2 乡下人家课时练 第一课时 一、读拼音，写汉字。 pn dn zhun sh shn x p s tn tu （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） 二、在括号里填上合适的量词。 一 小河 一 浓阴 一 石狮子 一 春雨 一
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第一课时第二课时第三课时语文四年级下册21古诗三首“多情自古伤离别”，离别自古以来就是最永恒、最凄美的话题，多少文人墨客曾一度泼墨挥毫，成就了一篇篇美文佳作，唐代被称为“七绝圣手”的大文豪王昌龄也不
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课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 2课时 教学 目标 1.学会从人物的语言、动作描写中体会人物的特点或品质。 2.了解8个描述品质、心情的词语，会认9个生字。 3.积累关于读书求学的成语
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游雾灵山十一假期，我们全家去了位于京郊东北的密云雾灵山。在路上，我就感受到雾灵的美了。道路两旁的群山在雾霭的笼罩下，一起一伏，像一幅空灵的水墨画。一进山口，就看到了雾灵的主峰，它就像一个高大的巨人
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我学会了溜冰记得那是星期天的一个下午，爸爸给我买了一双溜冰鞋。我迫不及待地让爸爸教我滑冰。我和爸爸拿着溜冰鞋来到了广场，爸爸先教我如何穿溜冰鞋和带护具。待我穿好溜冰鞋后，我就立马站起来。哎呀，还没
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1 古诗词三首教学反思3 宿新市徐公店教学反思 成功之处 反思整个教学过程，成功之处有以下方面 1.注重诵读指导。诵读的自然在于各个学习时段安排不同形式的读，读出质量。初读时要读，指名读，听读，齐读，把字
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11 白桦课时练 第一课时 一、看拼音写词语。 bi hu mo rn rn xio s hu su mn ln （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、按课文内容补充词语。 （ ）的树枝 （ ）的枝头 （ ）的花边 （
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乡下人家创新教案 教学目标 1.通过朗读、感悟、交流、再次朗读来理解乡下人家各组景色的特点，积累优美的语言，感受田园诗情，产生对农村生活的兴趣和热爱。 2.了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下
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琥珀创新教案 教学目标 1.会认“琥、珀”等11个生字，会写“怒、吼、脂”等15个生字。理解“飒飒、松脂、柔嫩、拂拭、热辣辣、前俯后仰、断绝、推测”等词语的意思。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解琥珀
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墨梅创新教案 教学目标 知识与技能认识“砚”、“乾”、“坤”三个字，了解古诗主要内容。 过程与方法教给学生学习古诗的方法，正确理解古诗的意思，体会诗句所表达的思想感情。 情感态度与价值观让学生体会梅花
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小英雄雨来（节选）创新教案 教学要求 1.自主学习字词，会认“晋、扭”等17个生字，会写“晋、炕”等15个生字，理解字义，识记字形。 2. 结合课文内容，练习用较快的速度阅读，学会怎样把握长文章的主要内容。 3
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第五单元提升练习 时间90分钟 满分100分 得分 一、读句子,根据拼音写词语。7分 1.天边hng xi 在慢慢扩大它的fn wi ,太阳也在n l 地往上升。 2.洞里的sh zhng r 和sh sn 变化
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第六单元提升练习 时间90分钟 满分100分 得分 一、读拼音,写词语。9分 kng tu z dn h shang zh f qing shun g bo kn bng qi ho chn zo 二、给下列汉字换
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8 千年梦圆在今朝 课题 千年梦圆在今朝 课型 略读课文 授课 时间 1课时 教学 目标 1. 能够正确认读“揽、焰”等9个生字，理解词语。 2.通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学
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语文园地哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝“全体安静，注意听命令把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”这是关键词，应该从这个词语点拨。交流平台从哈尔威船长大声吼喝可
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语文园地语文四年级下册我发现有些语句能够表达课文的思想感情。交流平台我从乡下人家的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，感受到了乡下人家的美。学习天窗时，我从
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三十六计 经典国学再现 反间计 疑中之疑。比之自内，不自失也。 我是小助手 疑疑阵，迷惑对方的布置。 比之对比、权衡，这里指把握、控制。 自内在我方。 不自失也我方没有损失。 我是小翻译 在疑阵中再布疑阵
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黄继光创新教案 一、揭题，简介时代背景及人物。 1.出示课题黄继光。 2.介绍黄继光。 黄继光出生于贫民家庭，受尽阶级压迫。1950年加入民兵，第二年参加中国人民志愿军。1952年10月在上甘岭战役中光荣牺牲。后来
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轻叩诗歌大门我们收集了许多诗，还收集了与诗有关的故事或资料。交流平台大家来交流交流吧。我国最早的诗歌总集是诗经。我最喜欢采薇的句子昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。唐朝是我国古代诗歌最鼎盛的
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在天晴了的时候创新教案 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。 2.引导学生通过自学，运用已掌握的识字方法自主识字，会认会认“炫 垢”等7个生字及其新词，联系上下文理解词语。 3.通过学习课
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