解叶子的生长规律；选择喜欢的叶子把它画下来。 2、用线条表现树叶的美，提高观察力和线条组合的能力。 3、感受树叶的美感，感悟生命的可爱和奥秘。 教学重难点： 1、感受叶子的形状美、色彩美；感受叶子的肌理美感，并用线条进行表现。 2、发现规律，有规律的运用线条表现叶脉。 教学准备： 彩笔、树叶 教学过程： 一、今天老师
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教学设计 课题 美丽的孔雀 学习领域 造型表现 课时计划 第 1 课时 共 1 课时 教学 目标 知识与技能:认识和了解孔雀的特征； 过程与方法：引导学生尝试运用不同的材料和剪纸、粘贴、绘画的表现手法制作一个立体或半立体的孔雀； 情感态度价值观：通过教学活动，培养学生的观察力，提高学生的想象力和创造力，让学生懂得热爱生活，热爱大自然。 教学 目标
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教学课题： 第6课 得奖啦 教学目标： 知识与技能：通过运用各种材料的设计制作。 过程与方法：体验材料造型的美感，激发学生的想象力和动手能力。 情感态度价值观：通过情境教学，让学生体验成功的喜悦，激励学生勇于探索，积极进取的精神。 教学重、难点： 教学重点：奖杯的设计制作方法。 教学难点：奖杯的外形变化和大胆的想象力。 教具准备： 卡纸、剪刀、胶水、多媒体课件 课的类型：
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课 题 得奖啦 授课年级 二年 教 者 段 辉 课 型 设计应用 课 时 1 教学目标 知识 能力 通过欣赏各种奖杯，了解奖杯的特点及制作方法，发展学生的感知能力、形象思维能力以及表达和交流能力。 过程 方法 通过引导学生巧用合适媒材，设计制作造型独特的奖杯，发展学生想象能力、实践能力和创造能力。 情感 态度 体验设计制作奖杯活动的乐趣，了解
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美丽的孔雀教学设计 教材分析：先来看一下美丽的孔雀的板式安排：在导入文字的下方安排了三幅欣赏作品。其中两幅 是生活中真实的孔雀照片，通过开屏与未开屏孔雀的对比，让同学们体会人们对孔雀美丽的赞 美由何而来。 学情分析：本课是二年级的一节手工制作课，学生只听过孔雀的美丽，所以只能通过图片让学生观察孔雀的特点，这样才能更好的制作出孔雀作品。 教学目标： 1.知识与技能目标：认识孔雀的形
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