语文园地六 课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 1课时 教学 目标 1. 交流如何把握长文章的主要内容的方法。 2. 练习用修改符号修改病句。 3. 体会比喻句的作用，学习用比喻的修辞手法改
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语文园地 课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 2课时 教学 目标 1.交流童话的特点充满奇思妙想、有趣，并学会运用。 2.学习辨析近义词，学会正确理解和运用。 3.学习描写季节的句子，了解季节的特点，并学
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13猫 课题 猫 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 1. 自主学习字词，会认“虑、职”等8个字，会写“忧、虑”等15个生字，理解字义，识记字形。会用“无优无虑”“生气勃勃”造句。 2.了解课文生动具体地
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交流平台 初试身手 课题 “交流平台”“初试身手” 课型 语文园地 授课 时间 1课时 教学 目标 1.学习交流“按照一定顺序写景物”的方法。 2.学会按照一定顺序介绍自己参观或看到的景物。 教学 重点 懂得怎
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习作例文 课题 习作例文 课型 习作例文 授课 时间 1课时 教学 目标 1. 默读例文，读懂例文的内容，画出起过渡作用的句子。 2. 通过阅读例文，根据批注加深理解“按照一定顺序写景物”的写法。 教学 重点 默读
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同学们，大家一起来听听这些声音，你知道这都是什么声音吗春天来了，春雨淅沥，鸟鸣悠扬，那三月的桃花水也奔跑起来了4三月桃花水三月桃花水农历三月江河水涨，此时正是桃花盛开的时节，所以被人们称桃花水或桃花
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26 巨人的花园 课题 巨人的花园 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 1.自主学习字词，会认“硕、允、砌”等8个字，会写“硕、允、砌”等11个生字，理解字义，识记字形。正确读写“允许
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25 宝葫芦的秘密（节选）教学反思3 反思整个教学过程，我自己认为成功之处有以下两个方面 尊重学生的个性化理解，关注学生独特的感悟与体会。 本节课的教学中，我坚持鼓励学生对文本进行个性化、开放性阅读理解
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22 文言文二则教学反思3 这篇课文比较适合儿童的认知水平，文中所蕴含的古人的思想能给学生以积极的引导。 成功之处 1.文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，小学生对文言文接触的又少，能做到正确地
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22.文言文二则教学反思 文言文二则是四年级下册的第七单元的第二篇课文，这一课所编排的内容是囊萤夜读和铁杵成针。囊萤夜读主要讲了车胤家贫没钱买灯油，只好捕捉萤火虫照明读书的故事；铁杵成针主要讲了李白小
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19.我们家的男子汉教学反思 我们家的男子汉是四年级下册的第六单元的第二篇课文，课文以人物性格特点分类组织安排材料，用生动、风趣、幽默而又含蓄的语言描写了一个逐渐成熟、自主自立、刚强勇敢的男子汉形象。
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19我们家的男子汉教学反思 我们家的男子汉是一篇语言风趣生动，富有童趣的文章，王安忆用女作家特有的细腻笔触将家里的小小男子汉可爱、阳光的成长片段呈现在读者面前。在认真研读了文本后，我制定了教学目标，确
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16.海上日出教学反思 海上日出介绍了在天气晴朗的情况下海上日出的壮丽奇特，在有云的情况下海上日出的瑰伟壮丽。从作者的写作手法上来看有面日出时海面的美景；有点具体介绍有云和没有云的情况下日出的
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15 白鹅教学反思3 反思这节课,较好地体现了主题,达到了教学目标。到了中年段，理解词语和句子仍然是语文学习的一个重要目标，所以我在本课教学中注意引导学生运用低年级所学的一些理解词语和句子的方法,加强学习
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12 在天晴了的时候课后反思3 成功之处 本课是一首生动、富有情趣的小诗，教学时主要是以读为主，在读中感受诗的意境，大自然的美丽。学生可能是刚开学，学习情绪很高涨，都能够根据教师的讲解阅读本诗。我想本课
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12.在天晴了的时候教学反思 在天晴了的时候是四年级下册的第三单元的第四篇诗歌，“雨巷诗人”戴望舒的这首小诗，让我们感受到了雨后扑面而来的清爽无比的乡土气息。 教学重点感受诗歌内容。 教学难点体会诗歌的
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9.短诗三首教学反思 短诗三首是四年级下册的第三单元诗歌单元第一课，这一课由冰心的三首小诗组成，表达了孩子对母亲深深的眷恋之情和对母爱的赞扬之情。 教学重点朗读、背诵、品味诗歌语言。 教学难点体会作者对
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9.短诗三首教学反思 短诗三首选自冰心的诗集繁星。繁星是冰心在印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。总的说来，它们大致包括三个方面的内容一是对母爱
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6.飞向蓝天的恐龙教学反思 飞向蓝天的恐龙是一篇科普性文章，文本以“飞向蓝天的恐龙”为题，使人耳目一新，颇具吸引力。文章开篇以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧、灵活的鸟类这两种似乎毫无关系的
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5 琥珀教学反思3 反思整个教学过程，我自己认为成功之处有以下两个方面 一、别具一格的设计 琥珀采用了“篇末入手”“逻辑提问”“由果溯因”的变序教学法和电化教学手段，这种方法可以营造宽松的课堂气氛，激励
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